圖書(shū)館室內(nèi)空間的改造

孟繁辰 綦雪

【摘 要】目前我國(guó)的高校圖書(shū)館正處于一個(gè)快速發(fā)展的階段，圖書(shū)等紙質(zhì)資料還是在圖書(shū)館中占有核心的地位。但是，隨著科技的發(fā)展，原來(lái)圖書(shū)館的借閱模式已經(jīng)不能符合當(dāng)下人們的需求。而且對(duì)于圖書(shū)館改造的需求也日益迫切，所以本文對(duì)小高圖書(shū)館的設(shè)計(jì)原則、環(huán)境改造功能和方法進(jìn)行研究和探討。

【關(guān)鍵詞】圖書(shū)館;空間;改造

圖書(shū)館是大學(xué)校園的重要建筑之一，也是師生校園生活中的重要場(chǎng)所。教師和學(xué)生的日常都離不開(kāi)圖書(shū)館。圖書(shū)館不光是師生們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)的場(chǎng)所，也通過(guò)圖書(shū)的借閱功能促進(jìn)了文化的發(fā)展。所以，高校圖書(shū)館的建設(shè)要考慮師生的需求，能夠給師生提供更好、更高效地服務(wù)，在空間的設(shè)計(jì)上更加人性化和功能多樣化。

一、高校圖書(shū)館空間設(shè)計(jì)的趨勢(shì)

（一）空間的靈活多變

現(xiàn)代人對(duì)圖書(shū)館的功能需求越來(lái)越高，這使得圖書(shū)館的設(shè)計(jì)迎來(lái)了巨大的變革。在今天的圖書(shū)館設(shè)計(jì)中，提倡在入口樓層規(guī)劃出大空間和中庭，提供一個(gè)師生交流和學(xué)習(xí)討論的場(chǎng)所。通過(guò)自由組合封閉的桌子和椅子，借助綠色植被裝飾，塑造靈活、獨(dú)立、小巧多功能小組討論小空間。

（二）開(kāi)放式設(shè)計(jì)

當(dāng)今圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)的主流方向體現(xiàn)了現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)的開(kāi)放的設(shè)計(jì)理念。這種設(shè)計(jì)理念認(rèn)為圖書(shū)館內(nèi)部主體應(yīng)該是通透的，不需要進(jìn)行封閉設(shè)計(jì)。這種設(shè)計(jì)理念和方法跟傳統(tǒng)圖書(shū)館的設(shè)計(jì)是大相徑庭的。無(wú)論是在圖書(shū)存儲(chǔ)區(qū)還是在電子閱覽室，通透的設(shè)計(jì)能夠方便學(xué)生們之間的溝通和交流，提高學(xué)生的效率，也能夠提高學(xué)生之間的溝通協(xié)作能力。

二、高校圖書(shū)館設(shè)計(jì)原則

（一）以人為本

以人為本的設(shè)計(jì)理念體現(xiàn)在環(huán)境建設(shè)、內(nèi)部空間布局、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)化電子閱覽室與圖書(shū)館空間開(kāi)放性等方方面面。因此，根據(jù)學(xué)生的需求，圖書(shū)館的管理模式和服務(wù)模式都體現(xiàn)了以人為本的精神理念。這對(duì)圖書(shū)館工作人員進(jìn)行有效的日常管理和監(jiān)督是很有幫助的。在考慮學(xué)生的閱讀習(xí)慣和人體工程學(xué)的基礎(chǔ)上，還要考慮圖書(shū)館的規(guī)劃、平面設(shè)計(jì)、空間布局、家具選取、室內(nèi)裝飾、環(huán)境建設(shè)等因素。通過(guò)合理的設(shè)計(jì)要營(yíng)造一個(gè)空氣、聲音、光線(xiàn)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（二）功能完善

高校圖書(shū)館營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)人文關(guān)懷的管徑是功能完善的原則。依據(jù)高效館內(nèi)的實(shí)際情況，首先考慮功能的需求，讓空間的布局能夠滿(mǎn)足功能的需求。設(shè)計(jì)師在實(shí)際設(shè)計(jì)當(dāng)中將功能、空間兩方面靈活合理地結(jié)合起來(lái)，讓圖書(shū)館能夠滿(mǎn)足更多學(xué)生的不同的功能需求。

（三）效率高

成本和效率是設(shè)計(jì)師實(shí)際設(shè)計(jì)中首要考慮的重點(diǎn)。主要是的方式是通過(guò)實(shí)際大面積讓各個(gè)功能區(qū)域之間有效聯(lián)系起來(lái)，縮短路線(xiàn)，分區(qū)合理，能夠有效地提高經(jīng)濟(jì)高效。所以為了能夠縮減經(jīng)濟(jì)成本、提高空間利用率，內(nèi)部空間的設(shè)計(jì)要更加合理進(jìn)行規(guī)劃和安排。讓每個(gè)區(qū)域之間都能夠有效連接一起，合理規(guī)劃路線(xiàn)，每個(gè)功能區(qū)域的功能辨識(shí)度高，盡可能減少來(lái)回路線(xiàn)浪費(fèi)時(shí)間和空間。這樣能夠有效地提高效率，得到長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

（四）環(huán)境和諧

圖書(shū)館不光肩負(fù)著學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，也是學(xué)生休閑或放松的一個(gè)區(qū)域。所以一個(gè)舒適的環(huán)境能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也能夠讓更多的人愿意來(lái)圖書(shū)館學(xué)習(xí)。所以設(shè)計(jì)師在對(duì)圖書(shū)館的設(shè)計(jì)中，要注重整體的環(huán)境和諧統(tǒng)一。比如室內(nèi)設(shè)計(jì)裝飾、陳設(shè)兩個(gè)方面。圖書(shū)館內(nèi)的裝飾要有機(jī)的統(tǒng)一起來(lái)，營(yíng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（五）可持續(xù)發(fā)展

我國(guó)教育事業(yè)飛快發(fā)展，大多數(shù)的高校圖書(shū)館在剛建立的時(shí)候，是能夠滿(mǎn)足當(dāng)時(shí)師生的需求。但是對(duì)著國(guó)家對(duì)教育的重視和各大高校的擴(kuò)招，高校師生的人數(shù)大幅度的增長(zhǎng)，圖書(shū)館空間已經(jīng)不能容納更多的師生，資源短缺現(xiàn)象日益嚴(yán)重。所以在高效圖書(shū)館的設(shè)計(jì)和改造時(shí)，要長(zhǎng)遠(yuǎn)地進(jìn)行考慮，保證圖書(shū)館未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展。

三、高校圖書(shū)館空間改造功能需求

（一）體塊化空間

傳統(tǒng)的高效圖書(shū)館注重分類(lèi)，通過(guò)走廊串聯(lián)各個(gè)空間，并且對(duì)每個(gè)獨(dú)立空間進(jìn)行學(xué)科劃分，對(duì)于閱覽、借閱和藏書(shū)的空間劃分進(jìn)行細(xì)化的劃分。這樣空間有著空間獨(dú)立，方便獨(dú)立學(xué)科的借閱等優(yōu)點(diǎn)，但是缺點(diǎn)是造成走廊過(guò)長(zhǎng)、空間的浪費(fèi)等。而現(xiàn)代化的高校圖書(shū)館更加重視的是空間的靈活和變化。

體塊化空間一般是指一種集中的布局方式，用中庭來(lái)串聯(lián)其他的各個(gè)空間，功能上相對(duì)比較集中。這樣的空間設(shè)計(jì)更加有助于縮短路程、讓各個(gè)空間的大小和布局更為靈活，符合高效圖書(shū)館提高使用率的需求。

（二）靈活內(nèi)部空間

過(guò)去的高校圖書(shū)館的空間設(shè)計(jì)是相對(duì)比較復(fù)雜的，并且書(shū)籍的擺放都是固定的。但是信息時(shí)代的到來(lái)，電子閱讀模式的普及，圖書(shū)館要改變以往的空間布局，對(duì)圖書(shū)館的圖書(shū)進(jìn)行靈活的擺放。通過(guò)書(shū)架擺放、桌椅之間的距離等方面進(jìn)行合理的規(guī)劃，靈活利用內(nèi)部空間設(shè)計(jì)，給師生帶來(lái)更好的體驗(yàn)。

（三）通透性和高辨識(shí)度

校園圖書(shū)館的面積是固定的，一般多為多層的建筑結(jié)構(gòu)。圖書(shū)館對(duì)圖書(shū)和資料有著簡(jiǎn)單的分類(lèi)和編碼。所以學(xué)生想要借閱圖書(shū)或者資料時(shí)，需要借助圖書(shū)館的機(jī)器能夠快速搜索和查找自己所需要的書(shū)籍的分類(lèi)和編碼，能夠快速找到自己需要的圖書(shū)和資料。所以，在書(shū)架和不同區(qū)域的擺放圖書(shū)，在空間設(shè)計(jì)上通透性和辨識(shí)度高是非常必要的兩個(gè)因素，既能方便學(xué)生快速找到圖書(shū)，也方便圖書(shū)管理員進(jìn)行歸類(lèi)和擺放。

（四）組合空間

當(dāng)下大學(xué)生活的文化實(shí)踐活動(dòng)日益增多，所以對(duì)于圖書(shū)館的要求也更加富有多樣化的需求。在圖書(shū)館空間的設(shè)計(jì)上要注重圖書(shū)館內(nèi)部靈活的空間組合，滿(mǎn)足教師和學(xué)生們的不同需求。有的學(xué)生需要獨(dú)立自習(xí)或者學(xué)習(xí)的空間;有的學(xué)生需要查閱資料的空間;有的學(xué)生需要團(tuán)體合作的空間。多種多樣的情況出現(xiàn)，讓設(shè)計(jì)師在對(duì)圖書(shū)館進(jìn)行空間設(shè)計(jì)時(shí)，要充分考慮學(xué)生們的不同需求，通過(guò)空間組合的模式來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生們的需求，更加的人性化和功能全面。

（五）環(huán)境舒適

眾所周知，高校圖書(shū)館是學(xué)校的公共設(shè)施，所以隔音效果、采光的設(shè)計(jì)等方面都是高校圖書(shū)館考慮的重要因素。關(guān)于采光的設(shè)計(jì)，一般是利用自然地光線(xiàn)，能夠滿(mǎn)足低碳環(huán)保的理念，同時(shí)自然光線(xiàn)能夠讓人感覺(jué)更加的舒適，有助于長(zhǎng)時(shí)間的閱讀。而高校圖書(shū)館是為了滿(mǎn)足學(xué)生日常學(xué)習(xí)的需要，所以在隔音方面的措施必不可少，也能有效提高學(xué)生在圖書(shū)館內(nèi)的環(huán)境的舒適度。

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作者簡(jiǎn)介：

孟繁辰（1999-5），男，漢族，遼寧鞍山人，沈陽(yáng)化工大學(xué)人文與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院，17級(jí)在讀本科生，專(zhuān)業(yè)：環(huán)境設(shè)計(jì)，研究方向：環(huán)境設(shè)計(jì)

綦雪（1985-2），女，漢族，遼寧沈陽(yáng)人，碩士，沈陽(yáng)化工大學(xué)，講師，研究方向：筆墨造型。

（作者單位：沈陽(yáng)化工大學(xué)）