全民健身視角下構(gòu)建體育舞蹈大課間長(zhǎng)效機(jī)制研究

張曉儉

【摘 要】本文結(jié)合全面健身，立足學(xué)校體育教育，對(duì)體育舞蹈大課間項(xiàng)目長(zhǎng)效機(jī)制進(jìn)行分析研究，目的是在落實(shí)全面健身的基礎(chǔ)上，打造高效體育，針對(duì)運(yùn)行機(jī)制不夠完善、教學(xué)模式落后等問題，提出一些改進(jìn)建議，并在實(shí)踐中實(shí)施。

【關(guān)鍵詞】全民健身;體育舞蹈;大課間

中圖分類號(hào)：G807文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1007-0125（2020）08-0144-02

2016年政府調(diào)查分析全民的實(shí)際狀況后，對(duì)全民健身計(jì)劃進(jìn)行了修改和完善，此項(xiàng)全民健身活動(dòng)動(dòng)員并組織全民參與身體鍛煉的發(fā)展規(guī)劃，通過推廣宣傳和大眾在經(jīng)過實(shí)際行動(dòng)后體驗(yàn)到了健身的樂趣，普及全民鍛煉身體、增強(qiáng)國(guó)民體質(zhì)，使其心理和身體釋放壓力，并調(diào)動(dòng)全社會(huì)參與其中，實(shí)現(xiàn)了全民參與的主動(dòng)性和積極性，進(jìn)一步完善在社會(huì)主義全民共同參與發(fā)展的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)群眾體系。而全民健身、終身健身應(yīng)該從娃娃抓起，學(xué)校應(yīng)積極主動(dòng)響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，全面發(fā)展并長(zhǎng)期堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)。目前，在校園內(nèi)大課間項(xiàng)目是一項(xiàng)學(xué)校全體師生共同參與、每天都堅(jiān)持的一項(xiàng)集體體育活動(dòng)，是宣傳體育活動(dòng)的主要方式之一，隨著人們對(duì)“體育”認(rèn)識(shí)越來(lái)越深，大課間項(xiàng)目也被完全重視起來(lái)，并對(duì)其提出了更高的要求，將此項(xiàng)目進(jìn)行了調(diào)整和修改，“陽(yáng)光體育大課間”逐漸成為學(xué)校體育教學(xué)的重點(diǎn)。

體育舞蹈從動(dòng)作、姿態(tài)、服裝、舞臺(tái)效果、與人交流、形體等方面都能針對(duì)性地改善學(xué)生的生活習(xí)慣，從提升外在形象、培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣質(zhì)方面來(lái)提升文化修養(yǎng)。把體育舞蹈引入大課間，有利于打造形成集觀賞、健身、教育于一體的多彩大課間。

一、學(xué)校開展體育舞蹈的教學(xué)條件

本文主要從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和師資力量三大板塊進(jìn)行探討和研究，以改進(jìn)和完善相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施，使體育舞蹈項(xiàng)目在學(xué)校和學(xué)生中能更好地開展。

（一）教學(xué)內(nèi)容

體育舞蹈又叫國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)交際舞，是一項(xiàng)極具鮮明的科學(xué)性和內(nèi)容極富系統(tǒng)性的舞種，經(jīng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，目前體育舞蹈項(xiàng)目在學(xué)校開展得并不樂觀，只有少部分學(xué)校開展了體育舞蹈教學(xué)，并且教授內(nèi)容不夠系統(tǒng)和完善，缺乏一個(gè)科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃及完整的教授過程。此外，教學(xué)設(shè)施也不夠完善，目前很多教師都是憑借自己的喜好來(lái)教授學(xué)生相應(yīng)的舞蹈內(nèi)容，這種教學(xué)形式不能使學(xué)生形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，會(huì)降低學(xué)生對(duì)體育舞蹈學(xué)習(xí)的興趣。

（二）教學(xué)方法

體育舞蹈教學(xué)方法指在教學(xué)過程中，教師為達(dá)到一定的教學(xué)目的而采用相應(yīng)的教學(xué)方法和手段，使學(xué)生能夠參與其中的方式。其中針對(duì)體育舞蹈的特點(diǎn)，在教學(xué)中老師們主要采用講授法、示范法、領(lǐng)帶法、討論法、比賽法和啟發(fā)誘導(dǎo)法等。

（三）師資力量

目前，我國(guó)體育舞蹈專業(yè)在發(fā)展上存在很多不足，推廣規(guī)模和力度都不夠，師資力量薄弱，許多院校的體育舞蹈老師是從健美操、藝術(shù)體操等轉(zhuǎn)向而來(lái)，缺乏系統(tǒng)的、專業(yè)的指導(dǎo)。

二、構(gòu)建體育舞蹈大課間長(zhǎng)效機(jī)制存在的問題

（一）體育舞蹈大課間項(xiàng)目運(yùn)行機(jī)制不夠完善

現(xiàn)在在全民健身的大背景下，我國(guó)大部分學(xué)校已經(jīng)認(rèn)識(shí)到開展校園大課間項(xiàng)目的重要性，并增加體育舞蹈項(xiàng)目，可在實(shí)際的體育舞蹈大課間項(xiàng)目推廣中，很多學(xué)校將希望寄托于項(xiàng)目推廣部門，致使體育舞蹈大課間項(xiàng)目在校園中開展得并不順利，根據(jù)這些問題的出現(xiàn)必須采取相應(yīng)措施，在加強(qiáng)宣傳力度的同時(shí)，確保體育舞蹈大課間項(xiàng)目開展的真實(shí)性，從多角度開展工作，使之向著多元化的方向發(fā)展。

（二）校園體育舞蹈大課間教學(xué)模式實(shí)效性有待提升

現(xiàn)在校園體育舞蹈大課間教學(xué)出現(xiàn)“放羊式”教學(xué)，主要是因?yàn)閷W(xué)校對(duì)體育精神缺乏正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)教學(xué)監(jiān)管不力，使得校園內(nèi)老師和學(xué)生接收相關(guān)體育舞蹈大課間教學(xué)信息不及時(shí)，新型教學(xué)模式不能得到及時(shí)推廣，學(xué)生的主體性不能有效運(yùn)用于課堂，大大降低了體育舞蹈大課間項(xiàng)目在校園開展的效果。

（三）校園體育舞蹈大課間工作混亂

由于部分學(xué)校對(duì)體育舞蹈大課間項(xiàng)目的重視程度較低，導(dǎo)致大課間項(xiàng)目比較混亂，降低了學(xué)生參與的積極性，學(xué)生在這種環(huán)境下體育意識(shí)得不到培養(yǎng)，對(duì)體育舞蹈的概念只停留在表面，使學(xué)生暫時(shí)對(duì)體育舞蹈大課間項(xiàng)目有興趣。隨著時(shí)間的推移，學(xué)校缺乏完善的大課間規(guī)章制度，老師、學(xué)生慢慢就會(huì)對(duì)此項(xiàng)目失去興趣，不能保證學(xué)生參與體育舞蹈大課間的時(shí)間和強(qiáng)度，直接影響體育舞蹈大課間項(xiàng)目的長(zhǎng)期開展。所以，政府和學(xué)校必須針對(duì)校園大課間項(xiàng)目制定專業(yè)的規(guī)章制度，在一定程度上監(jiān)管、督促體育舞蹈大課間項(xiàng)目的長(zhǎng)效開展。

三、構(gòu)建體育舞蹈大課間長(zhǎng)效機(jī)制的策略

（一）優(yōu)化體育舞蹈大課間長(zhǎng)效機(jī)制的環(huán)境

政府環(huán)境，作為體育舞蹈大課間長(zhǎng)效機(jī)制開展的推動(dòng)者，需要做好對(duì)體育舞蹈大課間項(xiàng)目的宣傳與推廣，分析學(xué)生體質(zhì)，積極制定更適合學(xué)生的體育舞蹈動(dòng)作。學(xué)校環(huán)境，體育舞蹈大課間項(xiàng)目的實(shí)行者和監(jiān)督者，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的觀念，增強(qiáng)學(xué)生參與校園大課間的意識(shí)及積極性;設(shè)置體育舞蹈教學(xué)課程，推動(dòng)體育舞蹈項(xiàng)目在校園的開展。家庭環(huán)境，家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)，鼓勵(lì)支持孩子在體育方面的多元化發(fā)展。學(xué)生本身需要對(duì)體育舞蹈項(xiàng)目有正確的理解與認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自身體育舞蹈的氣質(zhì)，推動(dòng)體育舞蹈大課間項(xiàng)目健康有序的開展。

（二）加強(qiáng)體育舞蹈課程的建設(shè)，營(yíng)造體育舞蹈大課間的輿論氛圍

對(duì)于學(xué)校開展體育舞蹈課程，需要長(zhǎng)期不懈地堅(jiān)持與努力。第一，需要教師利用培訓(xùn)機(jī)會(huì)，提升自己的教學(xué)能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育舞蹈項(xiàng)目的興趣。第二，學(xué)校應(yīng)加大體育舞蹈大課間項(xiàng)目活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的支持力度，完善相關(guān)體育場(chǎng)地及配套設(shè)施，保證體育舞蹈大課間項(xiàng)目有序開展。第三，為學(xué)生營(yíng)造體育舞蹈大課間的輿論環(huán)境，并實(shí)施開展體育舞蹈大課間項(xiàng)目，使同學(xué)之間相互展示自己的動(dòng)作，在潛移默化中使學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育舞蹈大課間項(xiàng)目開展的重要性。

（三）全民健身視角下創(chuàng)新體育舞蹈大課間內(nèi)容

為了響應(yīng)全民健身政策，政府出臺(tái)了多個(gè)文件舉辦各種賽事，旨在鼓勵(lì)全民在業(yè)余時(shí)間鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)。同樣，對(duì)于體育舞蹈大課間項(xiàng)目，相關(guān)部門也應(yīng)該及時(shí)開展多項(xiàng)體育舞蹈比賽，將體育舞蹈大課間內(nèi)容設(shè)置為參賽內(nèi)容，鼓勵(lì)各校老師積極創(chuàng)編適合學(xué)生的動(dòng)作，并組織學(xué)生參加比賽，學(xué)生通過參加比賽，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，及時(shí)學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，改善自己的不足之處，以提升自己，并在學(xué)校形成一股體育舞蹈精神，使更多的學(xué)生喜歡體育舞蹈項(xiàng)目并參與其中，為長(zhǎng)期開展體育舞蹈大課間項(xiàng)目打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（四）全民健身視角下豐富推廣普及體育舞蹈大課間方式

每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣，積極參加體育活動(dòng)，對(duì)于體育舞蹈大課間長(zhǎng)效機(jī)制的研究，應(yīng)該豐富推廣普及體育舞蹈大課間方式。首先，為體育舞蹈大課間項(xiàng)目的開展提供更多平臺(tái)，在學(xué)校開展體育舞蹈課程、組建體育舞蹈社團(tuán)、組織學(xué)生進(jìn)行體育舞蹈比賽，使更多的學(xué)生了解體育舞蹈，對(duì)其有正確的認(rèn)識(shí)。其次，合理利用相關(guān)政策和媒體資源，在校內(nèi)外宣傳體育舞蹈大課間項(xiàng)目，并組織相關(guān)培訓(xùn)，提升老師教學(xué)能力，同時(shí)使更多人了解體育舞蹈項(xiàng)目，通過家庭影響，父母為學(xué)生報(bào)體育舞蹈培訓(xùn)班，培養(yǎng)孩子們?cè)隗w育舞蹈方面的興趣，為學(xué)校開展體育舞蹈大課間項(xiàng)目起到重要作用。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，全民健身計(jì)劃為開展體育舞蹈大課間項(xiàng)目提供了條件，使體育舞蹈大課間項(xiàng)目的推廣和普及有了強(qiáng)大的信念支撐。一是各學(xué)校應(yīng)積極宣傳體育舞蹈大課間項(xiàng)目，豐富大課間的開展形式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)體育舞蹈的大課間的關(guān)注度，鼓勵(lì)體育舞蹈項(xiàng)目進(jìn)校園，建立特色大課間校園。同時(shí)通過相關(guān)部門舉辦體育舞蹈大賽，利用媒體來(lái)宣傳體育舞蹈大課間項(xiàng)目，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。二是學(xué)校應(yīng)該積極開展體育舞蹈相關(guān)活動(dòng)，讓更多的學(xué)生對(duì)體育舞蹈有所認(rèn)知，丟棄舊觀念，吸引更多的學(xué)生主動(dòng)參與體育舞蹈項(xiàng)目，并將體育舞蹈大課間項(xiàng)目在校園更好地推廣和宣傳。三是積極建立體育舞蹈大課間特色學(xué)校，鼓勵(lì)更多老師和學(xué)生參與其中，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)力量，鼓勵(lì)老師、學(xué)生多去參加交流會(huì)和比賽，以提升自己，使體育舞蹈大課間項(xiàng)目在學(xué)校更好地開展。