山水縈懷?十人水墨畫展作品選

“山水縈懷·十人水墨畫展”感言

羅麗（長沙市雨花區(qū)砂子塘小學）

古人云：“美哉，輪焉！美哉，奐焉！歌于斯，哭于斯，聚國族于斯?！币淮趲燑S賓虹有言：“中華大地，無山不美，無水不秀?！?/p>

“山水縈懷·十人水墨畫展”于2020年11月21日在長沙十方上品美術培訓學校二樓展廳成功舉辦，十位畫家皆為長沙市基礎教育戰(zhàn)線工作的中小學美術教師，其中又以雨花區(qū)小學美術教師為主體。展覽共展出作品一百三十余幅，受到美術界的關注和好評。老師們堅持多年，從向傳統(tǒng)學習入手，繼而堅持外出寫生，從大自然中尋找平常和不平常的景致風貌，從“師傳統(tǒng)，師造化”一步步走入學習和傳承祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的行動之中。這些作品既反映了老師們的學習過程，也是他們學習傳統(tǒng)的階段性成果，是學校美育工作中作為普通一員的美術教師加強自修、提升育人本領的真實寫照。為師者一日，與學生一生。年輕的美術教師，愿你們懷揣理想，不忘初心，勤勉學習，繼續(xù)成長，為學校美育、為文藝繁榮做出更多的貢獻！

畫家感言：

出生于湘中鄉(xiāng)野，少小離家求學工作，也曾沉浮于世，奔走追逐，只是過盡千帆，才幡然了悟，內(nèi)心最為寧靜還是揮毫寫山造境之時，最為牽掛之境還是兒時故鄉(xiāng)：那片山丘、那方田野、那間土磚屋……乃潛心鉆研，學古賢，拜前輩，師造化，得心源。既期能承宋人之嚴謹大氣、元清之靈動飄逸，又盼能揚“筆墨當隨時代”之旨，多一些當代獨有的形式與語言。如此，在傳統(tǒng)技法與時代觀念的融會中，惶惶然惟恐弄出一鍋夾生飯。惟有在不斷吸納之時刪繁就簡，澄澈于心，以期有所小成。

——謝海斌

尋尋覓覓找到的精神家園，山水畫也是修煉自己的一塊凈土，在這里默默地耕耘，促使我不斷地去求知、進取，把自己的人生閱歷、生活感悟匯聚在這里！“以畫磨人，以人養(yǎng)畫”也是自己行將努力的方向！

——胡江波

在山水畫學習的過程中，愈來愈體悟到傳統(tǒng)的重要性，深入學習傳統(tǒng)，需要發(fā)自內(nèi)心的喜愛及長期的實踐積淀。在有傳統(tǒng)修養(yǎng)、筆墨基本功的基礎上勇于創(chuàng)新，結合客觀物象的基本規(guī)律創(chuàng)造出有時代審美的新山水畫。這種氣息正體現(xiàn)了山水畫的生命力、畫者的功力及內(nèi)在的修養(yǎng)。

——顏宇露

中國畫是生命的藝術，與水墨畫結緣于我來說是一件莫大的幸事。因為學習國畫，我對生命有了新的認識，我開始在山水這個廣闊的自然中追尋自我，不斷追求生命的完整。沉浸在國畫學習中，它感染著我的思想、情感、觀念、意緒，我享受的不光是學習經(jīng)驗的增長更是心靈得到的滋潤。

——羅麗

作為一位幸福的美術教師，我心懷感恩，捕捉著生命中的每一次感動。在教學之余，我醉心于山水畫的學習與創(chuàng)作。

我熱愛自然，生生不息的大自然是我精神的依托，將自己的心靈融入其中，用淡泊清雅的情調(diào)構于作品之中，展現(xiàn)純樸、幽遠的意境。

——張佳

宋代范寬曾說：“吾與其師諸人者，未若師諸物也。吾與其師諸物者，未若師諸心?！绷暜嬚咴谂c古人、自然的對話中，將情和理、心和景、形和質化為一體，其過程就一個字“磨”。它磨練了意志，磨礪了性情，磨亮了智慧，磨出了品格，磨精了藝術，而我就在這“磨”的環(huán)境中不斷求索。

——鐘敬君

在日常繁瑣的生活中，有一處能與自己獨處的，便是畫畫的美好時光。在那里與古人對話，與自然對話，與自己的內(nèi)心深處對話，寄情于山水之中，感受祖國山河之壯美，繪心中之美好山河！

——文藝芬

學畫于我而言，源于對自然之熱愛。近幾年，我醉心于中國畫寫意山水的學習和創(chuàng)作，偶有頓悟，常有迷思，樂在其中。觀蒼松怪石，賞峰林云海，游山水之樂，師自然造化，娛情遣性，是怡悅自我、陶冶性情的精神享受。正如清代著名畫家王翚所云：“學畫所以養(yǎng)性情，且可滌煩襟，破孤悶，釋燥心，迎靜氣?！?/p>

——陶久勝

在工作和生活之余，學習中國畫已成為我與自己獨處的一種方式。從臨摹——寫生——創(chuàng)作的循環(huán)練習中，我盡情地享受著筆與水墨交融間的對話，與古為伴、與自然為伴都是我覺得最奢侈而快樂的相遇。感恩老師的指導，讓我越來越喜歡筆下的山水和熱愛自己的生活！

——肖穎

繪畫這事兒緣于喜愛。行于磨礪，成于思考。古人云：“行萬里路，讀萬卷書?！币粸樵鲩L見識;二為豐厚學養(yǎng)。經(jīng)歷多了眼界自然不凡，學問好了品格當有提升?！凹诺彰鳌碧煺婊顫姷木辰缫恢笔怯嘈膶徝老蛲囊环N企求。

——宋子正