聚焦尋訪精髓 引領(lǐng)華麗“蛻變”
——淺談?shì)o導(dǎo)員如何在“紅領(lǐng)巾尋訪”活動(dòng)中體現(xiàn)育人價(jià)值

江蘇省淮安市合肥路小學(xué) 錢(qián) 玲

在中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)70周年之際，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)育人價(jià)值作出了如下肯定：70年來(lái)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，少先隊(duì)堅(jiān)持組織教育、自主教育、實(shí)踐教育相統(tǒng)一，為黨和人民事業(yè)薪火相傳作出重要貢獻(xiàn)。江蘇少先隊(duì)品牌——“紅領(lǐng)巾尋訪”系列活動(dòng)作為學(xué)校少先隊(duì)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主要路徑之一，其育人價(jià)值更是不可言喻。

一、探尋紅領(lǐng)巾尋訪活動(dòng)之義

筆者通過(guò)從事少先隊(duì)和德育工作的觀察和實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，學(xué)校不少輔導(dǎo)員卻仍在為為何尋訪、尋訪什么、如何組織等問(wèn)題苦惱，如何讓紅領(lǐng)巾尋訪活動(dòng)中更好發(fā)揮實(shí)踐育人的重要作用，引導(dǎo)隊(duì)員、讓隊(duì)員主動(dòng)走進(jìn)無(wú)比生動(dòng)的社會(huì)大課堂，去感知家鄉(xiāng)的變化、學(xué)習(xí)先鋒的力量，應(yīng)成為每一位少先隊(duì)輔導(dǎo)員重要的研究課題，而“紅領(lǐng)巾尋訪”活動(dòng)的深入開(kāi)展更是豐富和完善少先隊(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)需要。

1.因時(shí)而興

《少先隊(duì)改革方案》中指出：要“拓展校外和社區(qū)少先隊(duì)工作，整合利用好各類(lèi)教育陣地，積極組織開(kāi)展有利于少年兒童健康成長(zhǎng)的各類(lèi)校外實(shí)踐活動(dòng)?！闭{(diào)查資料顯示：自2008年江蘇省少工委首次提議開(kāi)展紅領(lǐng)巾尋訪活動(dòng)的11年來(lái)，學(xué)生尋訪的足跡遍布江蘇省各地、涉及的行業(yè)五花八門(mén)、活動(dòng)的對(duì)象由身邊的小榜樣到社會(huì)的“先鋒”。從2008年“尋訪最美江蘇人”到2019年“尋訪新中國(guó)偉大足跡”，每一次不同主題的尋訪都在引領(lǐng)隊(duì)員們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，通過(guò)尋訪中學(xué)先鋒，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，爭(zhēng)做能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大人的新時(shí)代好少年!

2.因人而異

隊(duì)員的收獲是紅領(lǐng)巾尋訪活動(dòng)是否可行的評(píng)價(jià)之本。紅領(lǐng)巾尋訪活動(dòng)，可以培養(yǎng)隊(duì)員的社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)和實(shí)踐創(chuàng)新能力，更能將學(xué)生的主體地位充分地被尊重和放大。通過(guò)隊(duì)員們活動(dòng)前的討論策劃，活動(dòng)中的合作探究，直到活動(dòng)后的傳播感悟、落實(shí)行動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)中，隊(duì)員們的“自主、自動(dòng)”能力均在行動(dòng)中得到檢測(cè)，也大大激發(fā)了學(xué)生的“創(chuàng)造”潛能，提高了隊(duì)員們的組織觀念、團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感和歸屬感。一次尋訪，收獲一串成果，是近年來(lái)“紅領(lǐng)巾尋訪”被全國(guó)中小學(xué)廣泛接納并積極開(kāi)展的少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)的根本原因。如今年我校策劃的“尋淮安水利工程 看中國(guó)七秩巨變”尋訪，活動(dòng)前，學(xué)生們通過(guò)查閱資料、比對(duì)主題，尋訪前收獲的不僅僅是方案的確定，更通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)淮安的認(rèn)真考察產(chǎn)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)?；顒?dòng)后感悟分享和行動(dòng)宣傳，更是隊(duì)員們的個(gè)人能力和文明行為的展示。

二、探尋紅領(lǐng)巾尋訪活動(dòng)之研

紅領(lǐng)巾尋訪活動(dòng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，由學(xué)生們圍繞一定的主題自主策劃、走出校園、走進(jìn)社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)中必須需要輔導(dǎo)員在以下三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)親身參與、適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng)，讓活動(dòng)取得實(shí)效。

1.籌備中參與

活動(dòng)前準(zhǔn)備工作是尋訪活動(dòng)是否成功的關(guān)鍵，少先隊(duì)輔導(dǎo)員需根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)向?qū)W生們宣傳活動(dòng)，短時(shí)間內(nèi)將自愿參與的隊(duì)員們團(tuán)結(jié)在一起，成立紅領(lǐng)巾社團(tuán)，并引導(dǎo)隊(duì)員們圍繞尋訪主題展開(kāi)一系列的尋訪前的思考。如社團(tuán)的名稱(chēng)、標(biāo)志、尋訪對(duì)象的確立以及方案的制定均需要少先隊(duì)輔導(dǎo)員老師的親身參與。2019年尋訪主題為“紅領(lǐng)巾尋訪新中國(guó)偉大足跡”，身為輔導(dǎo)員的我在召集選題會(huì)議上，就出現(xiàn)了學(xué)生三方爭(zhēng)執(zhí)的場(chǎng)面。有的建議去尋訪代表江淮生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)的白馬湖菊花園、有的建議去尋訪代表淮安新變化的高鐵工程、還有的建議去尋訪可以看到淮安新舊城市變化的市規(guī)劃館，誰(shuí)說(shuō)都有理，每一個(gè)選題均能代表新中國(guó)發(fā)生的變化，誰(shuí)都不相讓。為了更能引起學(xué)生對(duì)新中國(guó)偉大足跡的了解，輔導(dǎo)員引導(dǎo)學(xué)生從家鄉(xiāng)淮安的特點(diǎn)入手思考：什么最能代表淮安伴隨新中國(guó)變化的足跡？是美食？是名人？學(xué)生們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下，通過(guò)查閱資料、現(xiàn)場(chǎng)考察、智慧對(duì)話(huà)，最終根據(jù)淮安是“一座漂浮在水上的城市”這一特點(diǎn)，將尋訪目的地定為淮水工程。

2.尋訪中參與

走出校園、深入社會(huì)是紅領(lǐng)巾尋訪的必經(jīng)階段，更是檢驗(yàn)隊(duì)員們之前籌備階段尋訪分工是否到位的依據(jù)。小學(xué)階段的少先隊(duì)員對(duì)校外活動(dòng)處處充滿(mǎn)著好奇，甚至不知如何去展開(kāi)與尋訪主題相關(guān)的話(huà)題、更不知如何捕捉其中的“閃光點(diǎn)”，這就需要輔導(dǎo)員在關(guān)鍵處及時(shí)思想點(diǎn)撥或方法指導(dǎo)。在案例學(xué)習(xí)中，我特別欣賞2008年儀征實(shí)驗(yàn)小學(xué)的輔導(dǎo)員的隨機(jī)應(yīng)變。當(dāng)隊(duì)員們按照既定方案開(kāi)展尋訪活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)“真州八景”幾乎在戰(zhàn)火中被摧毀，很難尋找它們的蹤跡，隊(duì)員們因此灰心喪氣，可是輔導(dǎo)員卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“閃光點(diǎn)”——改革開(kāi)放家鄉(xiāng)出現(xiàn)了很多美景，隊(duì)員們?cè)谳o導(dǎo)員的智慧點(diǎn)撥和精心指導(dǎo)下，重拾信心展開(kāi)新方案的尋訪——評(píng)選“新真州八景”。試想：如果沒(méi)有輔導(dǎo)員的智慧點(diǎn)撥，本次尋訪不僅失去了讓隊(duì)員們了解家鄉(xiāng)美景的機(jī)會(huì)，同時(shí)也不利于失去信心隊(duì)員們的能力成長(zhǎng)。

當(dāng)然，尋訪后期還需在輔導(dǎo)員的組織下，有目的地引導(dǎo)隊(duì)員們將自己的收獲與大家分享，以此提煉尋訪活動(dòng)的有效意義。

3.成果中參與

尋訪后的成果宣傳是讓“紅領(lǐng)巾尋訪”成為學(xué)校開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主要路徑的原因。一方面活動(dòng)確實(shí)能增長(zhǎng)隊(duì)員們的見(jiàn)識(shí)和能力，同時(shí)活動(dòng)也可以因小放大，成為全校學(xué)生思想的價(jià)值引領(lǐng)。如本校的淮安水利工程的尋訪，隊(duì)員們尋訪后對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和展示時(shí)，召開(kāi)了全校召開(kāi)成果發(fā)布會(huì)，孩子們通過(guò)手抄報(bào)、攝影展、大手拉小手的知識(shí)宣講等方式，全面展示淮安水利工程伴隨著新中國(guó)成長(zhǎng)的足跡，更向其他隊(duì)員們宣講習(xí)近平總書(shū)記倡導(dǎo)“糾正人的錯(cuò)誤行為比改變自然、征服自然來(lái)得更重要”的重要思想。之后輔導(dǎo)員還結(jié)合文明城市，帶領(lǐng)隊(duì)員們?nèi)ビ^察、宣傳文明行為，孩子們?cè)诶诸?lèi)、節(jié)水保護(hù)等進(jìn)社區(qū)活動(dòng)中提升了思想價(jià)值引領(lǐng)，進(jìn)而激勵(lì)隊(duì)員們把自己的文明行為和祖國(guó)、家鄉(xiāng)的發(fā)展結(jié)合起來(lái)，胸懷理想、肩負(fù)使命、認(rèn)真學(xué)習(xí)，為鑄就未來(lái)的生態(tài)水城淮安而積蓄力量。

三、探尋紅領(lǐng)巾尋訪活動(dòng)之路

筆者認(rèn)為：紅領(lǐng)巾尋訪活動(dòng)主題雖年年不同，但少先隊(duì)員的尋訪對(duì)象卻不受限制，只要能讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中潛移默化接受初設(shè)的教育即可。

1.傳統(tǒng)節(jié)日是必要

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化承載著人類(lèi)共有的精神財(cái)富和中華民族的生存智慧。習(xí)近平總書(shū)記明確指示：“學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。”有效地將傳統(tǒng)節(jié)日和紅領(lǐng)巾尋訪活動(dòng)課程結(jié)合起來(lái)，為傳統(tǒng)節(jié)日賦予充滿(mǎn)時(shí)代氣息的教育內(nèi)涵。如國(guó)慶節(jié)，組織學(xué)生尋訪老紅軍、身邊的小榜樣或特殊的勞動(dòng)者，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受紅色基因傳承教育，培養(yǎng)學(xué)生們的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情懷。利用勞動(dòng)節(jié)，尋訪“勞動(dòng)模范”，培養(yǎng)從小愛(ài)勞動(dòng)、學(xué)習(xí)先鋒的意識(shí)。

尋訪學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過(guò)程，也是外化于形的過(guò)程。

2.地方文化是特色

少先隊(duì)活動(dòng)課程是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，紅領(lǐng)巾尋訪更需要尋找鄉(xiāng)土資源與少先隊(duì)活動(dòng)的連接點(diǎn)，這樣才會(huì)使少先隊(duì)活動(dòng)煥發(fā)獨(dú)有的光彩?；窗彩且蛔鶜v史名城，有著厚重的人文歷史，極具地方文化特色，也是少先隊(duì)活動(dòng)資源開(kāi)發(fā)和利用的極好題材。我們通過(guò)指導(dǎo)隊(duì)員借助網(wǎng)絡(luò)資源、翻閱書(shū)籍、走訪名人等途徑，獲取了豐富的本地文化資源，再經(jīng)過(guò)整合研究，從“歷史變遷”“名人偉績(jī)”“特產(chǎn)美食”“名勝古跡”和“紅色基因”幾個(gè)方面確立了紅領(lǐng)巾尋訪活動(dòng)課程研究的重點(diǎn)，并根據(jù)隊(duì)員的年齡和活動(dòng)能力等特點(diǎn)，將目標(biāo)細(xì)化。如，低年段重在了解家鄉(xiāng)地方文化，而中高年段重在努力踐行。

3.緊扣時(shí)政是創(chuàng)新

少先隊(duì)組織是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的，是少年兒童學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，也是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。如何把黨的要求、時(shí)代的要求及時(shí)傳遞給每個(gè)少年兒童，逐步培養(yǎng)隊(duì)員關(guān)注時(shí)事政治的習(xí)慣，這應(yīng)成為少先隊(duì)開(kāi)展工作的一項(xiàng)重點(diǎn)，也成為“紅領(lǐng)巾尋訪”活動(dòng)創(chuàng)新開(kāi)展的重點(diǎn)。如2018年是改革開(kāi)放40年，淮安市洪澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)四個(gè)小隊(duì)的隊(duì)員們圍繞“改革開(kāi)放40年——小城巨變”分別展開(kāi)了系列紅領(lǐng)巾尋訪活動(dòng)。有的去翻看老照片、有的了解洪澤特色美食的制作過(guò)程、更有去尋找洪澤的標(biāo)志性建筑……，通過(guò)隊(duì)員的腦洞大開(kāi)、新穎、豐富的尋訪活動(dòng)，了解了國(guó)家發(fā)展取得的巨大成就，爭(zhēng)做新時(shí)代好少年，為中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

2019年是新中國(guó)成立70周年，濟(jì)南市高淑貞書(shū)記在國(guó)慶慶典第三篇章“偉大復(fù)興”中，乘坐“從嚴(yán)治黨”方陣彩車(chē)接受祖國(guó)檢閱，關(guān)注時(shí)政的賀套小學(xué)隊(duì)員們抓住契機(jī)，通過(guò)尋訪聆聽(tīng)閱兵故事，隊(duì)員們無(wú)形中在思想中樹(shù)立“從小就要聽(tīng)黨的話(huà)、聽(tīng)老師的話(huà)，好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)”的信念。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！奔t領(lǐng)巾尋訪活動(dòng)的開(kāi)展，不僅要聚焦尋訪的精髓，作為輔導(dǎo)員的我們更要積極嘗試如何在活動(dòng)中進(jìn)行有效的思想滲透和價(jià)值引領(lǐng)，由此幫助肩負(fù)使命的新時(shí)代好少年的華麗“蛻變”！