提升新媒體在職工思想教育培訓中的實踐

林娟

摘 要：隨著社會的進步與時代的發(fā)展，新媒體革命以大數(shù)據(jù)技術為代表，利用現(xiàn)代信息技術以及網(wǎng)絡實現(xiàn)了質的飛躍，思想政治工作的針對性與實效性不斷提升，增強了企事業(yè)單位在職工思想教育培訓方面的有效程度。隨著新媒體應用程度的不斷加深，職工思想教育培訓在培訓內容、培訓方式、培訓理念等方面均發(fā)生了改變。本文首先分析了新媒體對思想教育工作帶來的挑戰(zhàn)與機遇，并在此基礎上針對新媒體在思想教育培訓中的實踐展開討論。

關鍵詞：思想教育;新媒體;職工

一、引言

新媒體具有成本低、受眾廣、速度快的特征。隨著信息技術的發(fā)展，新媒體為人們日常生活、工作帶來了明顯改變，其中思想政治教育培訓工作在新媒體的影響下開始逐漸發(fā)生變化。不僅體現(xiàn)在思想教育工作者自身工作方式上，還對思想教育有效程度產(chǎn)生了明顯影響。教育形式的多樣化、教育內容的豐富化、教育理念的前沿化，讓思想政治教育更容易被職工所接受與理解，教育培訓有效程度明顯提升。本文以職工思想教育培訓為切入點，研究了新媒體帶來的機遇、挑戰(zhàn)以及實踐。

二、新媒體帶來的挑戰(zhàn)與機遇

（一）挑戰(zhàn)層面

1.提升管理者思政教育能力要求

在新媒體背景下，思想政治教育管理者必須有效運用新媒體，并結合當前思想政治教育重點，在二者有機結合下發(fā)揮教育影響。因此管理者必須熟悉各類新媒體的應用方法，搜集更廣泛、更有針對性的教育資料并認真學習，在教育方式上與時俱進;同時，管理者的工作量將明顯提升，相較于傳統(tǒng)思想政治工作而言，信息的搜集、篩選、辨別能力，新技術的應用能力，思想政治教育的方法與技巧，對突發(fā)事件的靈活處理能力等均需實現(xiàn)質的飛躍。

2.提升管理者自身思政素質要求

企業(yè)思想教育工作者在自身思想政治素質方面必須有所提升，在新媒體背景下，其傳播速度與信息容納能力的改變?yōu)槠髽I(yè)思想教育工作帶來了不少挑戰(zhàn)。部分員工容易受到更豐富資源的影響，在思想方面出現(xiàn)消極腐敗、享樂主義、拜金主義等不良思想。這些思想的滲透導致一些意志不堅定或信息辨別能力較弱的員工出現(xiàn)政治或工作上的錯誤，不僅會對其個人發(fā)展產(chǎn)生阻礙，還可能影響企業(yè)利益甚至國家利益。因此，企業(yè)思想政治管理者必須具備良好的信息辨別能力，在思想政治教育工作中從自身著手，抓住機遇，堅決抵制不良思想，不斷提升自身思政覺悟與素質。

（二）機遇層面

1.提高教育親和力

由于思想政治工作對企業(yè)員工而言或多或少存在一定層面的上下級管理關系，傳統(tǒng)思想政治教育培訓過程中大多為面對面說教形式，管理者以權威的身份和上級領導的壓迫震懾作用來對職工在出現(xiàn)工作或思想偏差時加以批評。雖說其出發(fā)點在于迫使員工及時改正，但卻在一定程度上忽視了思政教育的親和力。強硬的態(tài)度對如今自主意識較強的員工而言反而容易引起反感，直接影響思政教育效果。但不少企業(yè)在營造積極企業(yè)文化及向上的思想政治氛圍過程中，其教育工作呈現(xiàn)出理論性過強、內容空洞的現(xiàn)象，其枯燥感同樣會引起員工排斥而導致思政教育浮于表面。在新媒體背景下，教育內容的生動性、豐富性、教育形式的多樣性能夠彌補上述不足之處。思想教育工作者對員工展開更具靈活性的說教可擺脫自身職位崗位所形成的權威性，教育的親和力更強，雙方之間的抵觸情緒更弱，關系更親密下思政教育的有效程度自然可得以提升。

2.豐富教育資源

在新媒體幫助下，網(wǎng)絡及信息化深入程度不斷增加，思想政治工作者可利用新媒體獲取更豐富的教育資源，讓思想政治教育走在時代前沿，更符合當今時期員工思想動態(tài)改進需求。傳統(tǒng)思想政治教育具有內涵性的內容相對較少，更傾向于說教性純理論內容，員工在學習過程中容易感到枯燥乏味，甚至出現(xiàn)抵抗心理，不利于其正確思想政治意識的樹立。新媒體技術具有傳播速度快、信息容量大、開放程度高的優(yōu)勢，以靈活多樣的表現(xiàn)形式、豐富趣味的教育內容讓受教育者更愿意積極主動參與其中。除此之外，新媒體的利用可讓職工在日常生活、工作中潛移默化地接受思想政治教育，而不是像傳統(tǒng)教育模式中必須規(guī)定每周或每個月組織一次會議來展開。形式上的多樣化能夠讓職工長期受到熏陶與影響來不斷提升自身覺悟與思想認知，避免出現(xiàn)工作作風問題。

3.多樣化教育形式

傳統(tǒng)以面對面為主的思想政治教育形式效率較為低下且形式單一，職工對此類型的思想政治教育往往不放在心上或逐漸產(chǎn)生抵觸情緒，主觀能動性的不足導致思想教育有效性極大下滑。在新媒體技術幫助下，其教育模式可明顯多樣化，不再枯燥刻板。思想教育培訓人員可根據(jù)職工學習興趣、學習心理、企業(yè)發(fā)展方向、企業(yè)文化等合理調整教育形式與內容，引起情感共鳴后加強其思想信念培訓的堅定性。同時，新媒體幫助下教育形式不再受到空間及時間的限制，發(fā)現(xiàn)職工在思想上出現(xiàn)偏差后可在第一時間給予幫助與指正，在教育形式上更具高效性與靈活性。

三、新媒體在思想教育培訓中的實踐

（一）建立專業(yè)性團隊

為員工展開更具前沿性、更符合當今時代的思想教育培訓工作，必須組建一支思想堅定的新媒體團隊，認識到新媒體在思想政治工作中的重要性。采用外部招聘結合內部選拔的形式，通過更具專業(yè)性的思想政治教育隊伍進一步改進思想教育培訓模式。例如在新媒體編輯工作方面，可選拔新媒體方面的人才，讓思想政治內容更具活潑性、鮮明性、生動性。對于該團隊制作出的思想政治教育培訓內容，必須由各級黨政機關或企業(yè)領導者加以重視并嚴格監(jiān)管審查，杜絕不良思潮利用新媒體在員工間廣泛傳播。同時，企業(yè)必須吸引新媒體優(yōu)秀人才，注重實踐與理念相結合。既包含專業(yè)理論人員，也需吸納先進工作典型以及先進代表，讓思想政治培訓真正傳授一線工作經(jīng)驗，落實到實處。

（二）強化信息監(jiān)管

新媒體幫助下，信息傳播速度較快且范圍較廣，可幫助企業(yè)員工堅定思想信念，自覺抵御不良意識的侵蝕。但網(wǎng)絡的開放性造成部分員工仍可能受到享樂主義、拜金主義等錯誤思想的影響，因此必須建立健全信息監(jiān)管機制。一方面強化信息管理，及時清理、過濾網(wǎng)上傳播的與企業(yè)相關的錯誤內容或不良信息，避免員工思想受到荼毒;另一方面需要提升企業(yè)員工的新媒體素養(yǎng)，展開自律教育，增強社會責任感，為企業(yè)員工創(chuàng)造健康的新媒體教育環(huán)境。

（三）充分利用新媒體平臺

新媒體幫助下，思想教育培訓不再局限于會議形式展開。思想教育工作者可利用現(xiàn)代新媒體平臺隨時隨地展開思想政治教育并及時更新內容，根據(jù)員工近期內思想動態(tài)或典型事件展開針對性教育。例如可通過微信公眾平臺的形式強化黨員干部之間的互動，與員工展開積極主動交流。通過微信平臺公眾號推送的消息實現(xiàn)互動教育，讓思想政治教育工作以更年輕化、便捷化的形式展開。微信公眾平臺可讓干部職工感受到交流的平等性，拉近之間的距離，強化干部職工的主體地位，讓其更深入地感知生產(chǎn)思想教育知識與理念。

（四）豐富教育內容

各種團體活動在新媒體的幫助下不斷豐富，在展開思想政治教育工作中同樣需要創(chuàng)新形式，避免傳統(tǒng)形式單一、內容匱乏的情況產(chǎn)生。根據(jù)調查，不少干部職工認為以往宣傳的思想政治教育內容枯燥乏味，純理論性內容導致其缺乏參與的主動性與積極性。因此在思想政治培訓中必須開拓思路，通過拓展訓練、技能大賽等形式，利用新媒體展開宣傳，讓思想政治工作以更靈活的形式展開，并在教育內容上更為豐富化，營造更和諧輕松的教育培訓氛圍。可引導職工展開網(wǎng)絡學習，及時更新教育內容并與當前時事熱點、社會事件相聯(lián)系，以增強思想政治理論的實際應用能力，調動職工參與熱情。

四、結語

新媒體的出現(xiàn)為職工思想教育培訓工作帶來了挑戰(zhàn)與機遇。相關工作者必須抓住機遇、直面挑戰(zhàn)，利用新媒體的優(yōu)勢讓思想教育更具時代性、特色性、針對性、高效性，促使企業(yè)形成積極向上的思想氛圍，為企業(yè)的健康、和諧、穩(wěn)定發(fā)展奠定堅實的基礎。

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