社科類圖書在體育院校的作用

蘇 桃

（廣州體育學(xué)院 圖書館，廣州 廣東 510500）

社科類圖書在體育院校的作用

蘇 桃

（廣州體育學(xué)院 圖書館，廣州 廣東 510500）

文章主要通過文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、邏輯分析法，對社科類圖書在體育院校的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了研究探討，并經(jīng)過分析總結(jié)，提出了幾點(diǎn)建議，以期對促進(jìn)社科類圖書在體育院校的發(fā)展或?qū)λ说倪M(jìn)一步研究有所借鑒。

社科類圖書；體育院校；作用

促進(jìn)社科類圖書在體育院校的發(fā)展，對于提高體育院校教師學(xué)生的人文素質(zhì)具有重要意義。但由于主客觀各方面原因容易導(dǎo)致社科類圖書在體育院校的發(fā)展受到限制，本文主要通過主要文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法，同時結(jié)合自身的工作經(jīng)驗(yàn)體會，對社科類圖書在體育院校的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了探討。?

一 社科類圖書在體育院校的重要作用

對于體育院校來說社科類圖書往往在館藏中并不處于最重要的地位，一方面是由于，體育院校的專業(yè)特點(diǎn)導(dǎo)致易大部分人對社科類圖書的重視不夠；另一方面，對絕大部分學(xué)生來說，由于他們較大一部分的業(yè)余時間用于體育術(shù)科項(xiàng)目的訓(xùn)練、實(shí)踐，并且，由于他們較為活躍好動，因此，靜下心來閱讀圖書的時間較少，而用于閱讀社科類圖書的時間則少之又少，使得他們在人文素質(zhì)方面的培養(yǎng)有所缺乏。所以，在體育院校中注重社科類圖書在體育院校的發(fā)展，加強(qiáng)文體滲透，其根本目的是為了培養(yǎng)和提高學(xué)生的人文素質(zhì)，提高體育院校學(xué)生的綜合能力。

（一）社科類圖書能有效提高體育院校學(xué)生的人文素質(zhì)

體育運(yùn)動從人類的勞動中演繹而來，所以無論是體育運(yùn)動還是從事體育運(yùn)動相關(guān)活動的人，都是與社會密切聯(lián)系的，都具有不可分割的社會性。作為在體育院校中從事體育運(yùn)動相關(guān)活動的學(xué)生或教職工，都需要與社會發(fā)生聯(lián)系，要了解社會。20世紀(jì)70年代以來，人們發(fā)現(xiàn)來自家庭、社會、環(huán)境的影響，包括生活行為方式、政治經(jīng)濟(jì)狀況、社會心理和文化變遷等，對人們生活質(zhì)量和生存質(zhì)量的影響愈發(fā)嚴(yán)重，原有的體育學(xué)方面的知識或是體育運(yùn)動方式不能滿足現(xiàn)代人的生活工作的需求，新的體育與社會結(jié)合的模式呼喚人文回歸，人文社會科學(xué)與體育學(xué)領(lǐng)域有著十分重要的聯(lián)系。閱讀社科類圖書的教育過程就是讓學(xué)生自己去決定他們是誰，以及想成為什么樣的人。其隱藏的假設(shè)就是，學(xué)生能夠自己做出決定，他們有清醒的自我意識，以便做出選擇，一種有意義的提高經(jīng)歷能夠幫助學(xué)生去發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的東西。通過社科類書刊潛移默化的影響，識別頭腦中的形形色色的思想，幫助體育生不斷校正自己的人生價(jià)值觀，培養(yǎng)其公德意識、民族自強(qiáng)精神、顧全大局的觀念，起到了“潤物細(xì)無聲”的效果。[1]

（二）社科類圖書能幫助體育院校的學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，提高道德水平

人文素質(zhì)教育是以人的自身完善和解放為最高目的的教育，其基本特征是以人為主體，發(fā)展人的主體素質(zhì)，增進(jìn)人的智慧和認(rèn)識，使人在開發(fā)自然的同時解放人性，在改造社會的同時實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。它既強(qiáng)調(diào)人與人的和睦相處，也強(qiáng)調(diào)人與自然的有機(jī)統(tǒng)一。情感能力和心理培養(yǎng)需要社科類書刊這些精神上的食糧去滋養(yǎng)人們的心田，避免稍遇困難和挫折就心態(tài)失衡，因生活、工作緊張就產(chǎn)生心理孤獨(dú)、苦悶、煩惱、壓抑等情緒，致使走向極端、悲觀失望、精神失常等。同時也可以幫助學(xué)生培養(yǎng)健康樂觀的情緒，增強(qiáng)其承受挫折的能力、社會交際能力和適應(yīng)環(huán)境的能力，從而形成健康的心理素質(zhì)。社會科學(xué)不僅是一種知識體系，而且也是一種價(jià)值體系，一種倫理體系。在獲取社科知識的同時，也培養(yǎng)了大學(xué)生的人文精神，使之形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)而提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)。[2]

（三）社科類圖書能陶冶體育院校的學(xué)生的情操，凈化心靈，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感，確定人生價(jià)值的取向

文史哲類圖書具有教化勸善的功用：文學(xué)熏陶可使人們加強(qiáng)對人生的意義、生命的價(jià)值的認(rèn)識;歷史是人類發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，讀史使人明智，以史為鏡，可以培養(yǎng)學(xué)生從長遠(yuǎn)觀點(diǎn)看問題的“歷史感”和歷史思維，使學(xué)生對人類社會發(fā)展的前景具有較深邃的見解，即所謂“求諸往而知來者”；哲學(xué)類圖書則是關(guān)于世界觀和方法論的學(xué)問，可培養(yǎng)學(xué)生辯證的全面的理性思維。哲學(xué)可以幫助人們樹立堅(jiān)定的政治信仰，提高分析問題、認(rèn)識問題的能力，可以幫助人們正確處理人與自然、人與社會以及人與自我的關(guān)系，從整體上把握人與自然、社會的相互關(guān)系和發(fā)展的一般規(guī)律?？梢姡氖氛茴悎D書對人文素質(zhì)教育和培養(yǎng)起著重要的作用。所以，體育專業(yè)的學(xué)生既要掌握一定自然科學(xué)，又要習(xí)得文史哲方面的知識。素質(zhì)教育的一個重要方面就是解決如何做人的問題。我國人文精神的現(xiàn)代體現(xiàn)，就是引導(dǎo)人們向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，樹立正確的人生價(jià)值觀。人文學(xué)科類書刊對人性的升華和心理陶冶具有獨(dú)特的功能。人文素質(zhì)的關(guān)鍵是情感，是社會責(zé)任感，是人生價(jià)值觀的取向。在實(shí)施人文素質(zhì)教育的過程中，要提倡多讀書，特別強(qiáng)調(diào)要讀人文社科類的圖書，它對提高人們的人文素質(zhì)教育方面具有直接的、潛移默化的作用，起著專業(yè)知識起不到的重要作用。[3]

二 社科類圖書在體育院校的發(fā)展現(xiàn)狀

（一）社科類圖書自身的生存困境對其在體育院校的影響

（1）經(jīng)費(fèi)短缺生存艱難。一方面，由于社科類圖書多為國家支持，大部分所撥經(jīng)費(fèi)十分有限,無法滿足長遠(yuǎn)發(fā)展的需要；另一方面，隨著時代的發(fā)展，期刊有不斷增加版面較大地需求，而增加版面,就必須要用錢來給予支撐。這必然加劇了期刊發(fā)展與經(jīng)費(fèi)緊缺的矛盾；再者，近些年來人們對期刊的檔次提出了更高的要求。但由于紙張漲價(jià)、印刷費(fèi)提高,從而使期刊出版成本大大提高,使編輯部負(fù)擔(dān)加重。在這樣的狀態(tài)下,要想滿足讀者的需要,加快期刊的發(fā)展是不可能的。

（2）社科類學(xué)術(shù)期刊人才流失嚴(yán)重。行業(yè)之間你死我活的競爭，使得作為期刊大家族中的一員,學(xué)術(shù)性期刊的日子特別不好過。沒有市場就很難有效益,效益低等遇也低，從而促使他們“流”向更為理想的單位或職業(yè),紛紛轉(zhuǎn)業(yè)改行,造成嚴(yán)重的人才外流現(xiàn)象；同時，社科類學(xué)術(shù)期刊的主辦單位基本上都屬于事業(yè)性單位,近年開始的事業(yè)單位全面改革,使得一些學(xué)術(shù)期刊的編輯人員產(chǎn)生對自己的“鐵飯碗”存有憂慮,他們不愿“坐以待斃”,紛紛舍棄自己所熱愛的編輯行業(yè)而另某高就。

（3）社科類學(xué)術(shù)期刊的質(zhì)量偏低影響刊物發(fā)展。一者學(xué)術(shù)性期刊的服務(wù)宗旨是為學(xué)術(shù)研究服務(wù)。在我國,高等院校和研究領(lǐng)域是知識分子成堆的地方,每位研究生要想取得學(xué)位,必須在核心期刊上發(fā)表一篇以上論文;每年的職稱評定,職稱申報(bào)者也需要有論文發(fā)表等等。這樣,就容易造成有較大一部分質(zhì)量低下的這些稿件水平一般、學(xué)術(shù)質(zhì)量低劣,沒有多少社會價(jià)值，從而造成期刊整體質(zhì)量下降,影響力減弱,從而逐漸失去讀者群；二者經(jīng)費(fèi)不足則容易在印刷、紙張、裝訂、售后服務(wù)等出現(xiàn)質(zhì)量問題；

（4）社科類學(xué)術(shù)期刊內(nèi)部管理滯后。多年來,我國在期刊管理上都是沿用傳統(tǒng)的管理模式,思想觀念比較陳舊保守,創(chuàng)新意識較差,編輯部思想呆板,機(jī)關(guān)作風(fēng)比較嚴(yán)重。目前,在這方面社科類學(xué)術(shù)期刊處于落后地位,許多編輯部還沒有跟上時代的要求,沒有配備較為先進(jìn)的設(shè)備和合格的專業(yè)人員;另一方面,設(shè)備老化與新設(shè)備不足也是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理的重大障礙。

綜上所述，社科類圖書自身存在的問題，也將影響上其在體育院校的良好發(fā)展。[4]

（二）社科類圖書在體育院校的發(fā)展受到眾多客觀及主觀因素的影響

（1）在客觀方面，體育院校的科目主要以體育類的學(xué)科為主，其學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)也是主要培養(yǎng)體育方面的人才，雖然其對學(xué)生人文素質(zhì)的發(fā)展有一定的要求，但由于在制定教學(xué)課程，采購圖書時都是以體育類的課程及圖書為主，在師資方面也以體育類教師的發(fā)展為主，所以從客觀上來說，社科類知識的教育、社科類圖書的發(fā)展極容易被忽視，造成社科類圖書在體育院校的發(fā)展受阻甚至倒退現(xiàn)象；

（2）從主觀方面來說，無論是教師還是學(xué)生，由于長期的教學(xué)、學(xué)習(xí)、及所處多多少少都是“重體育輕文化”的環(huán)境，容易導(dǎo)致教師、學(xué)生在主觀上對社科類圖書興趣不夠，不會主動閱讀學(xué)習(xí)社科類的知識，在人文素質(zhì)培養(yǎng)上意識較為淡薄，使得多數(shù)社科類圖書放在圖書館里成了擺設(shè)，不能發(fā)揮應(yīng)有的作用，更不要說有什么發(fā)展可言了。

所以，客觀與主觀因素相互聯(lián)系相互影響，形成惡性循環(huán)，所以，社科類圖書在體育院校中處于發(fā)展的困境中。

三 如何提高社科類圖書在體育院校的作用

（一）擺正育人觀念，重視社科類圖書的在體育院校的發(fā)展

現(xiàn)代社會對人才的要求更高，不但要有出眾的專業(yè)技能，還要體現(xiàn)一定的綜合素質(zhì)。體育院校在培養(yǎng)人才方面要緊隨時代的步伐，不能只培養(yǎng)出“四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡單”的人，而是要培養(yǎng)出德、智、體，美全面發(fā)展的現(xiàn)代化人才，所以體育院校在育人觀念上要有創(chuàng)新，有所改變，重視人文知識在體育院校培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的重要地位，而重視社科類圖書在體育院校中的重要作用，就是其中一個重要方面；再者，要發(fā)展社科類圖書，體育院校必須加大對社科類圖書的投入，有了物質(zhì)基礎(chǔ)，社科類圖書才有了發(fā)展的前提。

（二）做好社科類圖書在體育院校發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查研究

要使社科類圖書成為體育院校提高師生人文素質(zhì)的良師益友，并在體育院校中得到良好的發(fā)展，首先就要對社科類圖書在體育院校發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行調(diào)查研究，研究體育院校所擁有社科類圖書數(shù)量、種類，各類別所占比例、受歡迎程度、使用狀況、購買成本、讀書效果等等相關(guān)信息，只有把這些信息經(jīng)過收集、加工、處理，才能使社科類圖書在體育院校發(fā)展中做到情況明了、目標(biāo)明確、有的放矢。

（三）做好社科類圖書的采購工作

（1）要確定圖書采購目標(biāo)。圖書采購工作目標(biāo)是圖書館發(fā)展目標(biāo)的重要組成部分，采購工作成果應(yīng)體現(xiàn)在館藏質(zhì)量上。結(jié)合體育院樣的情況，圖書采購工作要注意以下幾個方面；1．圖書學(xué)科：以體育類圖書突出特色，以主干學(xué)科為核心，公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、選修科等四個部類學(xué)科圖書共存互補(bǔ)。另外在圖書層次、文獻(xiàn)載體、圖書質(zhì)量也應(yīng)該做出合理的配置和要求。[5]

（2）要科學(xué)地把握圖書采購原則。要把有限的人力、物力、財(cái)力與最大限度地滿足體育院校對社科類圖書的需要。所以，我們需要科學(xué)地把握好以下幾個原則。1．價(jià)值時效性原則：體育學(xué)院是以體育相關(guān)專業(yè)為特色。體育類圖書具有時效性的特點(diǎn)，因此，體育類圖書的更新速度要與該學(xué)科的發(fā)展速度相適應(yīng)。2．針對性原則：根據(jù)每年度各時期圖書館任務(wù)，讀者需求變化，社科類圖書的發(fā)展速度以及館藏基礎(chǔ)、學(xué)院圖書收藏特色，調(diào)整入藏圖書規(guī)劃。3．系統(tǒng)性原則：在社科類圖書的發(fā)展中以形成循序漸進(jìn)，不斷發(fā)展，充實(shí)、完善和創(chuàng)新的知識系統(tǒng)和思想理論系統(tǒng)。4．協(xié)調(diào)發(fā)展原則：體育院校要對社科類圖書資源進(jìn)行合理調(diào)配，作到常用的核心圖書自己收藏，利用率不高、價(jià)格昂貴的圖書，轉(zhuǎn)向外單位借閱。另外，本院圖書館要爭取和其它同類圖書館協(xié)調(diào)圖書資源布局，加強(qiáng)橫向聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)圖書共建共享。[6]

（3）實(shí)施科學(xué)化的圖書采購工作程序。1．每年年初認(rèn)真做好社科類圖書補(bǔ)充的調(diào)查、研究工作。第一要了解學(xué)院校的社科類圖書的需要，采購社科類圖書就應(yīng)參考這些信息，做好有關(guān)資料的收集工作。同時還應(yīng)廣泛征求師生的購書建議。第二要熟悉社科類圖書藏書情況，要全面掌握本館社科類圖書藏總量、類別及比例，了解哪些科類圖書缺藏，哪些社科類圖書供不應(yīng)求，針對社科類藏書的薄弱環(huán)節(jié)，及時準(zhǔn)確地補(bǔ)充。第三要掌握科類圖書出版發(fā)行信息即了解國內(nèi)出版社的出版動向。2．認(rèn)真做好社科類圖書采購計(jì)劃。采購計(jì)劃應(yīng)在做好上述調(diào)查研究的基礎(chǔ)上制定，只有真正地了解上述情況后，才能使我們的購書計(jì)劃有的放矢，解決好供求矛盾，有效地克服科類圖書采購的盲目性，隨意性。3．做好社科類圖書的補(bǔ)定工作。每年社科類圖書出版量很大，難免有遺漏好書訂購的現(xiàn)象發(fā)生，要做查遺補(bǔ)漏的工作。

總之，社科類圖書的采購工作要從體育院校的需要出發(fā)，根據(jù)人才培養(yǎng)需要，有計(jì)劃、有重點(diǎn)的藏書。形成有助于學(xué)生人文素質(zhì)發(fā)展需要的社科類藏書體系。[6]

（四）積極引導(dǎo)體育院校學(xué)生對社科類圖書進(jìn)行有效的閱讀

圖書館里的藏書并不是說書量越多，門類越齊全就越能彰顯一個大學(xué)的學(xué)術(shù)地位或文化底蘊(yùn)，其豐富藏書的目的是為了充分利用這些資源，來充實(shí)求學(xué)者的頭腦。光有一定量的社科類圖書是不夠的，同時要積極引導(dǎo)體育院校學(xué)生對社科類圖書進(jìn)行有效的閱讀，是提高他們在人文素質(zhì)方面不足的良好途徑，同時也有利于社科類圖書在體育院校的發(fā)展。

（1）各科非社科類學(xué)科教師在上課過程中應(yīng)加強(qiáng)與社科類知識的滲透。一方面可提高學(xué)生所學(xué)知識技能的廣度和深度；另一方面可提高學(xué)生的綜合人文素質(zhì)；在者是培養(yǎng)他們對社科類知識的興趣；

（2）社科類學(xué)科教師在上課過程中應(yīng)盡可能通過有趣吸引人的故事或情節(jié)來豐富課程內(nèi)容，在收到良好教育效果的同時，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，并指導(dǎo)他們通過自己以圖書館為主要途徑來閱讀學(xué)習(xí)社科類圖書，培養(yǎng)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)社科類圖書的習(xí)慣；

（3）另外，邀請有一定知名度或有一定水平的專家學(xué)者作社科領(lǐng)域知識的演講，或是通過開展讀書活動，以及開展相關(guān)的演講比賽，來積極引導(dǎo)體育院校學(xué)生對社科類圖書進(jìn)行有效的閱讀。

（五）對社科類圖書進(jìn)行有效地管理

（1）正確處理好重點(diǎn)社科類藏書與一般社科類藏書的關(guān)系，保證重點(diǎn)藏書的龍頭作用，重視提高圖書使用率。我館社科部在制定購書計(jì)劃時，根據(jù)本館冉書餐費(fèi)的多步來確定本館重點(diǎn)藏書與一般藏書的比倒，不但考慮數(shù)量還考慮質(zhì)量。在教學(xué)服務(wù)方面．體育院校要盡量為教師開設(shè)社科類新課創(chuàng)造條件．總之，體育院校社科類的藏書要達(dá)到了藏以致用的目的．

（2）提高圖書管理人員的業(yè)務(wù)水平。在體育院校的圖書館中，管理人員有較大一部分原本并不是畢業(yè)于圖書管理專業(yè)，所以想更加得心應(yīng)手地開展工作．就必須努力學(xué)習(xí)和掌握圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論和業(yè)務(wù)知識，如圖書分類、編目、工具書的使用等；

（3）提供主動熱情的服務(wù)。列寧在評價(jià)圖書館時曾經(jīng)說過：不在于它有多少本孤本珍本，圖書館引為驕的是在于讓人們充分利用它的每一本藏書。社科類藏書眾多，教師與學(xué)生不可能一下尋得所需的書刊，這就存在一個“為書找人”，“為人找書”的問題．因此要求我們做到嘴勤，腦勤．腿勤．才勤，最大限度地滿足讀者的需要。

（4）嚴(yán)格的科學(xué)管理制度。要確保社科類圖書的作用得以正常發(fā)揮，同時還必須對圖書館工作實(shí)行嚴(yán)格科學(xué)管理。社科類圖書資料工作有它的積累性和連續(xù)性。在各個環(huán)節(jié)上的任何差錯．都會影響到整個圖書資料工作。因此，圖書館工作人員應(yīng)制定并嚴(yán)格執(zhí)行圖書館有關(guān)的規(guī)章制度．切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)和管理的需要，為培育高素質(zhì)的體育人才做出貢獻(xiàn)。[7]

四 結(jié)論及建議

（一）首先要做好社科類圖書在體育院校發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查研究，以做到心中有數(shù)。

（二）要根據(jù)調(diào)查研究的結(jié)果和體育院校在社科類圖書方面的需求，做好采購工作。

（三）積極引導(dǎo)體育院校學(xué)生對社科類圖書進(jìn)行有效的閱讀，充分利用每一本社科類藏書。

（四）在做好以上工作的同時，還要對社科類圖書進(jìn)行科學(xué)有效地管理。

[1]李以芬.社科類圖書在人文素質(zhì)教育中的作用[J].山東工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版),2000,(4):24-25.

[2]梁雅玲.關(guān)于醫(yī)科院校圖書館與大學(xué)生人文素質(zhì)教育的思考[J].山西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育版),2003,(6): 657-659.

[3]胡暉,張靜萍.社科閱覽室建設(shè)與工科院校人文素質(zhì)教育[J].津圖學(xué)刊,1999,(1):99-103.

[4]張?zhí)m.淺談社科類學(xué)術(shù)期刊的現(xiàn)狀與發(fā)展[J].西北民族大學(xué)學(xué)報(bào),2007,(6):143-148.

[5]余肖生.如何做好本院圖書采購工作[J].湖北三峽學(xué)院學(xué)報(bào),1999,(9).

[6]孟李.新形勢下成人高校社科類圖書采購工作的幾點(diǎn)思考[J].北京市政法管理干部學(xué)院學(xué)報(bào),2000,(3):48-49.

[7]韓麗容.略談職工業(yè)余大學(xué)圖書館社科類圖書的藏書建設(shè)[J].福建圖書館學(xué)刊,1994,(1).

（責(zé)任編校：張京華）

Study on Development of Social Science Books in Sports Institutions

SU-Tao
(Library of Guang zhou Institute of Physical Education, Guangzhou Guangdong 510500, China)

In this paper, social science books on the state of development of sports institutions through literature, investigation method, logical analysis, and have been analyzed and summarized, then put forward some recommendations with a view to promoting, in order to promoting social science books in the Physical development of the institutions or others, a reference for further research.

social science books; sports institutions; development

book=201,ebook=395

G252

A

1673-2219（2010）01-0201-03

2009－10－30

蘇桃(1974－)，女，廣東湛江人，廣州體育學(xué)院圖書館助理官員，主要從事體育信息學(xué)研究。