摘 要:通過(guò)建立科學(xué)合理的績(jī)效考核體系,對(duì)醫(yī)院檔案工作人員進(jìn)行考核與監(jiān)督,可以顯著提高醫(yī)院人力資源管理效率,促進(jìn)現(xiàn)代醫(yī)院管理制度的建立?;诖?,本文主要分析醫(yī)院檔案工作人員績(jī)效考核體系的發(fā)展,并結(jié)合實(shí)際構(gòu)建,促進(jìn)績(jī)效考核體系進(jìn)一步完善,提高醫(yī)院檔案工作人員績(jī)效考核體系的科學(xué)性。
關(guān)鍵詞:醫(yī)院檔案;績(jī)效考核;體系構(gòu)建
進(jìn)入到新時(shí)代以來(lái),政府、事業(yè)單位以及國(guó)有企業(yè)都開(kāi)展了不同形式的績(jī)效考核。隨著深化醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系改革進(jìn)入深水期,醫(yī)院作為醫(yī)療服務(wù)的主體,提高管理的科學(xué)性勢(shì)在必行???jī)效考核是衡量醫(yī)院現(xiàn)代化水平的一把尺子,近年來(lái),國(guó)務(wù)院?jiǎn)?dòng)了三級(jí)公立醫(yī)院績(jī)效考核工作,把增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感作為評(píng)判改革的重要標(biāo)準(zhǔn),確定了醫(yī)療質(zhì)量、運(yùn)營(yíng)效率、持續(xù)發(fā)展、滿意度評(píng)價(jià)四個(gè)考核維度,將公立醫(yī)院改革的具體要求、發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),細(xì)化成一個(gè)個(gè)考核指標(biāo),充分發(fā)揮績(jī)效考核“指揮棒”作用,通過(guò)績(jī)效考核結(jié)果,尋找醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)中的短板和弱項(xiàng),發(fā)現(xiàn)醫(yī)院管理中的差距和不足,不斷提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和效率,優(yōu)化服務(wù)流程,規(guī)范醫(yī)療行為,主動(dòng)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)和醫(yī)院管理,使我國(guó)公立醫(yī)院發(fā)展邁上新
臺(tái)階。
1 醫(yī)院檔案工作人員績(jī)效考核體系發(fā)展
伴隨著時(shí)代發(fā)展與醫(yī)院現(xiàn)代化管理水平的提高,檔案管理在醫(yī)院管理中的地位和作用日益顯現(xiàn),然而當(dāng)前從事醫(yī)院檔案管理的工作人員,其專(zhuān)業(yè)化水平及其規(guī)范化操作與醫(yī)院其他工作人員存在明顯差距?,F(xiàn)代化的績(jī)效考核是醫(yī)院人力資源管理當(dāng)中的重要組成部分,也是完善醫(yī)院各部門(mén)職能的重要方式,長(zhǎng)期以來(lái),檔案工作人員績(jī)效考核只限于定性考核而非定量考核,對(duì)于檔案管理人員進(jìn)行全面的績(jī)效考核,實(shí)際是一種定量考核,可以幫助其進(jìn)一步明確工作定位,提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)等。通過(guò)科學(xué)合理、標(biāo)準(zhǔn)完善的獎(jiǎng)懲機(jī)制,提高績(jī)效考核工作的實(shí)際效果。
同時(shí),隨著現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系的發(fā)展,開(kāi)展有效的檔案人員工作績(jī)效考核,可以有效促進(jìn)檔案資料的全面收集,提高檔案整理、歸檔和利用效率,促進(jìn)醫(yī)院發(fā)展戰(zhàn)略化指導(dǎo)水平提升,細(xì)化和完善醫(yī)院科研、教學(xué)、榮譽(yù)等史料。通過(guò)檔案管理工作對(duì)文件資料進(jìn)行完好的保存,提高其工作的科學(xué)性積極性和創(chuàng)造性。減少在醫(yī)院檔案管理過(guò)程當(dāng)中的人員消耗以及物力損失,促進(jìn)現(xiàn)代化績(jī)效考核體系的建立[1]。
2 醫(yī)院檔案工作人員績(jī)效考核體系構(gòu)建
2.1 量化管理模式
由于醫(yī)院檔案資料涉及門(mén)類(lèi)及數(shù)量較多,檔案工作人員的日常工作狀況具有一定的復(fù)雜性和綜合性,因而需要建立系統(tǒng)科學(xué)的量化管理制度,才能進(jìn)行有效的年度計(jì)算。本院采取的醫(yī)院檔案工作人員數(shù)據(jù)考核,主要從業(yè)務(wù)能力方面、員工關(guān)系方面、環(huán)境維護(hù)方面來(lái)進(jìn)行考核:
第一,業(yè)務(wù)能力方面主要包含出錯(cuò)率、出錯(cuò)次數(shù)、拖延時(shí)間、有效時(shí)間、歸檔時(shí)間幾個(gè)角度,考核檔案工作人員的日常工作水平,從而提高其對(duì)于常見(jiàn)工作的掌握程度。
第二,員工關(guān)系方面主要包含解決問(wèn)題的時(shí)間、檔案查詢(xún)的時(shí)間、滿意度情況、投訴頻次等等。
第三,環(huán)境維護(hù)方面主要包含室內(nèi)的溫度、濕度控制;檔案的受損情況;開(kāi)鎖情況等。
通過(guò)上述數(shù)據(jù)分析與統(tǒng)計(jì),可以呈現(xiàn)較為完整的檔案工作人員工作情況,可通過(guò)不同維度對(duì)檔案管理人員的日常工作進(jìn)行有效分析。
2.2 反饋機(jī)制
有效的反饋機(jī)制可以對(duì)檔案人員的考核提供有效的指導(dǎo):
首先,建立考評(píng)等級(jí)。通過(guò)匯總考核情況,評(píng)判出優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí),按照不同等級(jí)層次,對(duì)檔案管理人員進(jìn)行歸類(lèi)。本院采用的反饋機(jī)制主要是應(yīng)用Excel的計(jì)算和統(tǒng)計(jì)功能,并結(jié)合SPSS的數(shù)據(jù)分析功能,將量化考核結(jié)果轉(zhuǎn)化為可視化數(shù)據(jù)量表。
其次,獎(jiǎng)懲公示制度。在年度績(jī)效考核結(jié)果中,公示90分以上的優(yōu)秀者,以及60分以下的不合格者。通過(guò)量化反饋機(jī)制,起到獎(jiǎng)懲分明的工作制度。鼓勵(lì)優(yōu)秀人員在崗位上繼續(xù)提高業(yè)務(wù)能力,增進(jìn)工作積極性,建立職業(yè)信心。
最后,懲戒警示教育。對(duì)于不合格的人員進(jìn)行懲罰以及一定程度的警示教育,提醒和鼓勵(lì)其在日后的工作當(dāng)中不斷改進(jìn)工作方式方法,通過(guò)批評(píng)教育等方式提高其對(duì)工作的責(zé)任心。
2.3 體系升級(jí)
1)未來(lái),在醫(yī)院檔案工作人員考核體系升級(jí)的過(guò)程中,醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)還要加強(qiáng)對(duì)于檔案管理工作的重視程度,招聘專(zhuān)業(yè)的檔案管理人員加入工作團(tuán)隊(duì)中來(lái),加強(qiáng)硬件配備,讓員工在高質(zhì)量的辦公環(huán)境中提高工作效率,增強(qiáng)醫(yī)院檔案信息的利用和開(kāi)發(fā)效能。
2)培養(yǎng)職工對(duì)檔案管理的現(xiàn)代化意識(shí),提高檔案管理人員業(yè)務(wù)素養(yǎng),引進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)豐富的檔案管理人才。促進(jìn)信息化管理方式在現(xiàn)代檔案管理當(dāng)中的優(yōu)化利用。
3)提高Excel、SPSS等數(shù)據(jù)分析技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用效果,為檔案管理工作的現(xiàn)代化發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。創(chuàng)辦培訓(xùn)班,提升檔案管理人員的信息化工作能力,增強(qiáng)戰(zhàn)略意識(shí),培養(yǎng)大局觀念,推動(dòng)醫(yī)院績(jī)效考核制度創(chuàng)新[2]。
3 結(jié)論
綜上所述,醫(yī)院檔案人員績(jī)效考核是醫(yī)院績(jī)效考核的重要組成部分,只有做好醫(yī)療檔案的管理工作,提高現(xiàn)代化管理水平,才能讓醫(yī)療檔案成為醫(yī)院發(fā)展助推器和加速器,推動(dòng)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)健康、快速發(fā)展。從本文分析可知,研究醫(yī)院檔案管理工作績(jī)效考核制度,有利于從發(fā)展的角度看待目前體系建設(shè)中存在的不足,因而要加強(qiáng)系統(tǒng)研究,探討有效對(duì)策,提高醫(yī)院檔案管理效率。
參考文獻(xiàn)
[1]劉皓.計(jì)算機(jī)技術(shù)在醫(yī)院檔案室管理中的應(yīng)用及對(duì)醫(yī)院檔案信息化建設(shè)的促進(jìn)作用分析[J].蘭臺(tái)內(nèi)外,2019(33):31-32.
[2]李國(guó)華.試論檔案管理模式改革在醫(yī)院檔案管理中的應(yīng)用[J].中國(guó)衛(wèi)生產(chǎn)業(yè),2019,16(31):91-92+95.
作者簡(jiǎn)介
李靜(1989-),女,河南,漢,碩士研究生,助理檔案管理員,初級(jí),管理學(xué)及檔案管理。