新時(shí)期黨校思政教育實(shí)效性提升策略分析

高昆

摘 要：黨校是培養(yǎng)執(zhí)政黨干部的主戰(zhàn)場(chǎng)，為治國理政源源不斷輸送大批高素質(zhì)的干部人才。提高黨校思政教育的實(shí)效性，對(duì)幫助各級(jí)干部提升思想水平，從而增強(qiáng)黨的執(zhí)政能力，提升我黨的治國水平，推動(dòng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)可持續(xù)發(fā)展，具有一定的實(shí)際意義。

關(guān)鍵詞：黨校;思政教育;實(shí)效性

引言

經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展迅速，使國際交往更頻繁。隨著各種思想進(jìn)入中國，進(jìn)一步呈現(xiàn)出多元化的價(jià)值理念，有利于人們與社會(huì)思想親密接觸，也為腐敗風(fēng)氣的橫行創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。基于多元價(jià)值理念的影響，人們變得更困惑，易出現(xiàn)思想矛盾，甚至是嚴(yán)重的心理問題。為傳播正能量，凈化社會(huì)風(fēng)氣，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，黨校需高度重視思想政治工作，通過傳播社會(huì)主流思想從而發(fā)揮輿論功能。

一、黨校思政教育的必要性

（一）思政教育培養(yǎng)干部黨性意識(shí)

黨校與干部具有密切聯(lián)系，良好黨性有利于干部形成正確思想方向，同時(shí)可以明確辦事原則，嚴(yán)格根據(jù)規(guī)章制度處理各項(xiàng)事務(wù)，提高管理水平，優(yōu)化管理效果[1]。

（二）思政教育促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力

黨校對(duì)思政教育給予高度重視，且認(rèn)識(shí)到思想行動(dòng)發(fā)揮的指南功能，會(huì)對(duì)人類的言行舉止和行為習(xí)慣造成不同程度的影響。國家之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才資源的爭(zhēng)奪，也是發(fā)展中國特色社會(huì)主義事業(yè)的動(dòng)力。思政教育對(duì)彰顯個(gè)人潛能，使其積極建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。黨校需重視思政教育的實(shí)效性，提高學(xué)員的思想認(rèn)識(shí)，為建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)保駕護(hù)航。

（三）思政教育提高干部素質(zhì)

黨校要做好思政教育工作，進(jìn)一步提高學(xué)員素質(zhì)，培養(yǎng)干部職業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)干部的管理能力。在培養(yǎng)黨員正確思想政治觀念中思政教育扮演了平臺(tái)的角色，幫助黨員提高政治水平，將先進(jìn)的理念和價(jià)值思想融入黨員工作，改進(jìn)工作方式，提升工作效率，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。黨校強(qiáng)調(diào)思政教育，培養(yǎng)黨員的學(xué)習(xí)積極性，促使黨員發(fā)現(xiàn)并改正不足，提升業(yè)務(wù)水平[2]。

二、提高思政教育實(shí)效性的策略

（一）堅(jiān)持以人為本創(chuàng)新教育內(nèi)容

時(shí)代發(fā)展產(chǎn)生了以人為本的教育理論，黨校開展思政教育同樣要堅(jiān)持以人為本，這是提升教育有效性的重要路徑。黨校需聯(lián)系學(xué)員實(shí)際工作情況，強(qiáng)調(diào)思政教育的針對(duì)性和藝術(shù)性，徹底發(fā)揮“用理論武裝人，用文化培育人”的作用。一是增強(qiáng)思政教育的針對(duì)性。深刻討論干部群眾中出現(xiàn)的思想問題，為人們解決思想困惑，高度統(tǒng)一理論分析和實(shí)踐求證，善于聯(lián)系實(shí)際情況分析大道理。二是增強(qiáng)思政教育的實(shí)效性。不斷創(chuàng)新教育內(nèi)容，與時(shí)代發(fā)展同步，利用黨的創(chuàng)新理論解答大家最關(guān)注的社會(huì)問題;指導(dǎo)干部靈活使用馬克思主義觀點(diǎn)對(duì)問題分析和解答，掌握解決實(shí)際問題的本領(lǐng)。三是強(qiáng)化思政教育的藝術(shù)性。利用靈活的教育方法，將思想性、政治性很強(qiáng)的內(nèi)容藝術(shù)性地呈現(xiàn)出來;善于采取雙向交流的教育方法，培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性。

（二）強(qiáng)化黨員干部的學(xué)習(xí)意識(shí)

新時(shí)期黨員干部面對(duì)越來越多的外部誘惑，如果思想政治素質(zhì)不合格，學(xué)習(xí)目標(biāo)模糊，容易動(dòng)搖自身的思想，進(jìn)而迷失自我、誤入歧途。黨校應(yīng)開展日常思政教育，注意發(fā)揮教育作用，推廣宣傳與思政教育緊密聯(lián)系的內(nèi)容，幫助黨員了解黨中央精神，使其更積極地學(xué)習(xí)思政課程。另外，黨校應(yīng)做好課程監(jiān)督與管理工作，通過各種激勵(lì)手段培養(yǎng)黨員干部的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們提高學(xué)習(xí)意識(shí)。

首先，黨校利用宣傳手段，如借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)思政內(nèi)容，拓展思政宣傳的途徑。目前，人們的日常生活充斥微信和微博等交流平臺(tái)的痕跡，黨校利用這些媒體平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)員定期接收學(xué)習(xí)內(nèi)容，解讀黨中央精神。其次，黨校根據(jù)培訓(xùn)大綱，明確監(jiān)督與管理制度，科學(xué)制定學(xué)員考勤機(jī)制，監(jiān)督黨員干部學(xué)習(xí)思政課程的狀況，組織思政交流會(huì)和知識(shí)競(jìng)賽等，使黨員干部主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高黨員干部的學(xué)習(xí)水平，這些工作也一定要做。

（三）不斷創(chuàng)新和優(yōu)化黨校思政教學(xué)

黨員干部通過對(duì)黨接各項(xiàng)教學(xué)課程的全面學(xué)習(xí)和理解，不僅領(lǐng)會(huì)了黨中央精神，還準(zhǔn)確把握了國家政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展形勢(shì)。隨著社會(huì)的發(fā)展，政治經(jīng)濟(jì)文化和社會(huì)生活都出現(xiàn)了改變，如果黨校教育培訓(xùn)內(nèi)容更新不及時(shí)，必將影響學(xué)員了解國際形勢(shì)，削弱學(xué)員的思想政治意識(shí)。因此，黨校需根據(jù)時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)提高思政教育的效率，優(yōu)化思政教育的內(nèi)容，并融入社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新內(nèi)容，保證與黨校思政教育工作同步發(fā)展。

黨校組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，引導(dǎo)黨員和入黨積極分子利用培訓(xùn)掌握思想理論知識(shí)，還要聯(lián)系世界政治經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展特點(diǎn)，在培訓(xùn)活動(dòng)中融入時(shí)事政治、經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展等內(nèi)容，提高教學(xué)水平。同時(shí)，講解理論知識(shí)，聯(lián)系生活實(shí)際，突出黨課內(nèi)容的鮮明性，使黨員干部輕松理解思政教育內(nèi)容。

三、結(jié)束語

總而言之，黨校應(yīng)在推進(jìn)思想政治教育工作中體現(xiàn)出長(zhǎng)期特點(diǎn)，有必要保證思政教育的實(shí)效性，各級(jí)黨校需注意正確培養(yǎng)學(xué)員的思想意識(shí)，綜合展現(xiàn)思想政治教育工作的長(zhǎng)效功能，科學(xué)構(gòu)建管理系統(tǒng)，創(chuàng)新思政教育工作方式，保證黨校思政教育工作的實(shí)效性。

參考文獻(xiàn)

[1] 李晨曦.自媒體環(huán)境下黨校思想政治教育工作研究[J].漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2017（4）：78-80.

[2] 李緒文.大數(shù)據(jù)時(shí)代基層黨校思想政治教育時(shí)效性提升路徑研究[J].理論觀察，2018（4）：48-50.