高校校友資源協(xié)同育人路徑探析

喬潔瓊 趙廣全

摘?要：校友作為高校人才培養(yǎng)工作不可或缺的寶貴資源，在思政育人、教學育人、實踐育人、關愛育人等方面具有十分重要的協(xié)同育人價值。本文通過對校友資源價值理念研究，提出了：啟動“四全育人”服務方式、構建“三級聯(lián)動”助學模式、推行“兩方參與”合作方案、打造“關愛學生”品牌項目、營造“校友文化”育人氛圍等路徑，實現(xiàn)校友資源協(xié)同育人的目標。

關鍵詞：高校;校友資源;協(xié)同育人

教育是國家進步的基石、民族發(fā)展的靈魂，校友作為教育的寶貴資源，既是高校辦學成果的重要體現(xiàn)，也是高校協(xié)同育人的重要力量。因為校友資源是高校的社會資本，具有豐富的人才資源、教育資源、公共關系資源、信息資源和物質資源[1]，且校友資源具有豐富性、潛在性和可持續(xù)性等特點，將會在高校人才培養(yǎng)方面發(fā)揮重要作用。

一、校友資源協(xié)同育人的價值理念分析

高校的核心任務是立德樹人，校友資源作為高?？梢劳械闹匾k學資源之一，要樹立校友資源協(xié)同育人的工作理念，充分重視并挖掘校友資源在思政育人、實踐育人、教學育人、關愛育人等協(xié)同育人方面的獨特價值，釋放校友資源協(xié)同育人的能量。

高校校友資源協(xié)同育人

思政育人價值。校友們的工作經驗、優(yōu)秀品質及人生經歷，都是當代大學生學習借鑒的榜樣，既是校友反哺育人的寶貴精神資源，也是大學生思想教育的重要載體。通過多種方式將優(yōu)秀校友事跡、素材的滲透在思想政治教育過程中，引導當代大學生踐行社會主義核心價值觀，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

實踐育人價值。大學生在社會實踐及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中，缺乏理論知識和實踐經驗，存在創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)成功率不高等情況。高校應結合當前大學生社會實踐及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀，充分開發(fā)利用優(yōu)質校友資源，發(fā)揮成功校友典型示范作用，建設實踐實訓基地，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，提供學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目服務，將校友資源融入大學生實踐教育全過程，為大學生在社會實踐及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中提供直接有效的指導，同時也為校友企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)質的人才。

教學育人價值。高校校友資源可以豐富和擴展高校的教書育人活動。創(chuàng)新大學生獲取新知識的途徑，突破傳統(tǒng)的灌輸式教育方式，借助寶貴的校友資源，邀請相關行業(yè)中的杰出校友，通過學術講座、論壇交流、網絡授課等方式，將最新成果和理念帶進校園、帶進課堂，為大學生獲取新知識、掌握技能和提高能力提供強有力的智力支持。通過校友的教學，不僅能開闊了學生的眼界，也成為豐富學生知識的新途徑，更是高等教育開放式教育發(fā)展的趨勢。

關愛育人價值。校友資源在大學生心理健康教育、就業(yè)、獎助學金等方面也提供關愛服務，助力學生成長成才。在心理健康教育方面，除了正常的心理咨詢和思政政治教育，校友還可以通過專題講座、面對面問答等方式加強大學生的心理素質培養(yǎng)，提升心理調節(jié)及控制能力;在就業(yè)方面，校友掌握豐富的就業(yè)信息，可以幫助校友實現(xiàn)學生與用人單位的雙向選擇;在獎助學金方面，校友的資助不但激勵學生進步，更為其順利完成學業(yè)提供保障。

二、校友資源協(xié)同育人的實現(xiàn)路徑探析

（1）立德樹人，啟動“四全育人”服務方式。加強學生思想政治教育，培育優(yōu)秀合格人才，需為學生提供：全員、全過程、全方位及全心全意服務。全員不僅指學校的教師、管理人員及校友工作人員，還應該包括校友及學生家長，共同為學生德育保駕護航;全過程服務需從學生進校前、在校期間延伸到畢業(yè)后。部分學校地方校友會在新生入學前舉辦新生聯(lián)誼會，讓新生提前了解學校、感受校友文化;學生畢業(yè)后，地方校友會充分發(fā)揮各行業(yè)前輩校友的傳幫帶作用，給新校友帶來溫暖和感動;全方位服務主要聚焦在校生的學習、科研、生活等方面，為其提供心理、知識、經濟等方面幫扶，助力其順利完成學業(yè);全心全意服務則需學校與校友攜手形成育人合力，關心愛護、理解尊重、引導幫扶學生，將其培養(yǎng)成高素質人才。

（2）教學相長，構建“三級聯(lián)動”助學模式。校友們擁有豐富社會經驗與學術成果，可有效延展高校課堂專業(yè)教育。在校友資源協(xié)同教學育人過程中，學校、學院、班級應三級聯(lián)動，學校做好構建優(yōu)秀校友導師庫的工作，學院根據(jù)自身專業(yè)特色，聘請相關專業(yè)或行業(yè)的杰出校友，開展校友講堂，為學生傳道授業(yè)，分享學術前沿知識;班級設立長期校友導師制度，搭建校友與學生交流平臺。

（3）創(chuàng)新實踐，推行“兩方參與”合作方案。兩方參與是指學校與校友、校友企業(yè)協(xié)同合作，在實踐育人過程中，依托多行業(yè)、多層級的校友資源，并結合當前社會發(fā)展、行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，制定校企合作實踐育人合作方案。既可通過推行“課堂加基地”模式，以學習促實踐，以實踐促成長，優(yōu)化實踐育人成果;也可通過“設立校企創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”模式，以賽促學，以賽評優(yōu)，提升學生實踐創(chuàng)新能力。

（4）挖掘資源，打造“關愛學生”品牌項目。目前，很多校友情系母校，用實際行動反饋母校，為母校捐資捐物?？沙浞滞诰蚶眯Ｓ呀洕Y源，打造各類品牌項目，比如設立獎助學金、科研項目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目、資助留學項目、教學改革項目等，關心、幫助學生遇到的實際困難，使其感受校友關愛育人的溫暖。

（5）加大宣傳，營造“校友文化”育人氛圍。首先要完善校友信息庫，增加與校友的情感溝通，增強其歸屬感;其次充分利用新媒體平臺及宣發(fā)刊物，加大對優(yōu)秀校友事跡、校友活動、校友捐贈的宣傳，營造良好的校友文化氛圍，提高學校影響力;最后要豐富校友活動載體，開展校友返校、校友論壇、校友演講等活動激勵鼓舞在校友的奮斗拼搏精神，營造一個良好的校友文化氛圍。

參考文獻：

[1]韓丹.高校校友資源管理研究[D].武漢：中南民族大學，2007：6.

課題：河海大學思想政治教育研究課題：“高校校友資源協(xié)同育人機制研究”（2018B36314）