桑桑的異想天開或者做出一些出人意料的古怪的行為,是一貫的。桑桑想到了自己有個好住處,而他的鴿子卻沒有——他的許多鴿子還只能鉆墻洞過夜或孵小鴿子,他心里就起了憐憫,決心要改善鴿子們的住處。
當那天父親與母親都不在家時,他叫來了阿恕與朱小鼓他們幾個,將家中的碗柜里的碗碟之類的東西統(tǒng)統(tǒng)收拾出來扔在墻角里,然后將這個碗柜抬了出來,根據(jù)他想象中的一個高級鴿籠的樣子,讓阿恕與朱小鼓他們一起動手,用鋸子與斧頭對它大加改造。四條腿沒有必要,鋸了。玻璃門沒有必要,敲了。那碗柜本有四層,但每一層都大而無當。桑桑就讓阿恕從家里偷來幾塊板子,將每一層分成了三檔。桑桑算了一下,一層三戶“人家”,四層共能安排十二戶“人家”,覺得自己為鴿子們做了一件大好事,心里覺得很高尚,自己被自己感動了。當太陽落下,霞光染紅草房子時,這個大鴿籠已在他和阿恕他們的數(shù)次努力之后,穩(wěn)穩(wěn)地掛在了墻上。
晚上,母親望著一個殘廢的碗柜,高高地掛在西墻上成了鴿子們的新家時,將桑桑拖到家中,關(guān)起門來一頓結(jié)結(jié)實實地揍。但桑桑不長記性,僅僅相隔十幾天,他又舊病復發(fā)。
那天,他在河邊玩耍,見有漁船在河上用網(wǎng)打魚,每一網(wǎng)都能打出魚蝦來,就在心里希望自己也有一張網(wǎng)。但家里卻并無一張網(wǎng)。桑桑心里癢癢的,覺得自己非有一張網(wǎng)不可。他在屋里屋外轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,一眼看到了支在父母大床上的蚊帳。這明明是蚊帳,但在桑桑的眼中,它卻分明是一張很不錯的網(wǎng)。他三下兩下就將蚊帳扯了下來,然后找來一把剪子,三下五除二地將蚊帳改制成了一張網(wǎng),然后又叫來阿恕他們,用竹竿做成網(wǎng)架,撐了一條放鴨的小船,到河上打魚去了。
河兩岸的人都到河邊上來看,問:“桑桑,那網(wǎng)是用什么做成的?”桑?;卮穑骸坝梦脦??!鄙IP睦锵耄何也挥梦脦び帜苡檬裁茨兀績砂兜娜硕紭?。女教師溫幼菊擔憂地說:“桑桑,你又要挨打了?!鄙IM蝗灰庾R到了問題的嚴重性,但在兩岸那么多有趣的目光注視下,他卻還是很興奮地沉浸在打魚的快樂與沖動里。
中午,母親見到竹籃里有兩三斤魚蝦,問:“哪來的魚蝦?”桑桑說:“是我打的?!薄澳愦虻??”“我打的?!薄澳阌檬裁创虻??”“我就這么打的唄?!蹦赣H忙著要做飯,沒心思去仔細考查。中午,一家人高高興興地吃著魚蝦,吃著吃著,母親又起了疑心:“桑桑,你用什么打來的魚蝦?”桑桑借著嘴里正吃著一只大紅蝦,故意支支吾吾地說不清。但母親放下筷子不吃,等他將那只蝦吃完了,又問:“到底用什么打來的魚蝦?”桑桑一手托著飯碗,一手抓著筷子,想離開桌子,但母親用不可違抗的口氣說:“你先別走。你說,你用什么打的魚蝦?”桑桑退到了墻角里。小妹妹柳柳坐在椅子上,一邊有滋有味地嚼著蝦,一邊高興地不住地擺動著雙腿,一邊朝桑桑看著:“哥哥用網(wǎng)打的魚。”母親問:“他哪來的網(wǎng)?”柳柳說:“用蚊帳做的唄?!蹦赣H放下手中的碗筷,走到房間里去。過不多一會,母親又走了出來,對著拔腿已跑的桑桑的后背罵了一聲。
但母親并沒有追打。晚上,桑?;貋砗?,母親也沒有打他。母親對他的懲罰是:將他的蚊帳摘掉了。而摘掉蚊帳的結(jié)果是:他被蚊子叮得渾身上下到處是紅包,左眼紅腫得發(fā)亮。
(選自《曹文軒純美小說系列:草房子》,江蘇鳳凰少年兒童出版社2016年4月出版,略有改動)
【陳老師點讀】
《草房子》是曹文軒的代表作。在這部作品里,很多人物都給我們留下了深刻的印象。調(diào)皮天真的桑桑,內(nèi)向善良的紙月,要強自尊的陸鶴,敢于擔當?shù)亩判】档?。為什么這些人物會給我們留下難忘而獨特的記憶呢?關(guān)鍵在于作家通過多件事來表現(xiàn)人物的特點,而這些事情,又圍繞著人物的個性,有著內(nèi)在的聯(lián)系。通過多件事情寫人物,可以讓我們更好地了解人物的個性和品質(zhì)。
以本文為例。為了展現(xiàn)桑桑的調(diào)皮天真,曹文軒安排了兩件事。第一件事是桑桑把家里唯一的碗柜“改裝”成了鴿子的家,結(jié)果造福了鴿子,苦了家里人,被媽媽關(guān)起門來一頓好打??墒牵{(diào)皮的本性難移,過不多久,他又把家里的蚊帳“改制”成了漁網(wǎng),撐著船在河里打魚。你還別說,桑桑還真的打了不少魚蝦,飽了家里人的口福,但最后被媽媽發(fā)現(xiàn)真相后,晚上因為沒有蚊帳,被蚊子叮得很慘。通過這兩件事,調(diào)皮、天真、異想天開的桑桑就躍然紙上,仿佛他就在我們眼前。當然,桑桑還有其他一些令人哭笑不得的事情,到后來桑?;疾?,曹文軒通過桑桑的一系列事情展現(xiàn)了其不斷成長的歷程。
因此,要把人物寫活,一定要通過多件事來表現(xiàn)人物的個性,讓人物形象立體可感。
技法小貼士1
通過多件事例寫人,讓人物形象更立體。