中職工業(yè)機(jī)器人教學(xué)中存在的問題與對(duì)策分析

賈向春

摘 要：在當(dāng)今的時(shí)代里，工業(yè)機(jī)器人的應(yīng)用范圍越來越廣泛，逐步的成為了推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。。因此，工業(yè)機(jī)器人課程教學(xué)在中職院校的教學(xué)體系中占據(jù)著越來越重要的位置。工業(yè)機(jī)器人課程的專業(yè)性是比較強(qiáng)的，在教學(xué)實(shí)踐中，也存在一定的不足之處，本文就中職工業(yè)機(jī)器人教學(xué)中存在的問題與優(yōu)化對(duì)策做了相關(guān)的闡述與分析。

關(guān)鍵詞：中職;工業(yè)機(jī)器人教學(xué);教學(xué)問題;優(yōu)化對(duì)策

一、中職工業(yè)機(jī)器人教學(xué)中存在的主要問題

就中職院校的工業(yè)機(jī)器人教學(xué)而言，在教學(xué)實(shí)踐中，還是存在一定的不足之處的。首先，很多中職院校在開展工業(yè)機(jī)器人教學(xué)的時(shí)候，依然在沿用傳統(tǒng)的教學(xué)理念，沒能夠?qū)⒗碚摻虒W(xué)與實(shí)踐教學(xué)融合到一起，忽視了學(xué)生的主體地位，忽視了對(duì)學(xué)生們創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。對(duì)于中職工業(yè)機(jī)器人教學(xué)而言，實(shí)訓(xùn)課程是至關(guān)重要的。在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然很多的中職院校都開設(shè)了工業(yè)機(jī)器人課程，但是由于教學(xué)條件的限制，學(xué)生們接觸工業(yè)機(jī)器人實(shí)物的機(jī)會(huì)還是很少的，畢竟工業(yè)機(jī)器人的價(jià)格是比較高昂的。針對(duì)這一問題，中職院校與相關(guān)的教學(xué)工作人員一定要努力的探尋出其他的教學(xué)路徑。其次，就當(dāng)今的中職工業(yè)機(jī)器人教學(xué)而言，在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置方面也存在一定的問題，一方面，在教學(xué)實(shí)踐中，很多中職院校的教學(xué)內(nèi)容都比較傾向于理論化;另一方面，從教材設(shè)計(jì)角度來講，和當(dāng)今的工業(yè)機(jī)器人發(fā)展現(xiàn)狀比起來，教材上面的教學(xué)內(nèi)容還是存在一定的滯后性的，沒能夠和當(dāng)今工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域的實(shí)際發(fā)展情況相互貼合。再次，從教學(xué)角度來講，和傳統(tǒng)學(xué)科比起來，工業(yè)機(jī)器人課程的知識(shí)點(diǎn)是比較零散的。在教學(xué)實(shí)踐中，中職工業(yè)機(jī)器人課程的教學(xué)速度是比較快的，如果不能夠在教學(xué)中有效的突出教學(xué)的重點(diǎn)，必然會(huì)對(duì)教學(xué)的成效產(chǎn)生直接的影響。

二、提升中職院校工業(yè)機(jī)器人教學(xué)水平的有效對(duì)策

（一）更新教學(xué)理念，明確教學(xué)目標(biāo)

首先，對(duì)于相關(guān)的教職人員而言，要與時(shí)俱進(jìn)的更新自身的教學(xué)理念，努力的探尋出中職工業(yè)機(jī)器人課程與現(xiàn)代化教育的契合點(diǎn)，積極的應(yīng)用交叉教學(xué)模式，以此來將各學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行有機(jī)的串聯(lián)。例如在教學(xué)實(shí)踐中，老師在講解“電機(jī)控制小車往返控制”的知識(shí)時(shí)，要重點(diǎn)分析小車的機(jī)械運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，將電氣控制線路知識(shí)與機(jī)械知識(shí)有效的融合到一起（在講解“機(jī)器人搬運(yùn)碼垛”的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，要重點(diǎn)分析物料的擺放位置，將空間直角坐標(biāo)系知識(shí)和機(jī)械運(yùn)動(dòng)知識(shí)有效的結(jié)合在一起）。另外，為了使學(xué)生們能夠?qū)I(yè)機(jī)器人有一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)實(shí)踐中，可以重點(diǎn)講解某一類型的工業(yè)機(jī)器人。其次，要將培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才作為中職工業(yè)機(jī)器人課程的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際的行業(yè)崗位需求來制定中職工業(yè)機(jī)器人課程的整體教學(xué)方案，重視對(duì)學(xué)生們綜合能力的培養(yǎng)。

（二）全面的優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式

首先，要科學(xué)合理的選擇課程教材，盡可能的選用那些與當(dāng)今工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域?qū)嶋H發(fā)展情況相互貼合的教材，以此來讓學(xué)生們能夠及時(shí)的接觸到最新的工業(yè)機(jī)器人知識(shí)。另外，從教學(xué)編排角度來講，要不斷的提升課程教學(xué)的實(shí)踐性與創(chuàng)新性。其次，在教學(xué)實(shí)踐中，老師要及時(shí)的為學(xué)生們講解和展示當(dāng)下工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域的最新研究成果。針對(duì)學(xué)生們難以接觸到工業(yè)機(jī)器人實(shí)物的問題，要積極的應(yīng)用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段。例如在教學(xué)實(shí)踐中，利用多媒體教學(xué)手段來為學(xué)生們播放一些關(guān)于工業(yè)機(jī)器人的視頻和圖片，讓學(xué)生們能夠直觀的觀察到工業(yè)機(jī)器人的操作使用細(xì)節(jié)。另外，在有條件的基礎(chǔ)上，中職院校還可以引進(jìn)工業(yè)機(jī)器人動(dòng)態(tài)仿真系統(tǒng)與工業(yè)機(jī)器人三維可視化離線編程系統(tǒng)，以此來幫助學(xué)生們更加深入的理解工業(yè)機(jī)器人的工作原理和工作流程。再次，對(duì)于實(shí)訓(xùn)課程而言，要不斷的豐富實(shí)訓(xùn)的形式。例如在開展實(shí)訓(xùn)課程的時(shí)候，組織學(xué)生們以小組為單位來進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練，以此來有效的培養(yǎng)學(xué)生們的實(shí)踐能力與團(tuán)隊(duì)合作能力。于此同時(shí)，老師也可以組織學(xué)生們開展工業(yè)機(jī)器人操作技能比賽。通過這種方式，不但能夠進(jìn)一步的調(diào)動(dòng)起學(xué)生們參與實(shí)訓(xùn)的積極性，還能夠有效的激發(fā)出學(xué)生們的創(chuàng)新能力。

（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

對(duì)于中職院校的工業(yè)機(jī)器人教學(xué)而言，為了促進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)工作的順利實(shí)施，一定要對(duì)工業(yè)機(jī)器人課程的師資隊(duì)伍建設(shè)予以高度的重視。首先，要構(gòu)建完善的培訓(xùn)教育制度，適時(shí)的組織教師們開展相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)，以此來促進(jìn)其教學(xué)水平與專業(yè)知識(shí)水平的提升。其次，促進(jìn)校企之間的人才流動(dòng)，積極的采用現(xiàn)代化的人才引進(jìn)方式，將經(jīng)驗(yàn)豐富的工程師人才引入到中職院校工業(yè)機(jī)器人課程的教學(xué)體系當(dāng)中去，使其能夠定期或長(zhǎng)期的從事相關(guān)的教學(xué)工作。最后，為教師們提供良好的學(xué)習(xí)條件，積極的應(yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)課堂與校企聯(lián)合師資培養(yǎng)等現(xiàn)代化的培訓(xùn)手段，定期的邀請(qǐng)工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域的專家到學(xué)校中來開展講座。另外，為了進(jìn)一步的提升教師們的進(jìn)取意識(shí)，可以制定相應(yīng)的激勵(lì)制度，給予取得優(yōu)秀教學(xué)成果的教職人員相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，隨著工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用范圍的不斷擴(kuò)大，對(duì)于中職院校而言，開設(shè)工業(yè)機(jī)器人課程還是很有必要的。在教學(xué)實(shí)踐中，要與時(shí)俱進(jìn)的更新教學(xué)理念，明確工業(yè)機(jī)器人課程的教學(xué)目標(biāo)，全面的優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式，對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)予以高度的重視。

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