做教師的幸福，做幸福的教師

李濤

先讓我講述一個(gè)教育教學(xué)生涯中的真實(shí)故事：

我教過(guò)的一個(gè)男生，性格很內(nèi)向，平時(shí)很少參加集體活動(dòng)，總是一個(gè)人悶悶地坐在位上作著那些永遠(yuǎn)也做不完的習(xí)題。但上天似乎沒(méi)有看到他的努力，所以并沒(méi)有給他等同的回報(bào)，每次考試，成績(jī)都是那么可憐。于是我想盡一切我能想到的辦法來(lái)幫助他：上課提問(wèn)，課后補(bǔ)習(xí)，幫他總結(jié)規(guī)律……很快，期中考試來(lái)到了，我滿(mǎn)懷信心地想：這樣努力的幫他，成績(jī)多少也該有些起色吧？試卷批完后，成績(jī)出來(lái)了，也讓我的心跌到了谷底：他的成績(jī)比以前更差了！

當(dāng)時(shí)我想到了放棄，各種方法我都用上了，真的不知再怎么去幫他。但是，放棄不是我的作風(fēng)。我仔細(xì)地分析失敗的原因，發(fā)現(xiàn)除了學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，還有一個(gè)更大的障礙，就是他內(nèi)向的性格，不善與人交流，影響了他的語(yǔ)言表達(dá)能力。于是我改變了策略，從努力的補(bǔ)習(xí)到讓他放松的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他參加集體活動(dòng)，讓他多發(fā)言，對(duì)于他取得的一點(diǎn)一滴進(jìn)步我都給與大張旗鼓的表?yè)P(yáng)……慢慢的，他越來(lái)越開(kāi)朗，越來(lái)越自信，成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。成功來(lái)得那么艱難，而成功的果實(shí)卻是香甜無(wú)比。從此，我相信了一句話：世上本沒(méi)有差生，只要給他們一雙翅膀，每個(gè)孩子都能在藍(lán)天下飛翔！他在我的鼓勵(lì)下，找到了幸福的感覺(jué)，也帶給我一種至純至真的幸福，這種情況下，我沒(méi)有理由不幸福。

這個(gè)故事真切的踐行了我的教育座右銘：不拋棄，不放棄。

上師范學(xué)校那天起，我就決心在教育這塊熱土上腳踏實(shí)地的干一輩子，畢業(yè)之后我就從事了這份很多人認(rèn)為是清貧而乏味，有的只是在教室、辦公室、家三點(diǎn)一線而又忙忙碌碌的職業(yè)。我慶幸自己成為了一名教師。我固守著一份穩(wěn)定的職業(yè)，每天按時(shí)上下班，坐在辦公室里風(fēng)吹不著，雨淋不著，一周還有兩天的休息日，同時(shí)還享受每年兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假期。比起室外勞動(dòng)的建筑工人、比起沒(méi)有固定工作的臨時(shí)工人，我感到幸福。我真的很幸福！

從教二十多年來(lái)，接觸過(guò)許許多多的學(xué)生，有內(nèi)向刻苦的，也有聰明開(kāi)朗的，真正應(yīng)了那句話“一花一天堂”。每個(gè)學(xué)生都有著與眾不同的個(gè)性和特點(diǎn)，熙攘而來(lái)，又紛紛而去。一圈一圈的年輪下來(lái)，自己也變成了一位成熟穩(wěn)重的教師，成為了一名頗具幸福感的老師，在這轉(zhuǎn)變的背后，飽含著的是自己的汗水與淚水，還有作為教師的那份責(zé)任與愛(ài)。

作為一名教師，要想真正的感到幸福，首先要讓你的學(xué)生覺(jué)得幸福，覺(jué)得你是愛(ài)他的。我們說(shuō)愛(ài)與責(zé)任是師德的靈魂，其時(shí)責(zé)任也是一種愛(ài)，是一種幸福的延展。在我當(dāng)班主任的時(shí)間里，我要讓我的學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一件很幸福的事情。

在實(shí)施高效課堂的今天，我在課堂上實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)，每個(gè)小組優(yōu)中差進(jìn)行搭配，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，老師是愛(ài)他們的，老師不會(huì)放棄他們的。我還和班上學(xué)生達(dá)成共識(shí)，在課堂上，我們是師生也是朋友，課外，我們是朋友加朋友。正是這些微不足道的手段，使他們認(rèn)識(shí)到，在這樣的集體中是溫馨的，是幸福的，結(jié)果，我們班的學(xué)生每天都過(guò)得很快樂(lè)，學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提高。這樣的結(jié)果，讓我覺(jué)得很幸福。

我執(zhí)著地?zé)釔?ài)著我的職業(yè)，對(duì)每一項(xiàng)工作都賦予了極大的熱情，學(xué)校無(wú)小事，無(wú)論是教學(xué)還是管理，是安全還是活動(dòng)……我都會(huì)微笑著面對(duì)，認(rèn)真的對(duì)待，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，我無(wú)悔地品味著幸福的教育教學(xué)生涯。

在教育這塊熱土上，我會(huì)在自己的三尺講臺(tái)上耕耘每一天，收獲每一天，反思每一天，成長(zhǎng)每一天，快樂(lè)每一天，幸福每一天！我是一個(gè)追求幸福的人，在今后的執(zhí)教生涯中，我希望和更多的同行們分享我的幸福！