思想政治視角下學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育研究

賴文豪

摘要：創(chuàng)業(yè)教育是當下教育教學(xué)活動中的一項重要素質(zhì)教育，本質(zhì)上是一種技能教育。在創(chuàng)業(yè)教育中，思想政治教育有著至關(guān)重要的作用，通過思想政治教育進行創(chuàng)業(yè)教育將會收到事半功倍的效果。文章探究了思想政治教育與創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)系及實踐運用策略。

關(guān)鍵詞：思想政治;創(chuàng)業(yè)教育;教育

中圖分類號：G641? ? ?文獻標志碼：A? ? ?文章編號：1674-9324（2020）10-0039-02

一、引言

隨著我國教育體制不斷地變革，對素質(zhì)教育的要求越來越高。創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育皆屬于素質(zhì)教育的范疇，通過不斷地實踐教育活動發(fā)現(xiàn)，要想創(chuàng)業(yè)教育能夠達到預(yù)想的效果，就需要將思想政治教育有效地融合到創(chuàng)業(yè)教育活動中。在實際的創(chuàng)業(yè)教育活動中，需要立足實際，構(gòu)建出一套符合當前思想政治教育情況的創(chuàng)業(yè)教育模式。因此，通過思想政治教育視角來研究創(chuàng)業(yè)教育活動，共同培養(yǎng)能夠適應(yīng)于當前社會發(fā)展需求的應(yīng)用型、復(fù)合型人才，對當前的教育活動具有非常重要的意義。

二、思想政治教育與創(chuàng)業(yè)教育二者的關(guān)系

1.實施思想政治教育是開展創(chuàng)業(yè)教育的重要途徑。隨著社會不斷地發(fā)展，社會競爭日益激烈。高校畢業(yè)生逐年遞增，就業(yè)難成為當下重要的民生問題。面對這個較為現(xiàn)實的問題，創(chuàng)業(yè)教育越來越成為整個社會關(guān)注的事情。創(chuàng)業(yè)教育的目的，是要培養(yǎng)學(xué)生樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識，從而通過學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，拓寬就業(yè)的途徑。創(chuàng)業(yè)是一個艱難的過程，充滿不確定性，創(chuàng)業(yè)者需要具備多方面的能力，其中最主要的前提是要勇于探索，具備創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識，有了意識，才會產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動機并能夠形成內(nèi)在的創(chuàng)業(yè)動力從而付諸行動。創(chuàng)業(yè)意識是很注重后天培養(yǎng)的，這就需要教育工作者通過努力，注重培養(yǎng)學(xué)生開拓創(chuàng)新、艱苦奮斗的精神，不斷地啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，喚醒他們的創(chuàng)業(yè)意識。而思想政治教育的教育理念與這一點不謀而合，能夠有效地為學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識奠定良好的基礎(chǔ)。通過對學(xué)生開拓創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，能夠使得學(xué)生在面對激烈的就業(yè)壓力時，形成創(chuàng)業(yè)的內(nèi)在驅(qū)動力，從而順利地開展創(chuàng)業(yè)活動。通過實踐經(jīng)驗，可以發(fā)現(xiàn)，任何行業(yè)，艱苦奮斗的精神都是不可或缺的，學(xué)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動中，只有有了艱苦奮斗的精神，才能激勵他們迎難而上，沉著應(yīng)對各種社會考驗。因此，通過思想政治教育與創(chuàng)業(yè)教育的有機融合，能夠更好地開展創(chuàng)業(yè)教育活動。

2.創(chuàng)業(yè)教育是高校思想政治教育創(chuàng)新改革的內(nèi)在要求。思想政治教育講究與時俱進，結(jié)合了我國特殊的國情，是一種特殊的意識形態(tài)教育，在整個教育體系中是一種特殊的存在;創(chuàng)業(yè)教育是根據(jù)目前社會競爭現(xiàn)狀，針對學(xué)生的創(chuàng)業(yè)可能性開展的一種較為稚嫩的教育模式。而創(chuàng)業(yè)教育的開展，恰恰為思想政治教育活動增添了更加濃厚的與時俱進的氣息，有效地促進思想政治教育的改革與發(fā)展。從長期的思想政治教育工作發(fā)展來看，我國思想政治教育普遍采用理論“灌輸式”教育模式，很大程度上忽視了學(xué)生個性化發(fā)展、自主創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，這就導(dǎo)致學(xué)生在真正踏入社會后，無法將課本知識有效地運用到實際生活中，缺乏公民意識、創(chuàng)業(yè)意識、市場意識等基本素質(zhì)，無法適應(yīng)激烈的社會競爭。從課程教學(xué)內(nèi)容來看，傳統(tǒng)的思想政治教育關(guān)注的主要是學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的教育，這些固然是重要的，但是思想政治教育遠不應(yīng)止步于此，必須與時俱進，開拓新的內(nèi)容，不斷更新，堅持理論與實踐相結(jié)合的原理，提高思想政治教育教學(xué)的實效性。創(chuàng)業(yè)教育注重的是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神、動力、意識、手段等的養(yǎng)成，這些素質(zhì)皆具備較高的實踐性與實時性。這些恰好是思想政治教育需要的，可以彌補當下思想政治教育的僵化狀況，既能夠有效地提高學(xué)生的興趣，又能夠提高思想政治教育教學(xué)的有效性。

三、思想政治教育視角下創(chuàng)業(yè)教育的實踐應(yīng)用策略

1.思想政治教育資源整合下的分層培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)教育模式。當下教育的目的，是要培養(yǎng)社會發(fā)展需要的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。創(chuàng)業(yè)要求的是既具備職業(yè)技術(shù)素質(zhì)，又具備經(jīng)營管理能力的復(fù)合型人才，因此，創(chuàng)業(yè)教育的定位應(yīng)該是有層次、針對性的，一方面要引導(dǎo)并鼓勵一部分具備高素質(zhì)能力的學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)嘗試，另一方面要使得大部分能力素質(zhì)普遍化的學(xué)生能夠在自己的職業(yè)生涯中保持持久的活力與激情，不斷地自我發(fā)展，在各自的崗位上創(chuàng)造出最大的價值。目前一些學(xué)校缺乏為畢業(yè)生設(shè)置的必需的基礎(chǔ)設(shè)施和規(guī)章制度，這一點仍需國家、政府以及教育實施者共同努力和落實，制定一個長期的戰(zhàn)略目標和政策。各級政府要切實行動起來，改善畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提高肥沃的土壤與水分。首先要制定系統(tǒng)化的配套的政策和法規(guī)，為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)的法律保障，指導(dǎo)并鼓勵學(xué)生進行自主創(chuàng)業(yè)。其次政府要開辟相關(guān)的融資渠道，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供豐厚的資金支持，同時要不斷優(yōu)化服務(wù)意識，簡化申請手續(xù)，提供相關(guān)的快捷優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，同時為有能力的畢業(yè)生構(gòu)建一套完整的創(chuàng)業(yè)信用評價體系。通過這些手段，保證不忽視任何一個可塑之才，能對創(chuàng)業(yè)者行為進行有效的約束，從而促使學(xué)生不斷提升自我道德修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的信用意識，營造全社會支持、監(jiān)督學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。對學(xué)生的指導(dǎo)、支持以及保護等一系列的服務(wù)、監(jiān)督手段應(yīng)該貫徹落實到學(xué)生創(chuàng)業(yè)的任一環(huán)節(jié)，只有如此，才能夠最大限度地為每一位創(chuàng)業(yè)者保駕護航，走上成功創(chuàng)業(yè)道路，發(fā)揮其最大價值。

2.通過思想政治教育培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)。職業(yè)道德是一種意識形態(tài)，需要一個長期的、潛移默化的形成過程，需要教育工作者重視并且在適應(yīng)性教育中滲透職業(yè)道德教育。首先，面對初踏入大學(xué)校園的學(xué)生，他們還未實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，學(xué)校要組織開展相關(guān)的主題教育活動，讓學(xué)生充分了解學(xué)校發(fā)展的歷史、規(guī)章制度、專業(yè)設(shè)置等。同時，要對專業(yè)社會定位、就業(yè)狀況、職業(yè)發(fā)展前景等進行全面的分析，貫徹落實到各個專業(yè)的行業(yè)優(yōu)勢、社會責任、歷史使命等的教育中，力求使學(xué)生得到良好的職業(yè)道德啟蒙。其次，開展職業(yè)的定向教育也是非常必要的。主要針對即將畢業(yè)的學(xué)生，要發(fā)揮出前輩的榜樣示范作用，可以通過邀請成功校友開展講座，為他們講述職業(yè)道德、職業(yè)技能在就業(yè)和創(chuàng)業(yè)當中的重要地位。要開展職業(yè)定向教育，面向畢業(yè)班開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)的必修課程，通過與相關(guān)事業(yè)單位進行校企聯(lián)合，建立實習基地，鼓勵并支持學(xué)生參與到就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的活動中。通過實踐，切實提高就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德、責任意識。

3.充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的新陣地作用。新時期學(xué)生的思想政治教育要充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)具備的開放性、高效性、互動性以及信息海量化特點開展教育活動，從而占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地。通過加強校園網(wǎng)的管理，構(gòu)建具有思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性的主題站和網(wǎng)頁，實時密切關(guān)注網(wǎng)絡(luò)動態(tài)并加強與學(xué)生的網(wǎng)上交流，不斷拓展學(xué)生思想政治教育的渠道和空間。培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神也需要利用好校園網(wǎng)絡(luò)，通過各種網(wǎng)絡(luò)信息平臺，在網(wǎng)絡(luò)中滲透相關(guān)的基礎(chǔ)創(chuàng)業(yè)知識，通過一些漫畫、小視頻、段子等有趣的多媒體手段表達出來，開展學(xué)生喜聞樂見的交流活動，潛移默化地宣傳創(chuàng)業(yè)精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識。通過網(wǎng)絡(luò)信息平臺，將思想道德教育、創(chuàng)業(yè)教育滲透到學(xué)生的生活當中，激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)業(yè)這一概念的好奇心及探索欲望。建立相關(guān)的創(chuàng)業(yè)交流論壇，讓學(xué)生能夠在里面暢所欲言，大膽說出自己的創(chuàng)業(yè)“金點子”，志同道合的人可以進行討論，提出建議，進行爭論。設(shè)置一個“年度最具創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)點子”獎，通過這樣的方式，激起學(xué)生內(nèi)心創(chuàng)業(yè)的潛力，亦能幫助學(xué)校及社會發(fā)現(xiàn)、挖掘到更多有價值的創(chuàng)業(yè)項目，并加以有效培養(yǎng)和利用。

四、結(jié)語

新時期，“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”成為必然趨勢，然而創(chuàng)業(yè)是一個較為艱辛的過程，不是一蹴而就的，需要扎實的理論基礎(chǔ)、創(chuàng)業(yè)知識、技能等多方面的素質(zhì)。因此，通過思想政治教育視角下對創(chuàng)業(yè)教育的研究，能夠使我們更加深入、準確、全面地了解與分析思想政治教育與創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)系，并能夠更加游刃有余地利用二者的關(guān)系，增強學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的有效性。合理地將思想政治教育和創(chuàng)業(yè)教育有機融合在一起，才能全面發(fā)揮創(chuàng)業(yè)教育的優(yōu)勢，提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力。

參考文獻：

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[2]郭毛毛，李鳳蓮.思想政治教育視野下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的實效性探索[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2018.

Research on Students' Entrepreneurship Education from the Perspective of Ideology and Politics

LAI Wen-hao

（Wuyi University，Wuyishan，F(xiàn)ujian 354300，China）

Abstract：Entrepreneurship education is an important quality education in current educational and teaching activities，which is essentially a skill education.In entrepreneurship education，ideological and political education plays a vital role.It will get twice the result with half the effort to carry out entrepreneurship education from the perspective of ideological and political education.This paper explores the relationship between entrepreneurship education and its practical application strategies from the perspective of ideology and politics.

Key words：ideological and political;entrepreneurship education;education