新形勢(shì)下如何開展群眾文化工作研究

王菁

【摘 要】群眾文化中蘊(yùn)含著豐富的文化底蘊(yùn)與優(yōu)質(zhì)的服務(wù)功能，對(duì)基礎(chǔ)群眾的文化品質(zhì)、道德水平的提升，都有一定的促進(jìn)作用。新形勢(shì)下，各地方政府應(yīng)加強(qiáng)群眾文化工作，并能運(yùn)用有效方法，為其有效發(fā)展注入更強(qiáng)有力的動(dòng)力?；诖?，相關(guān)人員應(yīng)創(chuàng)新群眾文化建設(shè)活動(dòng)、有效拓展群眾文化發(fā)展空間，從而營(yíng)建更加豐富多彩的群眾文化活動(dòng)，令更多的人積極融入到文化建設(shè)與文化交流氛圍中。

【關(guān)鍵詞】新形勢(shì);群眾文化;工作研究

中圖分類號(hào)：G123 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2020）09-0230-01

群眾文化建設(shè)，作為國(guó)家建設(shè)的重要組成部分，對(duì)人們的政治立場(chǎng)引導(dǎo)、精神文明建設(shè)等，都具有十分重要的促進(jìn)作用。同時(shí)，各地區(qū)倘若能做好群眾文化工作，在一定程度上可提高國(guó)民的綜合素養(yǎng)與道德水平。當(dāng)更多的基層群眾能獲得更大的幸福感與滿足感時(shí)，更利于社會(huì)的團(tuán)結(jié)與穩(wěn)定發(fā)展，促進(jìn)和諧社會(huì)的建立。基于此，各地方政府應(yīng)對(duì)群眾文化工作進(jìn)行更深入研究，從而提出合理化建議，對(duì)當(dāng)前的工作進(jìn)行科學(xué)的改善與優(yōu)化。新形勢(shì)下，相關(guān)人員應(yīng)精準(zhǔn)把握時(shí)代的發(fā)展脈搏，大力推進(jìn)地區(qū)群眾文化建設(shè)。最大化激發(fā)基層群眾參與文化生活的熱情，創(chuàng)建一個(gè)更和諧的文化交流氛圍，促進(jìn)群眾文化工作的發(fā)展。

一、明確新形勢(shì)下開展群眾文化工作的必要性

群眾文化的發(fā)展，是我國(guó)更好實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)。新形勢(shì)下，國(guó)家已進(jìn)入新的發(fā)展進(jìn)程，基于此，加強(qiáng)群眾文化建設(shè)，對(duì)國(guó)家的發(fā)展、社會(huì)文明建設(shè)等，具有深遠(yuǎn)影響。各地方政府，在堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的基礎(chǔ)上，切實(shí)貫徹國(guó)家“兩手抓，兩手都要硬”的政策方針，大幅提升基層群眾的道德文化水平，并能科學(xué)地融入國(guó)家的指導(dǎo)思想，加快文化建設(shè)的步伐，推進(jìn)社會(huì)文明的程度。

二、新形勢(shì)下，有效開展群眾文化工作的若干建議

（一）創(chuàng)新群眾文化建設(shè)活動(dòng)

各地方政府在鼓勵(lì)各個(gè)社區(qū)開展群眾文化工作過程中，需確保工作基地、工作設(shè)施的完善，并配備專門的工作人員，去具體落實(shí)相關(guān)工作。在新的時(shí)代背景下，相較而言，資源較好的文化工作站，在確保有效傳達(dá)政府的相關(guān)政策與地方文化過程中，可有效改善當(dāng)?shù)孛耖g藝人的生活環(huán)境?；诖耍嗟貐^(qū)應(yīng)以此為方向，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等，建設(shè)更具有創(chuàng)新性的群眾文化活動(dòng)。這樣，不僅有效豐富工作內(nèi)容與形式，還可在一定程度上降低對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備的需求。新形勢(shì)下，各地區(qū)應(yīng)善于利用網(wǎng)絡(luò)資源、視頻軟件等，科學(xué)融入更豐富多彩的群眾文化、民間藝術(shù)等。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，更快速地掌握國(guó)家政府、地方政府的政策與文化創(chuàng)新活動(dòng)等。將更多元的文化融入到當(dāng)?shù)匚幕?，不僅可開拓人們的視野，還可為基層群眾的生活注入更鮮活的元素。例如，各地方可通過交互功能更強(qiáng)的視頻直播軟件，將當(dāng)?shù)馗咛厣娜罕娢幕砸曨l的形式上傳到網(wǎng)絡(luò)上，并與線上不同地區(qū)的網(wǎng)友進(jìn)行交流與互動(dòng)，了解其他地區(qū)更具有趣味性的群眾文化及民間藝術(shù)等。這樣，利用新的文化建設(shè)活動(dòng)，可在一定程度上打破時(shí)間與空間的限制，令各個(gè)地區(qū)的群眾產(chǎn)生更大的交融性，促進(jìn)各民族的團(tuán)結(jié)與文化互鑒。同時(shí)，各地區(qū)的社區(qū)也可在此基礎(chǔ)上融入各種文化活動(dòng)，通過對(duì)活動(dòng)的不斷創(chuàng)新，賦予其更高的娛樂性與文化性，從而確保群眾文化活動(dòng)具備更強(qiáng)的生命力。

（二）有效拓展群眾文化發(fā)展空間

各地區(qū)在開展群眾文化過程中，不應(yīng)被局限在固定的環(huán)境或是模式中，應(yīng)保證其具有一定的多樣性與豐富性。在有限的資源下，應(yīng)最大化發(fā)揮其價(jià)值與優(yōu)勢(shì)，帶領(lǐng)基層群眾進(jìn)入更新的環(huán)境中，開展群眾文化活動(dòng)。例如，可走向街頭、走進(jìn)校園、走進(jìn)企業(yè)、走進(jìn)社會(huì)福利機(jī)構(gòu)等，從而創(chuàng)建更多維的活動(dòng)空間。并結(jié)合不同活動(dòng)的特點(diǎn)，融入與之更加匹配的群眾文化內(nèi)容。這樣，不僅有效豐富活動(dòng)項(xiàng)目，還利于實(shí)現(xiàn)群眾文化工作在社會(huì)主義精神文明建設(shè)中的積極作用。例如，在開展校園文化過程中，可加強(qiáng)社會(huì)人員與學(xué)生互動(dòng)。相關(guān)人員可與校方進(jìn)行有效溝通，以文化藝術(shù)活動(dòng)為核心，將教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)上的工作人員組織到一起，進(jìn)行互動(dòng)與交流。通過有效開展校園文化，促進(jìn)家庭文化、社會(huì)文明，甚至是整個(gè)社會(huì)文化間的和諧發(fā)展。相關(guān)機(jī)構(gòu)應(yīng)充分利用不同文化領(lǐng)域的交流與互鑒，促進(jìn)群眾文化工作的有效開展。在充分滿足基層群眾文化需求的基礎(chǔ)上，建立更大的格局，令更多不同的群體走到一起，進(jìn)行交流與溝通，為國(guó)家建設(shè)和諧社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。除此之外，各地區(qū)應(yīng)對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)給予高度的保護(hù)與宣傳，有效激發(fā)群眾的學(xué)習(xí)熱情，從而促進(jìn)群眾文化的發(fā)展及非物質(zhì)文化的傳播與傳承。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，相關(guān)人員應(yīng)對(duì)群眾文化工作給予一定的重視，并能明確新形勢(shì)下開展群眾文化工作的必要性?；诖耍Y(jié)合當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)及地方特色等，提出更加合理的建議，將群眾文化工作落實(shí)到實(shí)處，有效提高人們的生活品質(zhì)，加強(qiáng)基層群眾的精神文明建設(shè)。

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