廣東省廣州市海珠區(qū)同福中路第一小學(xué)五年級趙允亮

♂ 自我介紹

我叫趙允亮，今年10歲，來自美麗的花城廣州。我曾經(jīng)有過很多的愛好：繪畫、書法、小號、鋼琴、閱讀、下棋、天文觀測，甚至還養(yǎng)雞種花……但是，大多數(shù)愛好半途而廢，只有鋼琴和閱讀堅持了下來;幸運的是，寫作成了我的愛好。我的作文經(jīng)常獲得老師的好評，并且多次在班上被公開朗讀。還有，我已經(jīng)在《中國校園文學(xué)》《小學(xué)生作文》《全國優(yōu)秀作文選》《課堂內(nèi)外》等雜志上發(fā)表了多篇作文。將來，我希望能夠?qū)懗龈鄡?yōu)秀的作文，實現(xiàn)心中的文學(xué)夢想。

好構(gòu)思才出好作文

“問渠那得清如許？為有源頭活水來?！惫烙嫶蠹叶甲x過這句詩。這里，我將“渠”理解為好的作文，“活水”就是好的內(nèi)容構(gòu)思。爸爸常告訴我，好作文必須要有好構(gòu)思。記得我剛學(xué)寫作時，腦子一片空白，遲遲不能下筆，后來寫出的東西還氣得爸爸“血壓飆升”。爸爸教我：寫作前先要在腦海中構(gòu)思好，再提筆。經(jīng)過三年的寫作實踐，我總結(jié)出構(gòu)思作文的三大“法寶”。

“法寶”一：多閱讀—多讀好書好文章。

為了提高寫作能力，我按爸爸的要求制訂讀書計劃，每天堅持閱讀，還摘抄書中的好詞好句。通過閱讀，我認(rèn)識了生字，學(xué)到了知識，積累了素材。我還學(xué)會了怎樣安排文章結(jié)構(gòu)和使用不同的表現(xiàn)手法。閱讀對我寫作上最直接的幫助，就是好書、好文章可以幫助我構(gòu)思。比如，我在回廣州的火車上寫出的作文《爸爸帶我去看鳥》，就結(jié)合了我讀過的《月下看貓頭鷹》這本書。這本書講了這樣一個故事：一個爸爸為了滿足兒子看貓頭鷹的愿望，在一天深夜，專門帶兒子去森林看貓頭鷹。書中表現(xiàn)了爸爸對兒子的愛。想到這本書，我一下子想起了自己的親身經(jīng)歷，我的爸媽為了滿足我的愿望，也專門帶我去做過一些事情。爸爸那次帶我去看鳥，不就是這樣一件事嗎？另外，我還借鑒了書中的寫作手法。這篇作文發(fā)表后，得到了編輯“感情真摯”的評價。

“法寶”二：多觀察—多注意觀察身邊事物。

平時多觀察身邊事物，可以為我們源源不斷地輸送寫作靈感，也能幫助我們構(gòu)思好作文。生活中，我們很可能會遇到同樣的事情，看到同樣的情景。比如，很多同學(xué)去過婺源，但是，如果把自己的經(jīng)歷寫成一篇不錯的游記，卻沒有那么容易。另外，每天上學(xué)路上，我們可能會遇到一些小動物。有篇單元作文要寫一種動物，很多同學(xué)卻不知道怎么寫，還理直氣壯地說：“我家里沒寵物，怎么寫??？”其實，不需要養(yǎng)寵物，只需要生活中多注意觀察。退一步說，我們都去過動物園吧？稍微留意一下，城市里到處都有動物活動的身影。比如我選了野貓來寫。為了寫好野貓，我到處尋找它們的蹤跡，認(rèn)真觀察它們的行為，甚至還故意與之接近，想看看它們對人類的反應(yīng)。

“法寶”三：多思考—會找隱藏的深層意思。

一篇寫人、寫物或是記事的文章，有時表面意思背后還隱藏著深層的意思，這也是文章所要表達(dá)的中心思想。因此，當(dāng)我們遇到一些事時，要看看能不能找到一些規(guī)律、得到一些啟示。記得四年級下學(xué)期，老師布置了一篇關(guān)于啟示的作文。我寫的是《逆流而上的魚兒》。因為一次在鄉(xiāng)下，我意外地看到一些魚逆流而上，并且跳過了高高的塘堤。后來我在網(wǎng)絡(luò)上搜索，才知道魚逆流而上時，較快的水流速度可使鰓絲之間間隙增大，利于吸氧。原來它們是為了生存才決定鋌而走險。我在構(gòu)思作文時，準(zhǔn)備告訴大家一個道理：只有不怕困難，堅持不懈，才能取得成功。

寫一篇好的作文，好的構(gòu)思只是第一步。只有好的構(gòu)思，沒有好的語言表達(dá)，也是不行的。所以，為了提高我們的語言表達(dá)能力，平時一定要多練筆哦！