紅色資源融入高校時(shí)代新人培育的路徑研究
——以吉首大學(xué)為例

張晶晶

（吉首大學(xué)馬克思主義學(xué)院，湖南 吉首 416000）

總書記提出：“青年是國(guó)家的希望、民族的未來(lái)。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)?！?014 年12 月14 日，總書記還講到：“要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好?！奔t色資源在高校育人中發(fā)揮著巨大作用，優(yōu)質(zhì)的紅色資源可以增強(qiáng)民族的自信心。吉首大學(xué)地處革命歷史悠久的湘西地區(qū)，因地制宜地把湘西地區(qū)紅色資源融入吉首大學(xué)時(shí)代新人培育中迫在眉睫。

一、湘西地區(qū)紅色資源的基本概況及內(nèi)涵

湘西地區(qū)紅色資源是湘西地區(qū)中國(guó)共產(chǎn)黨人領(lǐng)導(dǎo)湘西地區(qū)人民在革命實(shí)踐中形成的、具有教化育人作用的優(yōu)質(zhì)育人資源。

（一）湘西地區(qū)紅色資源的基本概況

湘西地區(qū)革命歷史悠久，蘊(yùn)含著豐富的紅色資源。主要有物質(zhì)資源和非物質(zhì)資源兩部分。其物質(zhì)資源是指中國(guó)共產(chǎn)黨在湘西地區(qū)革命斗爭(zhēng)過(guò)程中所遺留下來(lái)的各種物質(zhì)實(shí)體，如賀龍紀(jì)念館、桑植紅二方面軍長(zhǎng)征紀(jì)念館、湘鄂川黔革命根據(jù)地舊址等。非物質(zhì)資源主要是指中國(guó)共產(chǎn)黨在湘西地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)英勇的湘西兒女進(jìn)行革命和建設(shè)，并在此過(guò)程中逐步形成的以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神。

（二）湘西地區(qū)紅色資源的內(nèi)涵

南昌起義后，賀龍、周逸群等人到湘鄂西地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)該地區(qū)人民與敵人進(jìn)行了艱苦卓絕的武裝斗爭(zhēng)，并取得了勝利，這其中蘊(yùn)含了湘西地區(qū)中國(guó)共產(chǎn)黨人在革命戰(zhàn)爭(zhēng)期間所形成的以愛國(guó)主義為核心的革命傳統(tǒng)精神,包含為了革命獲得勝利而不顧自我安危的斗爭(zhēng)精神、為了人民獲得幸福而不懈奮斗的奉獻(xiàn)精神、為了民族獲到解放而艱苦奮斗的拼搏精神、為了國(guó)家獲得獨(dú)立而舍生忘死的愛國(guó)精神，以及對(duì)黨始終保持堅(jiān)定不移的理想信念精神。這些優(yōu)秀的中國(guó)紅色資源始終激勵(lì)著青年學(xué)生，為時(shí)代新人的培育注入寶貴的精神文化資源。

二、湘西地區(qū)紅色資源對(duì)高校時(shí)代新人培育的意義

總書記在黨的十九大報(bào)告中明確提出“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”這一新的時(shí)代命題，并且指出“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望”。時(shí)代新人應(yīng)體現(xiàn)出堅(jiān)定的理想信念、強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、過(guò)硬的本領(lǐng)能力和不懈的奮斗精神，而湘西地區(qū)紅色資源對(duì)于培育時(shí)代新人具有重要意義。

（一）湘西地區(qū)紅色資源有利于培養(yǎng)大學(xué)生堅(jiān)定的理想信念

時(shí)代新人作為國(guó)家建設(shè)的中堅(jiān)力量，他們的理想信念不僅關(guān)乎自我的全面發(fā)展，而且還關(guān)乎國(guó)家與民族的興旺發(fā)達(dá)。目前我國(guó)進(jìn)入發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，而時(shí)代新人又是我國(guó)寶貴的人才資源，而理想信念是時(shí)代新人精神上的“鈣”，有了堅(jiān)定的理想信念才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力和奮斗的目標(biāo)，才能夠更好地為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦。堅(jiān)定馬克思主義理想信念，能夠激發(fā)時(shí)代新人為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的熱情，以更積極的態(tài)度為社會(huì)的發(fā)展注入新的活力。

湘西地區(qū)紅色資源是在新民主主義革命時(shí)期，湘西地區(qū)中國(guó)共產(chǎn)黨人在開辟湘鄂西及湘鄂川黔革命根據(jù)地中，帶領(lǐng)湘西地區(qū)人民為了民族獨(dú)立同敵人浴血奮戰(zhàn)形成的中國(guó)紅色資源，蘊(yùn)含著堅(jiān)定的中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的馬克思主義信念、共產(chǎn)主義信仰，能夠給時(shí)代新人補(bǔ)足精神之“鈣”，指引他們成為國(guó)家和社會(huì)的棟梁之才。

（二）湘西地區(qū)紅色資源有利于培養(yǎng)大學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)

強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)是中國(guó)共產(chǎn)黨人代代相傳的優(yōu)良品質(zhì)。湘西地區(qū)紅色資源蘊(yùn)含著中國(guó)共產(chǎn)黨人為了國(guó)家和民族敢為人先、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膱?jiān)定信念，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)具有非常強(qiáng)烈的示范功能。首先，它能夠深化大學(xué)生的責(zé)任認(rèn)知。湘西地區(qū)革命前輩的英勇事跡，能讓大學(xué)生對(duì)自己日常生活中的思想和行為進(jìn)行反思，更加使他們自己明白在社會(huì)中可以做什么、不可以做什么，有利于深化吉大學(xué)子的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)；其次，它能夠引導(dǎo)大學(xué)生的責(zé)任行為選擇。湘西地區(qū)有無(wú)數(shù)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨人，在民族和國(guó)家獨(dú)立與解放的不懈努力中，呈現(xiàn)出無(wú)私奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)良品質(zhì)，有助于在當(dāng)今時(shí)代為大學(xué)生樹立一個(gè)先鋒模范作用，能夠在青少年成長(zhǎng)過(guò)程中起著引領(lǐng)的作用，擯棄少數(shù)大學(xué)生仍然存在的以自我為中心的不良傾向，以集體利益和國(guó)家利益為主，有助于大學(xué)生確立正確地責(zé)任行為，成為一個(gè)更加有責(zé)任感的人。

吉首大學(xué)是培養(yǎng)湖南西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)人才的搖籃，培養(yǎng)的是能在湘西“下得去、留得住、用得上、干得好”的應(yīng)用型人才，為欠發(fā)達(dá)地區(qū)脫貧攻堅(jiān)注入新的活力。對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)，吉大學(xué)子要盡自己所能為國(guó)分憂，當(dāng)國(guó)家或社會(huì)出現(xiàn)緊急情況的時(shí)候，要沖在第一線；對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，吉大學(xué)子更要不斷提升自己的綜合能力，要對(duì)自己負(fù)責(zé)，在學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，也要立足于實(shí)踐，培養(yǎng)個(gè)人的全面發(fā)展，為民族復(fù)興貢獻(xiàn)自的綿薄之力。

（三）湘西地區(qū)紅色資源有利于培養(yǎng)大學(xué)生過(guò)硬的本領(lǐng)能力

歷代中國(guó)共產(chǎn)黨人憑借著自己的真才實(shí)干和過(guò)硬本領(lǐng)為中華民族的偉大復(fù)興繪就了宏偉的藍(lán)圖。湘西地區(qū)中國(guó)共產(chǎn)黨人在進(jìn)行民族獨(dú)立和解放中所表現(xiàn)出的真刀真槍的智慧和能力，能夠激勵(lì)大學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)自我才干的意識(shí)，大學(xué)生們是否真正掌握真才實(shí)學(xué)關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)能否實(shí)。首先，要努力學(xué)習(xí)自身專業(yè)本領(lǐng)，理論知識(shí)的學(xué)習(xí)能夠更好地指導(dǎo)實(shí)踐，理論知識(shí)學(xué)好才有為社會(huì)服務(wù)的底氣與基礎(chǔ)；其次，大學(xué)生們還需要不斷提升自己的創(chuàng)新能力，隨著時(shí)代的發(fā)展，創(chuàng)新的能力越來(lái)越?jīng)Q定著一個(gè)國(guó)家的發(fā)展。

在這個(gè)日新月異、復(fù)雜多變的社會(huì)中，只有自己具有真本事才能不被時(shí)代所拋棄，因此要在社會(huì)的變化中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的本領(lǐng)，但能力并不是天生的，而是在實(shí)踐鍛煉中煉就的，因此時(shí)代新人也應(yīng)該立足當(dāng)下，腳踏實(shí)地，從周圍的小事開始，練就過(guò)硬的本領(lǐng)技能。吉首大學(xué)為社會(huì)各地培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，吉首大學(xué)學(xué)子要學(xué)習(xí)革命前輩的艱苦奮斗精神，不斷地在生活中掌握新知識(shí)、煉就真正的才能，才能跟上時(shí)代的步伐，肩負(fù)起時(shí)代的重任，為國(guó)家、民族的振興貢獻(xiàn)自己的力量。

（四）湘西地區(qū)紅色資源有利于培養(yǎng)大學(xué)生不懈的奮斗精神

中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷地去奮斗拼搏，才實(shí)現(xiàn)了今天的繁榮與發(fā)展。今天，中國(guó)人民所擁有的一切，都體現(xiàn)著中國(guó)共產(chǎn)黨人的智慧才華，浸透著中國(guó)共產(chǎn)黨人的辛勤勞動(dòng)，并且包含著中國(guó)共產(chǎn)黨人的偉大犧牲。艱苦奮斗精神歷來(lái)是中國(guó)人民擁有的優(yōu)良作風(fēng)，始終激勵(lì)著中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，共同克服一切困難，中華民族的歷史也可以說(shuō)是戰(zhàn)勝各種苦難的歷史。湘西地區(qū)紅色資源蘊(yùn)含著黨和人民在民族與國(guó)家獨(dú)立與解放的過(guò)程中不斷與敵人做艱苦斗爭(zhēng)的奮斗精神，對(duì)于當(dāng)今大學(xué)生來(lái)說(shuō)有積極示范作用，能夠鼓勵(lì)大學(xué)生戰(zhàn)勝恐懼，是大學(xué)生們不斷獲得勇氣的重要精神支柱。

在當(dāng)代青年學(xué)生中，不乏有追求安逸、貪圖享樂的人存在，他們?nèi)狈Τ钥嗄蛣诘木?、缺乏迎難而上的氣魄，他們所缺乏的就是這種艱苦奮斗精神，因此當(dāng)代社會(huì)，我們?nèi)匀恍枰l(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，才能在潛移默化之中培育青年學(xué)生艱苦樸素、克勤克儉的奮斗精神，在學(xué)習(xí)、工作以及生活中知難而上，才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

總之，湘西地區(qū)紅色資源所蘊(yùn)含的深刻內(nèi)涵具有深厚的時(shí)代價(jià)值，能在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中更好地培育和踐行大學(xué)生的理想信念，能夠更好地為祖國(guó)、為民族貢獻(xiàn)自己的力量。

三、湘西地區(qū)紅色資源融入高校時(shí)代新人培育的路徑

吉首大學(xué)是湖南省一流學(xué)科建設(shè)高校，又深深扎根于湘西地區(qū)紅色沃土之中，應(yīng)該利用好地區(qū)優(yōu)勢(shì)，開展紅色育人工程，培育學(xué)生真正做到“以人名校、以業(yè)報(bào)國(guó)”。把湘西地區(qū)紅色資源融入吉首大學(xué)時(shí)代新人的培育中要多管齊下，要做到“理論”學(xué)習(xí)與“實(shí)踐”培育兩手抓，才能真正達(dá)到良好的育人效果。

（一）建立規(guī)范保障機(jī)制，確保紅色傳承

湘西地區(qū)紅色資源在吉首大學(xué)育人工作中起著重要的積極作用，吉首大學(xué)可以提前建立起規(guī)范的保障機(jī)制，確保湘西地區(qū)紅色資源培育時(shí)代新人的過(guò)程得以順利進(jìn)行。首先，吉首大學(xué)要形成一個(gè)專業(yè)化的湘西地區(qū)紅色資源育人的體系，在整個(gè)規(guī)范的育人體系基礎(chǔ)之上進(jìn)行其學(xué)校的育人工作，要對(duì)學(xué)校內(nèi)的主講老師進(jìn)行專業(yè)化的培訓(xùn)，以提高教師的紅色文化素養(yǎng)，確保教育主體能夠在教學(xué)中真正做到“言傳身教”，除此之外吉首大學(xué)還要優(yōu)化相關(guān)的配套設(shè)施，以保證該育人工程的有效實(shí)施，要將此工程規(guī)劃為學(xué)校重點(diǎn)工程項(xiàng)目來(lái)實(shí)施，確保湘西地區(qū)紅色資源育人的質(zhì)量、吉首大學(xué)紅色文化的繼承。其次，吉首大學(xué)還可以將一系列紅色文化活動(dòng)制度化，制定詳細(xì)的規(guī)章制度來(lái)確保這些活動(dòng)有序進(jìn)行、落實(shí)到位，還可以把相關(guān)的活動(dòng)與期末學(xué)分掛鉤，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)這一系列活動(dòng)的重視，有力地推動(dòng)紅色文化主題活動(dòng)的開展，促進(jìn)紅色文化進(jìn)校園，真正達(dá)到良好的育人效果。

（二）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造紅色氛圍

新時(shí)代青年的理想信念不僅關(guān)乎他們個(gè)人的全面發(fā)展，更加關(guān)乎關(guān)乎民族的希望和國(guó)家的未來(lái)，湘西地區(qū)革命前輩堅(jiān)定的理想信念對(duì)今天的大學(xué)生仍然具有強(qiáng)大的教育示范作用。首先，吉首大學(xué)要利用好第一課堂，在課堂教學(xué)中重視對(duì)湘西地區(qū)紅色資源的融入，讓湘西地區(qū)紅色資源深入課堂；在課堂教學(xué)外，學(xué)校還可通過(guò)校園廣播宣講關(guān)于湘西地區(qū)紅色資源的知識(shí)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)湘西地區(qū)中國(guó)共產(chǎn)黨人可歌可泣的英雄故事的了解，引發(fā)學(xué)生情感上的共鳴；組織湘西地區(qū)紅色資源知識(shí)競(jìng)賽、講好紅色故事以及班級(jí)紅色文化主題活動(dòng)等，讓湘西地區(qū)紅色資源在潛移默化中培育吉首大學(xué)學(xué)子堅(jiān)定的理想信念。其次，吉首大學(xué)還可以重點(diǎn)打造有關(guān)湘西地區(qū)紅色資源的“特色校園文化”，在校園文化墻等公共場(chǎng)所設(shè)立湘西地區(qū)“紅色人物”等相關(guān)的板報(bào)，營(yíng)造濃厚的紅色教育氛圍，增進(jìn)吉首大學(xué)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷。最后，可以利用快捷的自媒體傳播方式，構(gòu)建與時(shí)俱進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，增進(jìn)宣傳的靈活性，強(qiáng)化湘西地區(qū)紅色資源對(duì)于時(shí)代新人培育的影響力，使得時(shí)代新人能夠?qū)ο嫖鞯貐^(qū)紅色資源的理解逐步加深，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中增加紅色文化認(rèn)同感，繼而創(chuàng)造出良好的紅色氛圍。

（三）創(chuàng)新課堂教學(xué)形式，增進(jìn)培育實(shí)效

當(dāng)前吉首大學(xué)面向?qū)W生開設(shè)的思政課內(nèi)容全面，但是教學(xué)形式還是較單一，其教學(xué)材料也比較落后，但思政課的教學(xué)關(guān)系到時(shí)代新人的培育效果。因此，為了提高思政課教學(xué)效果，促進(jìn)時(shí)代新人培育的實(shí)效，要因地制宜地整合湘西地區(qū)的紅色資源，豐富教學(xué)材料，可以用教材的形式將湘西地區(qū)紅色資源記錄下來(lái)，豐富和完善湘西地區(qū)紅色資源文字讀本，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新思政課的教學(xué)模式?？梢猿檎{(diào)吉首大學(xué)部分學(xué)生進(jìn)行廣泛的調(diào)研，采集湘西地區(qū)的紅色資源，在采集的過(guò)程中也能親身體會(huì)紅色資源的內(nèi)涵，其次可以召集吉首大學(xué)的骨干教師，以及湘西地區(qū)有關(guān)紅色資源的研究員、專家共同編寫具有湘西地區(qū)特色的紅色文化讀本，將湘西地區(qū)的紅色資源完整記錄下來(lái)，在傳承湘西地區(qū)紅色資源的同時(shí)，又拓展了吉首大學(xué)育人的素材，只有深入挖掘湘西地區(qū)的紅色資源的豐富內(nèi)涵文化價(jià)值，傳承和發(fā)揚(yáng)湘西地區(qū)紅色文化精神，豐富思政課的教學(xué)材料及內(nèi)容，才能充分挖掘、利用湘西地區(qū)紅色資源培育時(shí)代新人理想信念、強(qiáng)化時(shí)代新人文化自覺的重要價(jià)值。在課堂教學(xué)上，教師要從教學(xué)需要出發(fā)，尋找最適合利用的湘西地區(qū)紅色資源，如將賀龍、熊希齡等革命先輩的事跡或湘西地區(qū)的革命戰(zhàn)爭(zhēng)等素材融入課程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？梢酝ㄟ^(guò)情境教育、分享教育等形式，創(chuàng)新思政課的教學(xué)形式，讓學(xué)生自己講述與分享所了解的湘西地區(qū)紅色的知識(shí)，調(diào)動(dòng)大學(xué)生對(duì)湘西地區(qū)紅色資源學(xué)習(xí)與傳承主動(dòng)性和積極性，提升課堂感染力，促進(jìn)湘西地區(qū)紅色資源育人功能的實(shí)現(xiàn)。

（四）加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)，感受紅色精神

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，采用體驗(yàn)和實(shí)踐教育的方式，是實(shí)現(xiàn)立德樹人目標(biāo)的最佳方式之一，而湘西革命老區(qū)眾多的紅色文化場(chǎng)景為高校提供了得天獨(dú)厚的教育資源。讓吉首大學(xué)學(xué)子了解湘西地區(qū)紅色資源內(nèi)涵的直接方式就是讓學(xué)生走進(jìn)革命老區(qū)、走近老區(qū)人民，能有效深化學(xué)生紅色認(rèn)知與紅色信念。首先，吉首大學(xué)可以組織各學(xué)院參觀紅色教育基地，鼓勵(lì)學(xué)生親身走進(jìn)革命先輩戰(zhàn)斗和生活過(guò)的地方，學(xué)生才更能理解到當(dāng)今的幸福生活來(lái)之不易，也更能夠理解湘西地區(qū)紅色資源的價(jià)值內(nèi)涵，只有讓時(shí)代新人身臨其境，才能感知紅色精神、提升思想境界；還可以組織各院學(xué)生進(jìn)行一些志愿者活動(dòng)，去周邊養(yǎng)老院、福利院獻(xiàn)愛心，在活動(dòng)中感悟、踐行其紅色文化精神；還可以邀請(qǐng)老兵到學(xué)校講述戰(zhàn)爭(zhēng)往事，只有永記革命歷史，才能吸取教訓(xùn)，創(chuàng)新我們的時(shí)代。其次，實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，還要組織學(xué)生寫考察報(bào)告，組織學(xué)生舉辦學(xué)術(shù)沙龍就一些問題開展討論，切忌走馬觀花、把社會(huì)實(shí)踐當(dāng)做旅游活動(dòng)，在學(xué)術(shù)沙龍這種濃郁的學(xué)術(shù)氛圍中更好地感受湘西地區(qū)的紅色文化資源。最后，還可以以志愿服務(wù)的形式把湘西地區(qū)紅色資源融入時(shí)代新人培育，例如組織吉首大學(xué)學(xué)生前往依托湘西紅色資源建立起來(lái)的紅色資源教育基地?fù)?dān)任義務(wù)解說(shuō)員的工作，既有利于學(xué)生深入了解革命先烈的英勇事跡和深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨人的革命精神，也有利于為湘西紅色資源基地的可持續(xù)發(fā)展提供人才支持。

綜上所述，湘西地區(qū)具有非常豐富的紅色資源，且湘西地區(qū)紅色資源與培育時(shí)代新人之間存在著內(nèi)在的邏輯關(guān)系和重要價(jià)值。吉首大學(xué)要充分挖掘并利用好湘西地區(qū)紅色資源，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)創(chuàng)新教育途徑、教學(xué)方式，豐富教學(xué)材料等方式培育時(shí)代新人，這樣才能進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生紅色精神建設(shè)，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量。