首次“印刷設(shè)備機(jī)械維修工（技師）能力評定”在廣東東莞晟圖實(shí)訓(xùn)基地圓滿完成

按照機(jī)械工業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心《關(guān)于同意機(jī)械工業(yè)印刷及設(shè)備器材行業(yè)高技能人才培養(yǎng)基地開展印刷設(shè)備機(jī)械維修工技師考評工作的批復(fù)》要求，中國印刷及設(shè)備器材工業(yè)協(xié)會（以下簡稱印工協(xié)）機(jī)械工業(yè)印刷及設(shè)備器材行業(yè)高技能人才培養(yǎng)基地（以下簡稱基地）于11月13～20日在廣東東莞晟圖實(shí)訓(xùn)基地順利完成了“印刷設(shè)備機(jī)械維修工（技師）”（第一期）的培訓(xùn)、考試和評定工作。

此次是印刷機(jī)械行業(yè)內(nèi)首次舉辦技師級別的考評活動，從提出申請、計(jì)劃落實(shí)、招生準(zhǔn)備到最終的考評完成，前后歷經(jīng)兩個多月。印工協(xié)副秘書長、基地中心主任吳文增，北京印刷學(xué)院教授蔡吉飛，教授級高級工程師周書元，高級工程師張曉前，高級工程師劉小棟，高級人力資源管理師馮艷萍，印工協(xié)財(cái)務(wù)總監(jiān)李瑩等專家參與和指導(dǎo)了此次考評工作。在這個過程中，無論是組織者和承辦方，還是參加考評的老師和專家，大家都堅(jiān)持“職業(yè)、敬業(yè)、專業(yè)”的精神，克服了考評要求高、程序復(fù)雜、時間緊、經(jīng)驗(yàn)少的諸多困難，圓滿完成了本次考評工作。

詳細(xì)制訂考評計(jì)劃 嚴(yán)格審查報名資格

2019年9月，根據(jù)印刷機(jī)械行業(yè)（制造和維修）的客觀情況和實(shí)際需求，基地專門向機(jī)械工業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心提出關(guān)于開展“印刷設(shè)備機(jī)械維修工”技師評定的申請，并很快得到中心的支持和批復(fù)。得到批復(fù)意見后，基地第一時間向會員單位下發(fā)通知，就技師的考評程序、資格審查和要求進(jìn)行了詳細(xì)傳達(dá)，并征求相關(guān)意見，且根據(jù)大家反饋的意見和數(shù)據(jù)，制定了比較詳細(xì)的考評計(jì)劃。

各會員單位對基地組織的此次技師評定活動非常重視和支持，報名人數(shù)較多，從側(cè)面反映了各企業(yè)重視人才工作以及對于人才培養(yǎng)的渴望。隨后基地對參加報名的學(xué)員進(jìn)行了資格預(yù)審和終審，根據(jù)個人業(yè)績、工作年限、技能水平及年齡、工作經(jīng)歷等多方面進(jìn)行綜合考量，擬定了18人的技師考評學(xué)員名單（含1名破格學(xué)員），并通知所屬企業(yè)嚴(yán)格按照技師的要求準(zhǔn)備相關(guān)資料。因?qū)W員個人原因，最終參加本次技師考評的學(xué)員共15人（見表1）。從學(xué)員來源看，本次技師考評針對性很強(qiáng)，其中有14人來自印刷機(jī)械制造企業(yè)（其中12人來自本行業(yè)實(shí)訓(xùn)基地或考試站），1人來自印刷廠。從工作經(jīng)歷來看，參加本次考評的學(xué)員技術(shù)水平和職業(yè)素養(yǎng)較高。參加考評的15位學(xué)員中，有2名學(xué)員曾經(jīng)獲得中國印機(jī)行業(yè)“十大工匠”的稱號。另外，有3位學(xué)員是企業(yè)的創(chuàng)始人，均從基層學(xué)徒做起，經(jīng)過鉆研技術(shù)、研究市場，最終創(chuàng)辦企業(yè)，并不斷發(fā)展壯大，在各自產(chǎn)品領(lǐng)域中成為佼佼者。其他學(xué)員均是車間主管或者技術(shù)骨干，分別從事產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)攻關(guān)、客戶服務(wù)和培訓(xùn)等關(guān)鍵工作，對本企業(yè)產(chǎn)品重大或者核心技術(shù)均有卓越貢獻(xiàn)。

基地考慮到大部分學(xué)員來自廣東省，另外根據(jù)硬件設(shè)施、交通、食宿、接待及綜合成本等，和東莞晟圖裝訂機(jī)械公司溝通之后，最終確定本次技師考評由東莞晟圖裝訂機(jī)械公司封殼機(jī)實(shí)訓(xùn)基地承辦。

擬定理論知識及實(shí)操技能試題庫

本次“印刷設(shè)備機(jī)械維修工（技師）”考評，包含封面機(jī)、制盒機(jī)、印刷機(jī)、噴繪機(jī)等多個不同類型產(chǎn)品，雖然都屬于印刷機(jī)械，但這些產(chǎn)品之間差異較大，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和功能截然不同。因此，在準(zhǔn)備理論教學(xué)培訓(xùn)和試題庫的過程中，基地重點(diǎn)考慮了產(chǎn)品的共性（機(jī)電原理、安裝調(diào)試技巧、保養(yǎng)要求等）及理論教學(xué)對學(xué)員在實(shí)際生產(chǎn)中的指導(dǎo)作用。

按照機(jī)械工業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心對技師考評的指導(dǎo)意見和國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)考試的具體要求，基地精心擬定了理論知識和實(shí)操技能試題，并編制試卷。

基地準(zhǔn)備了A、B、C 3套試卷，每套試卷包含50道單選題、10道多選題、20道判斷題、10道填空題及4道實(shí)操題，試題重合率不超30%，題型豐富，對學(xué)員起到綜合考察作用。試題中，職業(yè)道德、基礎(chǔ)知識、安裝調(diào)試、故障排除、維護(hù)保養(yǎng)、培訓(xùn)與管理所占的比重分別5%、20%、35%、20%、10%、10%左右，比例合理，體現(xiàn)了對技師的綜合要求。實(shí)操試題包括拆卸、安裝和調(diào)試、測量和調(diào)整、測量和繪制4項(xiàng)內(nèi)容。通過對典型機(jī)械機(jī)構(gòu)的拆卸、安裝和調(diào)試，讓學(xué)員們對常用的鏈條傳動、齒輪傳動、銷聯(lián)接、鍵聯(lián)接、聯(lián)軸器、軸承、電工接線等實(shí)際工作上升到理論認(rèn)識。另外還考察學(xué)員對卡尺、千分尺、百分表、拉拔器、套筒等測量工具和安裝工具的認(rèn)識和使用，以及通過對潤滑的要求，讓學(xué)員們對設(shè)備的維護(hù)、保養(yǎng)有了全面的認(rèn)識和提高。

另外，在實(shí)操試題中，設(shè)定一個標(biāo)準(zhǔn)的直齒圓柱齒輪，通過測量、計(jì)算、查閱《機(jī)械設(shè)計(jì)手冊》、確定參數(shù)并繪制齒輪草圖，經(jīng)過理論教學(xué)培訓(xùn)和實(shí)際操作練習(xí)，讓學(xué)員們能夠查閱工具書，能夠通過工程圖紙的“語言”來解決生產(chǎn)中的具體問題，體現(xiàn)一個合格“技師”的全面和綜合能力。

嚴(yán)格考評并獲全員通過在理論考試中，考評組專家和監(jiān)考人員按照相關(guān)要求統(tǒng)一進(jìn)行?？荚囘^程由2名監(jiān)考員和1名巡視員進(jìn)行督察，考試過程有監(jiān)控錄像?？荚囘^程中，考試秩序良好，未發(fā)現(xiàn)作弊現(xiàn)象?？荚嚭?，評審員及時對試卷進(jìn)行判定，考試結(jié)果作為學(xué)員進(jìn)入下一輪實(shí)操考試的依據(jù)。

在隨后的實(shí)操考試中，按照零部件的拆卸和安調(diào)、平行度的測量和調(diào)整、齒輪的測量和繪制草圖3個小組進(jìn)行。為了提高公平性，考試分組和考核順序均通過抽簽進(jìn)行。每組實(shí)操考試都有2名監(jiān)考員，整個考試過程有巡視員督察，考試過程有錄像。

在最后的論文答辯環(huán)節(jié)，答辯組由7名專家、考評員組成，學(xué)員的論文（技術(shù)總結(jié)）提前發(fā)至各位專家、考評員進(jìn)行了解和熟悉。按照技師論文的答辯要求，答辯過程有學(xué)員自述和專家、考評員提問兩部分，時間25～30分鐘。每名學(xué)員答辯結(jié)束后，專家、考評員按照考核標(biāo)準(zhǔn)相應(yīng)進(jìn)行打分，7位專家、考評員打分的平均值作為該學(xué)員的最終答辯成績，答辯結(jié)果客觀公正。整個答辯過程各專家、考評員認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)員積極努力，答辯過程有錄像。

參加本次技師考評的15名學(xué)員在進(jìn)行了筆試考試、實(shí)際操作考試以及論文答辯等嚴(yán)格的考察環(huán)節(jié)之后，全部獲得了機(jī)械工業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心頒發(fā)的機(jī)械行業(yè)能力水平證書。

收集、調(diào)查技師考評意見

此次技師考評結(jié)束后，為了不斷提高基地的考評組織能力，就本次技師考評的培訓(xùn)、考試及答辯過程等各方面，對學(xué)員進(jìn)行了意見收集和調(diào)查。學(xué)員們普遍反映本次培訓(xùn)、考試和答辯良好，受益匪淺，對實(shí)際工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。培訓(xùn)和考試內(nèi)容都是和實(shí)際工作息息相關(guān)，內(nèi)容豐富，知識點(diǎn)多，綜合了機(jī)械制圖、機(jī)械傳動、安裝調(diào)試、維護(hù)保養(yǎng)、現(xiàn)場管理、工程經(jīng)濟(jì)、法律法規(guī)等。通過這次考評，學(xué)員們受到很大啟發(fā)，也為將來的工作方向提供了基礎(chǔ)和思路。學(xué)員們表示，不僅要做一名合格的技能人才，還要做綜合型技能人才，在工作崗位上努力發(fā)揮傳授技藝、幫人成長、帶好隊(duì)伍的“傳、幫、帶”作用，為企業(yè)發(fā)展和行業(yè)進(jìn)步作出更大貢獻(xiàn)。

首次舉辦 意義重大

本次考評是我國印刷機(jī)械行業(yè)內(nèi)首次舉辦技師（國家職業(yè)資格二級）的職業(yè)技能考評，意義重大：

1.符合職業(yè)技能社會化評價的國家政策要求

通過本次考評活動，完善了本行業(yè)關(guān)于職業(yè)技能培訓(xùn)、考核的程序，并形成了高水平的考評師資隊(duì)伍，為加快技能人才成長和弘揚(yáng)工匠精神提供更好的基礎(chǔ)和服務(wù)。

2.樹立行業(yè)內(nèi)復(fù)合型技能人才培養(yǎng)標(biāo)桿

通過本次考評活動，建立本行業(yè)復(fù)合型技能人才培養(yǎng)方案，要求技能人才不僅懂技術(shù)，還要懂管理；不僅能解決具體難題，還要能夠提供改進(jìn)優(yōu)化方案；不僅自身技術(shù)過硬，還要能夠“師傅帶徒弟”并形成技能隊(duì)伍。

3.探索企業(yè)技能人才培養(yǎng)新途徑

通過本次職業(yè)技能考評，為企業(yè)的工人技能認(rèn)定和晉升提供方向和通道，提高大家學(xué)習(xí)技術(shù)、鉆研技術(shù)的積極性，同時為企業(yè)進(jìn)行人才培養(yǎng)提供參考。

4.發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)行業(yè)高技能人才

大力推動印機(jī)行業(yè)技術(shù)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)攻關(guān)。通過本次職業(yè)技能考評，發(fā)現(xiàn)一批高技能人才，通過他們在工作崗位上“以點(diǎn)帶面”和“傳幫帶”的模范作用，帶動和培養(yǎng)更多技能人才為企業(yè)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步“保駕護(hù)航”。

我們相信，在機(jī)械工業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，今后基地將進(jìn)一步改善和提高職業(yè)技能考評能力，推動印刷及設(shè)備器材行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)工作行穩(wěn)致遠(yuǎn)！