踐行社會(huì)責(zé)任開展線上公益主題海報(bào)設(shè)計(jì)教育實(shí)踐
——蘇州大學(xué)師生抗擊疫情公益海報(bào)創(chuàng)作紀(jì)實(shí)

張大魯

Zhang Da-lu1,2

（1.蘇州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，江蘇 蘇州 215031；2.蘇州大學(xué)藝術(shù)研究院文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)研究中心，江蘇 蘇州 215031）

時(shí)值乙亥庚子中國人民辭舊迎新之際，一場突如其來的新冠肺炎疫情猝然而至，從武漢迅速蔓延到全國，打破了傳統(tǒng)新年寧靜祥和的歡樂氣氛。面對(duì)疫情，黨中央對(duì)疫情防控工作高度重視，農(nóng)歷正月初一，習(xí)近平總書記發(fā)出了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的戰(zhàn)斗號(hào)召。全國人民迅速行動(dòng)起來，上下緊急部署動(dòng)員，掀起了全面的疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，社會(huì)各界守望相助、攜手并肩，積極為抗擊疫情貢獻(xiàn)著自己的力量，合奏出一曲全民族乃至于全人類命運(yùn)共同體的壯闊樂章。

“豈曰無衣，與子同袍”，在這個(gè)萬眾一心、同抗疫情的重要時(shí)刻，作為高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的師生，在蘇州大學(xué)藝術(shù)研究院文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)研究中心的策劃動(dòng)員下，在致公黨蘇州大學(xué)委員會(huì)以及蘇州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院的大力支持下，快馬加鞭，在第一時(shí)間行動(dòng)起來，投入到以“同心·戰(zhàn)疫”為主題的設(shè)計(jì)作品創(chuàng)作之中，在短短數(shù)天時(shí)間內(nèi)，創(chuàng)作出了一大批令人興奮的作品，我們的師生“同心聚力，除瘟戰(zhàn)疫”，用設(shè)計(jì)的力量，謳歌“戰(zhàn)疫”精神、宣傳防疫知識(shí)、倡導(dǎo)人與自然和諧共生。

1 踐行社會(huì)責(zé)任是開展設(shè)計(jì)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)

“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”。習(xí)近平在全國教育大會(huì)的重要講話中再次強(qiáng)調(diào)了立德樹人是中國特色社會(huì)主義教育事業(yè)的根本任務(wù)，強(qiáng)調(diào)“把學(xué)習(xí)奮斗的具體目標(biāo)同民族復(fù)興的偉大目標(biāo)結(jié)合起來”，明國家發(fā)展、民族復(fù)興之“大德”。這也為設(shè)計(jì)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)指明了方向。如何在大的歷史事件的洪流之中，運(yùn)用自己的專業(yè)所學(xué)，站在自己的角度更好地為國家、社會(huì)和人類的生存和命運(yùn)盡到每個(gè)人的一份微薄之力，也成為了擺在設(shè)計(jì)教育工作者面前的鮮活課題。此次突發(fā)的新冠肺炎疫情無疑是一場讓學(xué)生直面國家、社會(huì)的真實(shí)大事件，也是激發(fā)學(xué)生社會(huì)使命感，引導(dǎo)學(xué)生如何充分發(fā)揮自身的專業(yè)技能，義無反顧地站在社會(huì)服務(wù)前沿的“社會(huì)實(shí)踐”教育，從而真正實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)教育人才培養(yǎng)“立德樹人”的終極目標(biāo)[1]。

2 公益海報(bào)設(shè)計(jì)是踐行設(shè)計(jì)教育人才培養(yǎng)的良好途徑

公益海報(bào)是一種傳達(dá)正向社會(huì)價(jià)值和觀念的海報(bào)設(shè)計(jì)形式,作為現(xiàn)代設(shè)計(jì)文化和觀念的傳播者，它在有效傳達(dá)人類精神文化領(lǐng)域的主題下以富有表現(xiàn)力的視覺符號(hào)，在非凡的創(chuàng)意中注入文化理念，使設(shè)計(jì)與心靈對(duì)話，傳達(dá)設(shè)計(jì)文化的視覺語義和生命力，并成為反映時(shí)代文化、先進(jìn)文化的傳媒代表[2]。人們在接受公益廣告的同時(shí)，也會(huì)感受到公益廣告的正向激勵(lì)作用和對(duì)真善美的追求，從內(nèi)心激發(fā)出對(duì)公益廣告的高度認(rèn)可和共鳴[3]。

在形式上，發(fā)揮視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)科優(yōu)勢，運(yùn)用公益海報(bào)的藝術(shù)形式服務(wù)疫情防控宣傳需要，針對(duì)疫情防控工作需要的優(yōu)秀的公益海報(bào)設(shè)計(jì)作品，營造積極向上的輿論環(huán)境和精神氛圍，無疑是一個(gè)非常具有特色的“戰(zhàn)疫”手段。

3 深入社會(huì)生活的公益訴求，凝練公益海報(bào)設(shè)計(jì)主題

疫情爆發(fā)后，全國上下行動(dòng)起來，抗疫工作一片繁忙，作為高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的師生，我們在第一時(shí)間行動(dòng)起來，迅速建立了課題組，確定了“同心·戰(zhàn)疫”的活動(dòng)主題，并設(shè)計(jì)了整體的主題視覺形象，為大家的設(shè)計(jì)提供了清晰明確的精神主旨。在設(shè)計(jì)創(chuàng)作內(nèi)容上，時(shí)刻關(guān)注疫情變化，根據(jù)中央的指示精神，以及疫情防控的需求，從社會(huì)公益的角度，動(dòng)人事跡、善行義舉，深入生活，反映現(xiàn)實(shí)入手，由導(dǎo)師帶領(lǐng)研究生團(tuán)隊(duì)收集整理了多個(gè)主題設(shè)計(jì)方向，確定了大致的主題方向，主要分為“宣傳動(dòng)員”“防疫知識(shí)”“致敬英雄”“人與自然”“戰(zhàn)疫決心”“八方支援”“堅(jiān)定信心”等，廣泛搜集了創(chuàng)作素材和資料，提供給大家作為設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，隨后就迅速地投入到以“同心·戰(zhàn)疫”為主題的公益海報(bào)設(shè)計(jì)作品的創(chuàng)作之中。師生們在創(chuàng)作過程中，緊扣大的主題方向，從不同的角度切入創(chuàng)意表達(dá)之中。

疫情爆發(fā)之時(shí)，正值亥子交替，舉國人民闔家團(tuán)聚的農(nóng)歷新年期間，作品《保家衛(wèi)國》（圖1）根據(jù)節(jié)日背景從傳統(tǒng)的朱仙鎮(zhèn)年畫門神吸取靈感來源，左右兩位威風(fēng)凜凜的馬上門神，懷揣幼兒，佩戴口罩，形成合抱之勢，保護(hù)著我們的家園。創(chuàng)作傳達(dá)了在當(dāng)前的局勢下，家家戶戶眾志成城，把守住我們每一道防線。所謂家國天下，保家才能衛(wèi)國，全民同心，共同戰(zhàn)疫。作品提煉了民間年畫的濃烈色彩，藝術(shù)形式熱烈而具有民族裝飾感，創(chuàng)意概念直觀易懂，在強(qiáng)烈的視覺沖擊力下傳達(dá)了保家衛(wèi)國的美好意念。

突如其來的疫情牽動(dòng)著每一位國人的心，緊急時(shí)刻，全民動(dòng)員，在最短的時(shí)間內(nèi)，全國各地的醫(yī)務(wù)人員、軍人和志愿者義無反顧地投入了“逆行者”的行列奔赴抗疫第一線，無數(shù)勇士用自己的鋼鐵之軀為我們的國家和人民沖鋒陷陣，投入這場除瘟戰(zhàn)疫的全民戰(zhàn)爭中來。作品《除瘟戰(zhàn)疫》（圖2）采用紅藍(lán)色調(diào)配合強(qiáng)烈的文字設(shè)計(jì)，形成穩(wěn)定的三角形構(gòu)圖，造成強(qiáng)烈的視覺沖擊力和力量感。作品抽取了戰(zhàn)疫過程中動(dòng)人的局部場景和細(xì)節(jié)以小見大，通過版畫的形式進(jìn)行設(shè)計(jì)表達(dá)，運(yùn)用藝術(shù)的語言烘托出一幅幅波瀾壯闊的“戰(zhàn)疫”畫面。

圖1 《保家衛(wèi)國，同心戰(zhàn)疫》作者：張大魯

圖2 《同心聚力，除瘟戰(zhàn)疫》 作者：張大魯、王鷺

我們的學(xué)生來自于全國各地，四面八方，作品《同心戰(zhàn)疫》（圖3）的作者是一名來自于湖北的學(xué)生，在這次疫情中，作者的親人不幸被感染了，也使她深深地體會(huì)到了病毒的恐怖，人的脆弱無助甚至絕望，但更是從抗疫的火熱場面中感受到人的堅(jiān)強(qiáng)與愛的力量。作品創(chuàng)作選取抗疫戰(zhàn)爭之中如雪片一般紛紛飛來的全國各地的快遞物流單據(jù)和從全國趕往武漢的車票為創(chuàng)作素材，采用疊加堆積的圖形處理手法，用貌似平靜的視覺語言訴說了一個(gè)激動(dòng)人心的火熱場面。于無聲處，更見深情，一方有難八方支援，物資與醫(yī)護(hù)人員向武漢涌來，全國人民肩并肩一起作戰(zhàn)，在大家的努力之下，武漢的情況逐漸好轉(zhuǎn)，相信我們一定會(huì)戰(zhàn)勝病毒，迎接美好的明天！

有效的抗疫措施宣傳也是此次公益海報(bào)的重點(diǎn)，作品《隔離之后便是春天》（圖4）采用了充滿現(xiàn)代感的抽象構(gòu)成手法進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思，水墨意蘊(yùn)的黑色與綠色將畫面空間分割成若干個(gè)隔離的小方塊，每一個(gè)方塊象征一戶普通人家緊閉的大門，方塊中的小圓點(diǎn)代表門把手。同時(shí)從俯視的角度看又像縱橫交錯(cuò)的隔離墻牢牢地封鎖了病毒。前面黑色分割線寓意有效地隔離措施，而后面的綠色則象征充滿希望的勝利的春天——以視覺空間的前后關(guān)系寓意了戰(zhàn)疫時(shí)間的前后進(jìn)程。作品構(gòu)思巧妙，視覺語匯輕松活潑，在充滿設(shè)計(jì)感的同時(shí)又蘊(yùn)含了積極明朗的思想內(nèi)涵。

系列作品的形式在宣傳的力度上有著明顯的優(yōu)勢，作品《抗疫必勝》（圖5）從這次抗疫戰(zhàn)爭的多個(gè)方面選取了具有代表性的4 個(gè)場景，巧妙地從成語的角度進(jìn)行了創(chuàng)意構(gòu)思，利用諧音的文案創(chuàng)作手法，擷取了“蝠（福）為禍?zhǔn)肌薄耙娎撸x）”“不約而同”“漱（束）手就擒”4個(gè)成語展開了設(shè)計(jì)構(gòu)思，運(yùn)用鮮明的色彩和活潑可愛的卡通風(fēng)格，講述了在疫情中暴露出來的源頭亂象以及針對(duì)疫情所需要采取的防疫措施，當(dāng)防疫遇上成語，成為了這場戰(zhàn)役的文“防”四寶。作品風(fēng)格輕松有趣，引人入勝，抗疫必勝，望這些成語早日恢復(fù)它的本來意義。

嚴(yán)重的疫情來勢洶洶，抗疫的工作刻不容緩，在政府的組織和專家的指導(dǎo)下，我們都要嚴(yán)守“不字訣”——不約、不聚、不串門兒，只要大家齊心協(xié)力就一定能打贏這場防疫戰(zhàn)! 作品《戰(zhàn)疫“不”字訣》（圖6）從針對(duì)抗擊疫情大力宣傳的角度出發(fā)，歸納出最切實(shí)有效的防疫措施，牢記“三不”秘訣，采用了幾何化的漢字設(shè)計(jì)手法和系列化的色彩以及視覺表現(xiàn)技巧，用文字和圖形筑起我們行動(dòng)的堅(jiān)實(shí)堡壘，將飛旋彌散的冠狀病毒的象征圖形阻擋在堡壘之外，從我做起，嚴(yán)防死守，將疫情牢牢阻擋在我們的防線之外，進(jìn)而徹底將它消滅。

圖3 《同心戰(zhàn)疫》作者：周詩航

圖4 《隔離之后便是春天》 作者：李芳

圖5 《抗疫必勝》作者：李靈銘

圖6 《戰(zhàn)疫“不”字訣》作者：張大魯

4 匯聚多方資源，開展高效協(xié)作的網(wǎng)上教學(xué)與創(chuàng)作實(shí)踐

在組織動(dòng)員上，把主題創(chuàng)作活動(dòng)當(dāng)作目前特殊時(shí)期的工作重點(diǎn)，以設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)為核心，緊密發(fā)動(dòng)本校師生、校友和社會(huì)藝術(shù)設(shè)計(jì)同仁，工作團(tuán)隊(duì)的老師和研究生全部參與。值得一提的是，為響應(yīng)新學(xué)期教學(xué)要求和主題的時(shí)效性，我們對(duì)視傳專業(yè)本科班級(jí)下學(xué)期的廣告設(shè)計(jì)課程提前進(jìn)行了網(wǎng)上教學(xué)，有效地加入到本次創(chuàng)作當(dāng)中。班級(jí)推動(dòng)和團(tuán)隊(duì)帶動(dòng)齊頭并進(jìn)，確保人人參與和創(chuàng)作質(zhì)量把控。引導(dǎo)教學(xué)一線的專業(yè)師生在這個(gè)特殊的寒假期間合理安排時(shí)間積極進(jìn)行創(chuàng)作，形成強(qiáng)而有效的創(chuàng)作力量。同時(shí)，按照主題創(chuàng)作劃分，緊抓重點(diǎn)題材，注重藝術(shù)創(chuàng)新，及時(shí)發(fā)布作品。利用靈活機(jī)動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)以及廣泛的公眾號(hào)等媒體資源，及時(shí)推出了兩季在線展覽。

5 活化設(shè)計(jì)教育形式，激活假期課堂模式

疫情爆發(fā)和防控過程恰逢寒假期間，無法進(jìn)行常規(guī)教學(xué)，為因應(yīng)歷史事件的時(shí)效性，我們將主題創(chuàng)作與假期課堂的概念有機(jī)結(jié)合。采用靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)方法，將教學(xué)課題和研究活動(dòng)安排在假期完成，使學(xué)生結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)與非結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)優(yōu)化整合。疫情當(dāng)前，在統(tǒng)籌組織下，身處天南海北的團(tuán)隊(duì)教師與學(xué)生遠(yuǎn)程連線、時(shí)時(shí)指導(dǎo)，靈活運(yùn)用微信、騰訊會(huì)議等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極開展了遠(yuǎn)程的網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)[4]，通過“設(shè)計(jì)+責(zé)任＋人生”的教育模式，展現(xiàn)出我們的設(shè)計(jì)專業(yè)師生同心協(xié)力、共克時(shí)艱的嚴(yán)肅責(zé)任感和使命感，既是為防控疫情貢獻(xiàn)一份力量，更是在實(shí)踐中接受了歷史大事件和社會(huì)大課堂的生動(dòng)教育。

6 面向社會(huì)實(shí)踐的開放式課程教育成果斐然

在這個(gè)特殊的“假期課堂”里，師生攜手同心，交上了一份份鮮活的戰(zhàn)“疫”作業(yè)和創(chuàng)作成果，我們的作品和團(tuán)隊(duì)，也受到了各級(jí)政府和社會(huì)大眾的關(guān)注和贊揚(yáng)。

自“同心·戰(zhàn)疫”——2020 抗擊疫情公益海報(bào)設(shè)計(jì)展

第一季和第二季推出之后，迅速被“蘇州致公”“江蘇

致公”“中國致公”“蘇大統(tǒng)戰(zhàn)部”“蘇州大學(xué)”“新湖南”

及多家設(shè)計(jì)類網(wǎng)絡(luò)媒體轉(zhuǎn)載宣傳，并有一批優(yōu)秀作品被“小米”等企業(yè)網(wǎng)絡(luò)端開發(fā)成為手機(jī)鎖屏主畫面，形成產(chǎn)學(xué)聯(lián)動(dòng)的良好效應(yīng)，引起了社會(huì)各界的熱烈反響和關(guān)注。

通過這次在大的歷史事件來臨之際的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作活動(dòng)，我們收獲了很多的精神財(cái)富，也積累了寶貴的心得體會(huì)，國家對(duì)于抗擊疫情、保護(hù)民生的戰(zhàn)略部署，也為學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)院校師生積極創(chuàng)作、堅(jiān)定信心、全力打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供了精神指南。

“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！焙涞亩旖K將過去，春天的腳步堅(jiān)實(shí)而清晰地向我們走來，呈現(xiàn)在我們面前的已是一片美好的春光。在這場全國齊心協(xié)力、眾志成城的戰(zhàn)“疫”之中，我們的老師和學(xué)生也都將得到專業(yè)和精神上的全面提升和成長，同時(shí)也必將成為

我們?nèi)松鷼v程中精彩的一筆。