對(duì)媒介融合時(shí)代新聞編輯素養(yǎng)的幾點(diǎn)思考

摘 要：隨著我國(guó)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，新聞媒體的呈現(xiàn)方式不斷更迭，媒介融合的概念應(yīng)運(yùn)而生，并有一路高歌猛進(jìn)之勢(shì)。從某種角度來(lái)說(shuō)，新聞工作者的編輯能力亟待加強(qiáng)，并應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化新聞工作者的專業(yè)素質(zhì)和素養(yǎng)。作為一名新聞編輯，需要努力吸取各種知識(shí)，掌握各種先進(jìn)的編輯方法和媒體技術(shù)，努力創(chuàng)新各種新聞編輯業(yè)務(wù)，提高傳播新聞的影響和效力。

關(guān)鍵詞：媒介;融合時(shí)代;新聞素養(yǎng);思考

中圖分類號(hào)：G214 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-5079 （2020） 04-0-01

當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅猛，可以快速共享全世界各種信息。受此種環(huán)境的影響，新媒體的迅猛發(fā)展促進(jìn)了傳統(tǒng)新聞業(yè)的裂變，新聞傳播的方法和媒介也發(fā)現(xiàn)了質(zhì)的改變，加快了媒介融合的速度。與此同時(shí)，現(xiàn)階段，傳統(tǒng)的新聞編輯方法已無(wú)法適應(yīng)媒體融合的要求，無(wú)論是工作內(nèi)容還是工作方法，新聞編輯都應(yīng)順媒介融合的發(fā)展需求。下面詳細(xì)討論了媒介融合時(shí)代新聞編輯素養(yǎng)的幾點(diǎn)建議。

一、媒介融合的背景和現(xiàn)狀

現(xiàn)階段，諸如像廣播、報(bào)紙這些傳統(tǒng)媒體的影響力日漸式微，而媒介的傳播方式卻不斷發(fā)展、更新。它是社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，并成功實(shí)現(xiàn)了社會(huì)功能和社會(huì)的融合，記錄了社會(huì)各項(xiàng)內(nèi)容的變遷。不管是功能還是技術(shù)方面，媒介可以推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域也經(jīng)常出現(xiàn)媒介融合這個(gè)現(xiàn)象，可以將媒介產(chǎn)業(yè)整合起來(lái)。一般來(lái)說(shuō)，集團(tuán)業(yè)務(wù)排名比較靠前的，跨越了各行業(yè)和媒體。比如，某企業(yè)從以前的單一投放廣告，到現(xiàn)在成立新媒體部，大量招聘新聞專業(yè)人員，申請(qǐng)自有公號(hào)對(duì)企業(yè)進(jìn)行全方位宣傳。媒體形態(tài)的不斷變化，“媒介整合”這個(gè)概念也被廣泛運(yùn)用于社會(huì)生活中，并加速媒體形態(tài)的變遷和融合。

二、新聞編輯在媒體融合時(shí)代具備的基本素養(yǎng)

（1） 會(huì)運(yùn)營(yíng)，懂平臺(tái)。就媒體來(lái)說(shuō)，需要具備基本互聯(lián)網(wǎng)思維，還可以使用各種先進(jìn)技術(shù)方法，總之，新聞媒體更需要積極使用媒體技術(shù)，努力搭建各類平臺(tái)，積極追蹤各個(gè)地方的數(shù)據(jù)信息。努力分析各種數(shù)據(jù)信息，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)科學(xué)營(yíng)銷的目的。從某種角度來(lái)說(shuō)，就當(dāng)今這種市場(chǎng)，傳統(tǒng)媒體很多功能需要改進(jìn)，從業(yè)人員自身素質(zhì)有待提高，就新聞編輯而言，需要具備基本的采訪新聞故事的各種能力，積極運(yùn)用新聞媒體的各種功能，為用戶提供各種人工智能化的產(chǎn)品和服務(wù)。

（2） 技術(shù)水平高，方便研發(fā)。一般來(lái)說(shuō)，視頻、圖文都是新聞媒體必不可少的素材，首先需要整理這些素材，發(fā)布各種公共資訊平臺(tái)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)各種資源的整合。當(dāng)生產(chǎn)的各種內(nèi)容產(chǎn)品通過(guò)精心編輯，并根據(jù)各個(gè)平臺(tái)的屬性，找到符合不同人群的調(diào)性，是當(dāng)下新聞編輯的當(dāng)務(wù)之急。首先，需要提高運(yùn)營(yíng)媒體的實(shí)際能力，其次，整理各種新聞數(shù)據(jù)時(shí)，需要堅(jiān)持獨(dú)特的思維視角，努力運(yùn)用各種新興技術(shù)。以前，紙媒編輯發(fā)布新聞后不再關(guān)心閱讀人群及閱讀量。現(xiàn)在，通過(guò)大數(shù)據(jù)抓取，編輯可以獲得翔實(shí)閱讀量，不再是盲人摸象的編輯稿件，而會(huì)做到有的放矢。

三、提高媒介融合時(shí)代新聞編輯自身素質(zhì)的幾條建議

（1） 提高自主學(xué)習(xí)能力。我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們面前出現(xiàn)了紛繁復(fù)雜的知識(shí)和信息，就新聞編輯來(lái)說(shuō)，不能僅僅采集各種零散的新聞知識(shí)，也應(yīng)根據(jù)媒體的實(shí)際發(fā)展情況，采集各種工作內(nèi)容，努力制定各種學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)自我填充。依據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，消化和深入了解各種觀點(diǎn)和內(nèi)容。實(shí)際工作中，明確自身的實(shí)際業(yè)務(wù)。新聞編輯在新的媒介背景下，需要重新定位自身角色，努力學(xué)習(xí)新的工作方法。就網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)說(shuō)，編輯可以從幕后過(guò)渡到臺(tái)前，及時(shí)吸納周圍各種公眾意見(jiàn)。例如：新華網(wǎng)兩會(huì)期間會(huì)開(kāi)設(shè)“我向總理有話說(shuō)”的欄目，向公眾征集了各種問(wèn)題，編輯再根據(jù)群眾的各種意見(jiàn)，適時(shí)評(píng)價(jià)和以引導(dǎo)讀者參與話題，自主決定更新或不更新部分意見(jiàn)。

（2） 強(qiáng)化工作效率?，F(xiàn)階段，我國(guó)新聞媒體正處于媒介融合關(guān)鍵期，就新聞編輯來(lái)說(shuō)，需要不斷挖掘各類信息資源，強(qiáng)化各種策劃能力。通過(guò)這種方法，才能推動(dòng)我國(guó)媒介產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，并順應(yīng)時(shí)代的潮流。新聞編輯可以使用新媒體努力構(gòu)建全媒體平臺(tái)，引導(dǎo)工作向全媒體的方向發(fā)展，使用一體化采集方法，方便匯集各種信息，以便實(shí)現(xiàn)資源共享的目的。上述要求，對(duì)編輯而言無(wú)論是工作強(qiáng)度和難度都有所加強(qiáng)，因?yàn)?，?qiáng)化工作效率變得更為重要。例如：在新媒體矩陣中，編輯除了處理文字，現(xiàn)在要學(xué)會(huì)處理圖片、剪輯視頻、AI語(yǔ)音合成、網(wǎng)站編輯、H5生成等。

（3） 安排組織學(xué)習(xí)。就新聞編輯而言，也需要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，按時(shí)參與相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)課程。單位可以組織員工定期參與培訓(xùn)、到先進(jìn)媒體學(xué)習(xí)交流，以便編輯依據(jù)自身工作水平、能力，完善自己的缺點(diǎn)和不足，系統(tǒng)提升專業(yè)知識(shí)技能，不斷開(kāi)拓思維提高他們?cè)趯I(yè)知識(shí)和工作領(lǐng)域的認(rèn)知能力。

（4） 踏著夢(mèng)想前行。對(duì)于媒體來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)媒體的出現(xiàn)，讓人們感受到新時(shí)代的生活特征，也提高了新聞的便捷傳播速度，這也直接促進(jìn)了新聞媒體的發(fā)展。作為一名新聞編輯工作者，在媒體融合中要不斷增強(qiáng)自己的“腳力、眼力、腦力、筆力”，不斷掌握“新知識(shí)、熟悉新領(lǐng)域、開(kāi)拓新視野，增強(qiáng)本領(lǐng)能力”，滿懷夢(mèng)想和熱情，一步一個(gè)腳印完成各項(xiàng)宣傳報(bào)道工作，在迅速變化的時(shí)代中贏得主動(dòng)。

四、總結(jié)

總而言之，為了促進(jìn)媒體行業(yè)的迅猛發(fā)展，很有必要采用媒介融合這種方法。其中，一個(gè)非常重要的內(nèi)容便是新聞編輯，現(xiàn)階段，我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，新聞編輯很有必要提高自身業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化他們的時(shí)代性和技術(shù)性，提高新聞編輯自身實(shí)力，更新各種新聞編輯的編輯方法和理念，以便吸引到更多的新聞群體，促進(jìn)新媒體的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]馮軻杰.新時(shí)代中小學(xué)教師媒介素養(yǎng)研究[D].上海師范大學(xué)， 2018.

作者簡(jiǎn)介：李楓，女，漢族，遼寧沈陽(yáng)人。研究方向：紙媒編輯及新媒體編輯、網(wǎng)站編輯、編審。