春蠶吐盡時(shí)，桃李滿芳華

黃彩霞

黨的十八大向全國人民提出社會(huì)主義核心價(jià)值觀：“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。”社會(huì)主義核心價(jià)值觀是在以馬克思主義為指導(dǎo)思想，以實(shí)現(xiàn)中國特色社會(huì)主義共同理想為目標(biāo)，堅(jiān)持以愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神相結(jié)合的時(shí)代背景下實(shí)現(xiàn)的，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系最核心的體現(xiàn)。

踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，無疑是繼續(xù)邁大步子走中國特色社會(huì)主義發(fā)展道路的體現(xiàn)。

踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，需要我們不斷加強(qiáng)對社會(huì)主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí)，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來引領(lǐng)我們的思想，不斷形成精神共識(shí)。把“三個(gè)倡導(dǎo)”和實(shí)際相結(jié)合，做好本職工作，盡好本職力量，真正融入到實(shí)現(xiàn)偉大中國夢的隊(duì)伍當(dāng)中去。

作為一名人民教師，應(yīng)該怎樣踐行自己的社會(huì)主義核心價(jià)值觀呢？

在讀小學(xué)的時(shí)候，我就聽老師說：老師是人類靈魂的工程師。那時(shí)候的我對這個(gè)光榮的稱號并不是很理解，只是感覺到應(yīng)該是很偉大吧！我就把它記在了心里。

到我讀師范的時(shí)候，我終于明白了，那真是一個(gè)光榮的稱號，一個(gè)對偉大老師最恰當(dāng)?shù)谋扔?。一位好老師不就是一位人類靈魂的工程師嗎？我讀師范時(shí)的班主任——陳峰老師，正是這樣一位人類靈魂的工程師！在她的言傳身教下，多少學(xué)子脫胎換骨，茁壯成長！我永遠(yuǎn)忘不了她跟我們一起掏心交談，一起分享歡樂與哀愁的情景。一位老師，像大姐姐一樣，跟我們講她的少女情懷，講她的初戀，講她做母親的甜蜜，講她對人生的憧憬……

她自己掏錢為我們做生日、買覺得對我們有益的書送給我們;與我們分享她愛聽的歌，喜歡的電影……說起她，總有說不完的話，她就是我的偶像，我永遠(yuǎn)也忘不了她。我的心告訴我：將來，我也要做一位像她一樣的老師。

終于，我成為了一位平凡而又偉大的老師了。算算日子，都有十九個(gè)年頭了。我始終沒忘記我曾經(jīng)說過的話：做一位像她一樣的老師，一位稱職的老師，一位人類靈魂的工程師！我始終以這句話來鞭策自己，指引自己！我努力告訴自己：一定不能讓陳老師失望！

在一個(gè)比較偏僻的農(nóng)村小學(xué)，我一教就是九個(gè)年頭。望著那些天真純樸的孩子，我不敢有半點(diǎn)松懈，我遵守我的諾言，在學(xué)習(xí)上做他們的老師，認(rèn)真教導(dǎo);在生活上做他們的大姐姐，照顧他們。這樣的雙重身份，讓我身心都很疲憊，不過，我卻很滿足，很幸福！記得有一班孩子，我?guī)Я怂麄兾迥?，從一年級到五年級。那是我?guī)У米铋L時(shí)間的一個(gè)班，所以，對他們的感情也是最深的！我最喜歡他們用信服的眼光看著我，我最感動(dòng)是他們悄悄地給我畫畫，然后寫上：“老師，您辛苦了！”還有在他們小學(xué)快畢業(yè)的時(shí)候，集體創(chuàng)作了一幅畫，然后每一個(gè)人，包括曾經(jīng)被我狠狠批評過的孩子，都寫上了一句真摯的祝福語，并簽上名，作為我的生日禮物送給我。當(dāng)時(shí)手捧禮物的我，早已熱淚盈眶，一種沉甸甸的感動(dòng)占據(jù)了我的整個(gè)身心！雖然這些畫并不是十分漂亮，卻充滿稚趣;雖然那些話語簡簡單單，卻充滿溫情！使我不為之動(dòng)容！我很喜歡，很喜歡！

還記得我教過一個(gè)叫陳煥怡的小女孩，她以前在分教點(diǎn)就讀時(shí)考試總考個(gè)幾分。為此很是自卑，在同學(xué)面前總是不敢抬起頭;課堂上從不敢舉手回答問題，很少與其他同學(xué)溝通。有一次寫作文，是寫關(guān)于動(dòng)物特征的。課堂上，同學(xué)們都認(rèn)真地、津津有味地寫自己喜愛的動(dòng)物。可是她卻一個(gè)字都沒有寫，坐在座位上靜靜地發(fā)呆，我輕輕地走過去，摸摸她的頭，問：“你喜歡什么動(dòng)物??？”她怯怯地說：“小白兔！”

“那你為什么喜歡它呢？”，我又問。

她說：“它有長長的耳朵，紅寶石一樣的眼睛，雪白的毛……”

“你說的真好，老師也沒你觀察得這樣仔細(xì)，你把它寫出來不就是一篇好文章了嗎？快，寫下來，不會(huì)寫的字老師教你！”

她一聽，可高興了，趕快拿起筆來寫，雖然很多字都是我教她寫的，但她寫得很高興。之后，在評講作文的時(shí)候，我又特意表揚(yáng)了她。她就更高興了！從此，她愛上了語文。上語文課時(shí)特別專心。雖然到最后她也沒考過70分以上，但從未試過不及格。這相比幾分又是何等巨大的進(jìn)步呢？我記住了她。

還有，我教過一個(gè)叫廖文飛的學(xué)生，一個(gè)特別調(diào)皮搗蛋的孩子。他的哥哥也曾是我的學(xué)生，但他們兄弟倆完全不一樣，他哥哥廖文威文靜好學(xué)，而他就無心向?qū)W。一開始，他真讓我頭疼??！后來我想，像他這種這么調(diào)皮搗蛋的孩子一定很講義氣，喜歡跟人稱兄道弟的，我何不跟他做“兄弟”試試？所以每次課間或放學(xué)看見他，我就搭著他的肩跟他聊天，也跟他一樣，笑嘻嘻地說笑。誰知，我這一招還真管用，他真愿意跟我交朋友。我問他什么，他也肯說，即使是他干過的壞事，他也愿意跟我說，靠著我們是朋友的關(guān)系，他特別聽我的話，我告訴他，他以前做的那些欺負(fù)同學(xué)、捉弄同學(xué)、損害公物等等行為是不對的，要改過的時(shí)候，他認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說他會(huì)改的，要我相信他。我特別高興，獎(jiǎng)了他幾顆糖和幾顆有好表現(xiàn)才有的那種印上去的星星。從此，他變乖了?，F(xiàn)在，他讀中學(xué)了，我若在街上見到他，還是會(huì)“勾肩搭背”的。這個(gè)學(xué)生，我也記住了他。

教書十九年，其實(shí)我記住的學(xué)生還真不少。我高興記得他們，他們是我的驕傲，是我工作的動(dòng)力，也是我人生美好的憧憬。是他們給了我快樂，是他們給了我幸福。作為一名老師，我很累，但我很幸福，真正的幸福！

我又想起了我的班主任——陳峰老師，我又想起了那句話：老師，是人類靈魂的工程師……

是啊，只有掏出了心去教學(xué)生，才是一位好老師，只有以身作則，因材施教，才是一位好老師。所以我認(rèn)為“以身立教，為人師表”就是我們教師踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀最好的方式。我相信春蠶吐盡時(shí)，桃李滿芳華。