看圖寫話
——淺談提高小學(xué)語文教學(xué)的策略

廖 丹

(四川省成都市金沙小學(xué) 四川 成都 610000)

引言

看圖寫話這類題型是對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行寫做能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)，所以為了能夠使得孩子在后期的寫作能力可以有堅(jiān)定的基礎(chǔ)，就需要提高對(duì)低年級(jí)學(xué)生看圖寫話教學(xué)的重視程度。

1.注重觀察,看一看

孩子日常的生活環(huán)境、周圍的花園、熱鬧的街區(qū)都是一幅幅生動(dòng)的圖畫。世間的萬物每時(shí)每刻都在發(fā)生不同的變化，所以這些可以為孩子看圖寫話提供更多的素材。處于低年級(jí)階段的學(xué)生對(duì)大自然充滿了好奇心理，所以在看圖寫話這類題型教學(xué)開展的過程中教師可以引導(dǎo)孩子們多去觀察周圍環(huán)境中的事物，讓孩子在生活中去吸取一些有趣的內(nèi)容。著名作家魯迅曾經(jīng)說過：“想要?jiǎng)?chuàng)作的靈感，首先就需要學(xué)會(huì)觀察。”夏天來臨時(shí)，我們會(huì)帶他們?nèi)ド掷锟礃涫a下的光斑；冬天來臨時(shí)，我們會(huì)帶他到深山中去領(lǐng)略白雪皚皚的世界；春節(jié)來臨時(shí)，我們會(huì)帶他們?nèi)ヌで啵ジ惺艽禾斓氖澜?...面對(duì)這色彩斑斕的世界，孩子們的好奇心被勾起，他們會(huì)用自己的五官與現(xiàn)在感受世界，用眼睛認(rèn)真觀察時(shí)間。當(dāng)孩子們的注意力被某一個(gè)新奇的事物所吸引時(shí)，他們就會(huì)自主思考或者表達(dá)。這種教學(xué)方式不僅會(huì)使得孩子們的自主思考能力得到有效的培養(yǎng)，而且還會(huì)使得孩子的口語表達(dá)能力大幅度提高。

2.大膽思維,想一想

很多學(xué)生在進(jìn)行觀察之后還是將作文內(nèi)容寫的空洞的主要因素是在寫作的過程中沒有充分發(fā)揮想象力，只是就物論物。為了能夠使得低年級(jí)學(xué)生在看圖寫話訓(xùn)練的過程中能夠充分發(fā)揮想象力，教師在開展教學(xué)的過程中可以選擇一些圖像不完整的畫或者是在很多連圖中抽出去一副圖讓學(xué)生進(jìn)行自主聯(lián)想。這種教學(xué)方式不僅能夠有效地激發(fā)學(xué)生的想象力，而且還會(huì)讓學(xué)生所做的文章具有自己的思維模式。記得有一次在上語言交流課的過程中，我在黑板上貼了一張畫，畫中只畫了一個(gè)圓，我讓學(xué)生在這個(gè)圓上添上幾筆變成在日常生活中存在的東西，并展開描述。學(xué)生經(jīng)過思考將園畫成太陽、月亮和蘑菇等各種東西。

3.興趣入手,畫一畫

在對(duì)低年級(jí)學(xué)生開展看圖寫話教學(xué)的過程中社會(huì)發(fā)現(xiàn)看圖寫話，教學(xué)中存在以下幾種問題：教師提供的圖畫內(nèi)容遠(yuǎn)離學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際；教師提供的圖畫不能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致學(xué)生在看圖寫話學(xué)習(xí)過程中缺乏積極性。為了確保教師所提供的圖畫能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中，要是再選擇看圖寫話教學(xué)所利用的圖畫內(nèi)容時(shí)不僅需要掌握學(xué)生的興趣，而且還需要確保所選擇的圖畫內(nèi)容能夠符合學(xué)生的知識(shí)背景，讓學(xué)生能夠?qū)@幅圖畫的內(nèi)容進(jìn)行全面的分析與理解。

4.暢所欲言,說一說

學(xué)生的語言表達(dá)能力是看圖寫作能力大幅度提高的基礎(chǔ)，同時(shí)也是日常語言時(shí)間的有力保障。流暢的語言不僅有利于促進(jìn)學(xué)生作為模式的發(fā)展，而且也為學(xué)生語言邏輯的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。通過對(duì)低年級(jí)教材的內(nèi)容進(jìn)行研究我們可以發(fā)現(xiàn)，低年級(jí)學(xué)生中的教材內(nèi)容中都含有很多對(duì)話訓(xùn)練安排。因此我們可以看出，說在我們?nèi)粘Ｉ钸M(jìn)行的過程中發(fā)揮了極其重要的作用，同樣也是學(xué)生看圖寫作能力提高的基礎(chǔ)。除了能夠使得學(xué)生說的能力大幅度提高，在日常課程開展的過程中教師可以要求學(xué)生自由自在的講話，勇敢的表達(dá)自己的想法。當(dāng)意識(shí)到不拘泥形式自由表達(dá)自己觀點(diǎn)的重要性，在日常教可開展的過程中我總是潛意識(shí)地耐心聽完孩子想說的話，并將他們?cè)谥v話中存在的問題進(jìn)行糾正。自然而然地孩子也愿意將一些發(fā)自內(nèi)心的話講給我聽，后來他們的語言表達(dá)能力都比之前提高了很多。之后在看圖寫作講課之前我都會(huì)利用課前幾分鐘讓孩子們講講班級(jí)里發(fā)生一些發(fā)生的一些新奇事。這個(gè)新型的教學(xué)方式不僅會(huì)讓一些孩子在課前進(jìn)行預(yù)先練習(xí)，同時(shí)也促進(jìn)了我和學(xué)生之間的情感，幫助我和學(xué)生之間建立了良好的友誼。總而言之，在班級(jí)里采用這樣的教學(xué)方式，既可以使得孩子的語言表達(dá)能力得到培養(yǎng)，而且還可以讓他們心甘情愿的將班級(jí)里發(fā)生的新故事講給我聽。除此之外，日常生活中的一些事物也有利于促進(jìn)孩子語言中樞的發(fā)展。比如，還是從小聽睡前故事或者閱讀就可以讓他們的大腦受到語言刺激，久而久之他們就會(huì)有很多語言方面的積累。在日常課程開展的過程中我也經(jīng)常講一些故事給學(xué)生聽，并勇敢的鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上講出他們對(duì)這些故事的看法。為了能夠使得學(xué)生的閱讀面得到有效的拓展，在課程開展的過程中我會(huì)推薦一些與學(xué)生知識(shí)背景相的圖書，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，從而為優(yōu)越的寫作能力奠定基礎(chǔ)。

結(jié)束語

通過這篇文章可以知道，看圖寫話這種題型在低年級(jí)語文教學(xué)中占有非常重要的地位。對(duì)低年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行看圖寫話訓(xùn)練不僅可以使得孩子的語言表達(dá)能力可以得到有效的改善，而且還會(huì)對(duì)日后寫作能力的培養(yǎng)奠定有力的基礎(chǔ)。