坦桑尼亞 孩子的求學路

非洲東部的坦桑尼亞是一個自然風光美麗的國家，其中的阿魯沙地區(qū)是坦桑尼亞的第三大城市，每年的動物大遷徙就發(fā)生在這里。這里是野生動物的王國，你也許知道，在塞倫蓋蒂大草原能看到獅群、獵豹，也能看到壯觀的百萬角馬遷徙渡河，還能品嘗到許多味美的熱帶水果，但你知道這里的孩子們是怎樣學習的嗎？

高佳琳是阿魯沙中學三年級的學生，家在阿魯沙的市中心，離學校不遠，每天步行20分鐘就能到達學校。她的同學中有的住得比較遠，需要坐公共汽車上學，偏遠地區(qū)的同學只能步行去離家很遠的車站坐車。早上8點到校，有的孩子5點就要起床了。孩子們的早餐也比較簡單，一般是烤餅搭配水果或者牛奶。吃過早餐，就要出發(fā)了，阿魯沙鄉(xiāng)間的小路，天晴時塵土飛揚，一下雨就泥濘潮濕。

由于學生太多，學校的桌椅不夠，很多孩子上課都沒有桌子，有時還得兩個人共用一把椅子。桌椅大多破破爛爛，缺胳膊少腿的，大多數(shù)教室里也沒有電燈。坦桑尼亞的雨季很長，一到下雨天，教室里的光線就特別昏暗，老師不得不把字寫得大一點兒，再大一點兒，好讓孩子們都能看清板書。不僅如此，孩子們上課也沒有課本，每門學科都要靠老師把內(nèi)容寫在黑板上，學生抄下來學習。

和我們國內(nèi)一樣，阿魯沙地區(qū)的孩子們也享受義務(wù)教育。阿魯沙中學是一所公立學校，位于市中心，一共有6個年級，每個年級5～6個班，每個班60人左右，這在當?shù)毓W校中算是比較大的了。可是跟著高佳琳走進阿魯沙中學，入眼的是簡陋的校舍，歪歪扭扭的課桌和沒有電燈的教室。

阿魯沙是一個以旅游業(yè)為主的城市，這里的人一部分從事旅游服務(wù)行業(yè)，一部分以傳統(tǒng)的游牧業(yè)為經(jīng)濟來源。隨著中國和坦桑尼亞的友好往來增多，兩國之間的貿(mào)易交流越來越深入，學習中文成了很多人的愿望和需求。阿魯沙中學就引進了中文課程，中文老師是來自中國的杜老師。杜老師說，由于漢字結(jié)構(gòu)復(fù)雜，很難抄寫，每次上漢語課的時候，都要在抄板書上浪費很多時間，有時學生們剛抄完就下課了，都沒有時間詳細講解。后來杜老師主動出資，把重要的字詞、句子和語法都打印出來發(fā)給學生，這才提高了教學質(zhì)量。

學校早上有4節(jié)課，中午有1小時的休息時間，這也是孩子們的午餐時間。由于學校不提供午餐，學生只能自帶食物。然而在當?shù)?，大人總是太忙碌，來不及為孩子準備飯食，外面的食物又太貴，不少孩子中午是吃不上飯的，甚至養(yǎng)成了不吃午飯的習慣。自帶午飯的孩子去食堂吃飯。食堂是一座簡易的竹棚，孩子們有的帶一份薯條，有的帶幾片水果，就當午飯了。學校也不提供熱水，渴了就去自來水龍頭接水。下午上完兩節(jié)課就放學了，像高佳琳這樣住在市里的孩子，回家以后沒有農(nóng)活，可以溫習功課;很多鄉(xiāng)下的孩子回去以后還要幫著大人放牧、做家務(wù)。

學生們的家庭條件普遍不好，文具也要省著用，學生們總是互相借筆、借本子，很多時候，都是兩個孩子共用一本作業(yè)本。

盡管學習條件艱苦，阿魯沙中學的孩子們都很努力學習，因為他們清楚地知道：坦桑尼亞是一個農(nóng)業(yè)大國，就業(yè)面很狹窄，想要有光明的前途，就只能努力學習。孩子們學習漢語的積極性也很高，很多都已經(jīng)考過了HSK（漢語水平考試）一級，開始挑戰(zhàn)二級了。近幾年，來坦桑尼亞投資旅游的中國人越來越多，給當?shù)厝颂峁┝撕芏喙ぷ鳈C會，學好漢語，將是他們助力未來的重要手段。很多孩子也想走出國門看看，學習更多先進的技術(shù)來建設(shè)自己的國家。