追本溯源，以不變應(yīng)萬變

徐勇

2020高考即將進(jìn)入最后60天倒計(jì)時(shí)，作為一名與你并肩作戰(zhàn)的“戰(zhàn)友”，共享幾點(diǎn)關(guān)于高考理科數(shù)學(xué)備考的心得。

一、注重基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，回歸教材，回顧近5年高考真題，重視通性通法，建立完整的高考的知識方法體系。

1、高考理科數(shù)學(xué)的主干知識可分為下列六個(gè)板塊：1.函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、不等式;2.三角函數(shù)與解三角形;3.數(shù)列;4.概率與統(tǒng)計(jì);5.立體幾何;6.解析幾何。?？嫉闹R點(diǎn)有：集合，邏輯用語，復(fù)數(shù)，算法與框圖，函數(shù)、導(dǎo)數(shù)與不等式，三角函數(shù)與解三角形、平面向量、數(shù)列、線性規(guī)劃、統(tǒng)計(jì)與概率、推理證明、立體幾何、解析幾何、坐標(biāo)系與參數(shù)方程、不等式選講。學(xué)生可以借助教材和一輪復(fù)習(xí)資料，抓住主干，再分塊梳理出知識點(diǎn)和常用結(jié)論，并強(qiáng)化對骨干知識的理解，從而構(gòu)建連貫的知識網(wǎng)絡(luò)。

2、整理一、二輪復(fù)習(xí)書、試題和錯(cuò)題集，將經(jīng)典題型和錯(cuò)題再次進(jìn)行歸納，總結(jié)出基本方法及通法，并附上錯(cuò)因、突破口和反思。如函數(shù)對應(yīng)的題型有分段函數(shù)、函數(shù)性質(zhì)、與指對冪有關(guān)的比較大小、二次函數(shù)的最值和零點(diǎn)分布、函數(shù)圖像、函數(shù)的零點(diǎn)、復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性與零點(diǎn)討論、導(dǎo)數(shù)的基本應(yīng)用與綜合問題等。注意：整理的內(nèi)容盡量簡潔，避免花費(fèi)很多時(shí)間，可以標(biāo)記出同類題型在資料中的位置，并在后面留下空白以便查漏補(bǔ)缺。

二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣，美化版面，精磨細(xì)研，對構(gòu)建的知識體系進(jìn)行“精裝修”。

1、注重審題，以便找到自己需要的條件并轉(zhuǎn)化，明確做題方向。

2、勤思各種方法的優(yōu)越性和知識點(diǎn)的聯(lián)系，練透每一個(gè)會做的題型，積累一些好的計(jì)算習(xí)慣和解題思路，以便提高解題速度。

3、學(xué)會使用形如“依題得”“同理”“綜上”等數(shù)學(xué)聯(lián)結(jié)詞;注重條理清晰，層次分明（如導(dǎo)數(shù)大題中可畫示意圖理解題意）;下筆要準(zhǔn)，盡量做到卷面簡潔工整;避免不必要的失分（如三角函數(shù)中角的范圍的分析、立體幾何中法向量求取過程中要列出方程組和設(shè)出所求角、解析幾何中斜率不存在的分析和判別式的討論）?？山梃b高考標(biāo)準(zhǔn)答案，再結(jié)合自己平時(shí)的習(xí)慣制定簡潔嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇痤}模版。

三，精準(zhǔn)定位，適當(dāng)取舍，理清思緒，踏準(zhǔn)節(jié)奏，放寬心態(tài)迎接高考。

1、綜合多次考試結(jié)果，找準(zhǔn)自己的定位，并結(jié)合自己的目標(biāo)制定計(jì)劃，有序解決存在的問題，而不要急于求成和患得患失，如基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)可注重基礎(chǔ)題型的鞏固，而成績特別拔尖的同學(xué)可以多和老師及同學(xué)探討，尋求思維的拔高。

2、把每一次仿真考試當(dāng)作高考去對待，不計(jì)較每次分?jǐn)?shù)的得失，反思考試中存在的問題并思考解決方案?？荚嚂r(shí)，首先全面審視卷面，便于安排作答順序，保證會的全對;其次，從多個(gè)角度處理自己陌生的題，結(jié)合生活情景思考應(yīng)用題，冷靜對待創(chuàng)新題型（往往都不難）。