讓兒子成為時間的主人

孟麗萍

一天出差在外，我接到兒子班主任的電話，說兒子晗晗最近上課經(jīng)常打瞌睡，聽課效果差。出差回來，我剛踏進(jìn)家門，婆婆就對我說：“你出差這幾天，晗晗他爸爸加班，沒人盯著，晗晗作業(yè)寫得太慢了，天天晚上拖到11點才睡。”寫作業(yè)沒時間觀念是晗晗的老毛病了。可靠大人盯著寫作業(yè)也不是長久之計，怎樣才能幫助他改變現(xiàn)狀呢？我陷入了沉思。

晚上，晗晗睡了，我和老公針對他的問題討論了好一會兒。老公提醒我：“如果晗晗學(xué)會管理自己的時間，一切問題就迎刃而解了?！彼脑捵屛颐┤D開。聯(lián)想到平時工作上所用的任務(wù)管理法，說白了就是對時間的管理方法，我可以教晗晗用任務(wù)管理法來掌控寫作業(yè)的時間呀！

那個周末，晗晗在書房寫作業(yè)，我在一旁暗中觀察。只見他邊寫作業(yè)邊玩尺子，語文作業(yè)寫了一半又拿出手工作業(yè)來做，不一會兒又去客廳看電視。我忍不住走過去對他說：“寶貝兒，下午很快就過去了，你一項作業(yè)都沒完成呢！你每天被時間趕著跑，都快成時間的奴隸了！”我邊說邊做出夸張的表情。晗晗噘著嘴不高興地說：“我才不是奴隸呢！”我接過話茬兒：“就是嘛，我們晗晗才不做奴隸呢！媽媽教你管理時間，做時間的小主人好不好？”晗晗一聽來了興致，朝我點了點頭，問：“怎樣才能做時間的小主人呢？”

我跟晗晗介紹道：“有一個管理時間的好方法叫任務(wù)管理法，我們可以用這個方法把你的作業(yè)進(jìn)行整體統(tǒng)籌計劃，再把每項作業(yè)看成一個任務(wù)進(jìn)行分類，逐項完成。”晗晗似懂非懂。我繼續(xù)誘導(dǎo)他：“用好這套方法，你準(zhǔn)能早早完成作業(yè)，剩下的時間就可以玩樂高了?！币宦犝f玩樂高，晗晗開心壞了，迫不及待地要我教他任務(wù)管理法。

于是，我?guī)еM(jìn)了書房。我拿出紙和筆對他說：“第一步我們做個計劃表，今天有哪些作業(yè)，我們記錄在這張紙上。這次你說，媽媽來寫。”晗晗把今天的作業(yè)報給我，我一一寫下。隨后，我們一起把作業(yè)做了優(yōu)先級分類：既重要又緊急、不重要但緊急、重要不緊急。

我跟晗晗大致講了這三個分類分別代表什么意思。他很快領(lǐng)會，迫不及待地問：“媽媽，周一要交的語數(shù)英作業(yè)屬于既重要又緊急的任務(wù)，下下周要交的畫畫作業(yè)屬于重要不緊急的任務(wù)，對嗎？”我豎起大拇指，夸贊他領(lǐng)悟能力強。接著，我和他一起評估做這些作業(yè)所需的時間，并多留了10分鐘，以確保他能在規(guī)定時間內(nèi)完成，另外也想讓他有提前完成作業(yè)的成就感。“還有幾點媽媽要說明一下：1.你每做完一項作業(yè)就告訴媽媽，媽媽給你在計劃表任務(wù)里打個鉤。2.遇到不會做的題先空著，做完其他題，最后再想想，實在不會可以向媽媽求助。3.寫作業(yè)滿40分鐘，可以休息10分鐘?！蔽蚁蜿详弦灰唤淮??！昂玫模瑡寢?，開始計時吧。”說著，他迫不及待地打開書本。我對他做出“OK”的手勢，按下了計時器。

晗晗寫作業(yè)的勁頭十足，大有跟時間賽跑的架勢。15分鐘后，他大聲跟我說：“媽媽，英語作業(yè)完成了，快打上鉤?！薄昂绵?，打鉤！提前5分鐘完成，很棒，媽媽記下。”我在計劃表上打上鉤并記下完成的時間。晗晗開心地?fù)P一揚頭，接著又埋頭做數(shù)學(xué)作業(yè)。20分鐘后，他又大聲跟我說：“媽媽，數(shù)學(xué)作業(yè)完成，除了一道題不會做?？梢源蜚^嗎？”我告訴他，我可以打個鉤，不過上面要加上一點，表示沒有全部完成，并且還要在旁邊注明有一道題沒完成?！昂冒桑　彼悬c小失望。“寶貝兒，40分鐘過去了，下面是你休息的時間了?！蔽乙贿吿嵝阉贿叴蜷_錄放機播放當(dāng)天教的英語課文聽力音頻。

晗晗不解地問我：“媽媽，現(xiàn)在休息為什么要放英語聽力？”我告訴他：“這叫時間的統(tǒng)籌安排，你休息放松的時候，聽聽英語，潛移默化中就可以提升語感！”他把嘴張成一個“O”，做個鬼臉便跑去玩橡皮泥了。

10分鐘后，我關(guān)掉錄放機，晗晗這才戀戀不舍地放下手中的橡皮泥，重新坐回書桌前。接下來要做的是語文預(yù)習(xí)作業(yè)，他聚精會神地一邊查字典，一邊寫組詞。由于查字典比較耗時，這項作業(yè)他掐著點完成了。“哇！好險，幸虧沒有超時。”晗晗撓了撓頭，一副有驚無險的樣子，“媽媽，重要緊急任務(wù)中我就剩那道數(shù)學(xué)題和背書任務(wù)沒完成了，我需要幫助?！标详祥_始向我求助。我笑著說：“求助信號我已收到，不過這兩項任務(wù)我們各自同時進(jìn)行?！标详闲ξ卣f：“明白，這也是時間統(tǒng)籌安排。”

于是，我看數(shù)學(xué)題的時候，晗晗在一旁默讀課文。當(dāng)我想好一個不錯的方法講解時，他課文也記得差不多了。晗晗完成那道數(shù)學(xué)題后，我協(xié)助他背完課文。最后，我把他的作業(yè)檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)正確率挺高，書寫還算工整，我在重要且緊急那一欄任務(wù)列表里全部打上鉤。晗晗看了，臉上洋溢著滿滿的成就感。我摟著他的肩膀說：“寶貝兒，緊急重要任務(wù)你做得又快又好，比平時提前了一個小時，真棒！晚飯時間到了，吃完晚飯咱們一起做緊急不重要的任務(wù)，好嗎？”“好！吃完我們就開始，我要看看完成所有的任務(wù)可以提前多少時間?！标详祥_心地大聲回應(yīng)我。

晚飯后，晗晗拿出手工工具，在我的輔助下，做了一個漂亮的筆筒。不到一個小時緊急不重要的任務(wù)就這么完成了。接著，我指著任務(wù)表問他：“下面要做重要不緊急的任務(wù)了，它是什么呢？”“我知道，是看課外書。我最喜歡了，我去看我的《大偵探福爾摩斯》?！闭f完，晗晗便歡快地坐到沙發(fā)上看書了。

半小時后，我走過去輕聲告訴他，今天的任務(wù)到此結(jié)束，剩下的時間他可以自由安排了。晗晗合上書，一臉興奮地問我：“媽媽，我完成所有的任務(wù)總共提前了多少時間？”我快速地計算了一下時間告訴他，比平時提前了兩個小時。“太好了，今天我是時間的小主人啦！”說完他開心地玩樂高去了。

因為早早地完成了作業(yè)，晗晗周日跟我們?nèi)敉馔媪艘徽欤靡鈽O了。我順勢給他加強時間觀念：“看來要做時間的小主人也不難嘛，其實我們就做了兩件事，做作業(yè)前先做統(tǒng)籌計劃，給作業(yè)做優(yōu)先級分類?！标详线B連點頭稱是。

接下來的幾天，每天放學(xué)后，我都給晗晗做同樣的時間規(guī)劃。那幾天，晗晗寫作業(yè)效率明顯提高，每天都能早早上床睡覺。為了讓晗晗能自己做計劃和任務(wù)分類，我特意打印了幾份計劃任務(wù)表，讓他每天放學(xué)后按照我的方法做。

堅持一段時間后，晗晗學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步，第一單元測驗結(jié)果下來，三門功課成績都在90分以上。也正因為測驗的成績不錯，導(dǎo)致晗晗思想松懈，接連幾天他都不肯再做這樣的規(guī)劃。我問為什么，他一臉不屑地說：“媽媽，要給作業(yè)分類還要填寫計劃表，太浪費時間了。我現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績不錯，不需要這么做了?！蔽覄傁霐[出理由來說服他，他就捂著耳朵說：“我不聽，我不聽……”我只能由著他。

一段時間后，晗晗又退回到從前的狀態(tài)：寫作業(yè)拖拖拉拉，很晚才睡。我看著心急如焚。不久的期中測驗，晗晗三門功課考得都很差，數(shù)學(xué)竟然只考了70分。

期中測驗成績這么差，晗晗自知理虧，我再跟他談起任務(wù)管理法，他的態(tài)度緩和不少。我跟他講道理：“很多時候，一些看似浪費時間的事，實際上卻是在節(jié)約時間，就好比作業(yè)計劃表，堅持做下去，你會發(fā)現(xiàn)事半功倍?！?/p>

隨后，晗晗按照任務(wù)管理法來完成作業(yè)，寫作業(yè)的效率明顯提高，睡眠時間充足，學(xué)習(xí)也進(jìn)入了良性循環(huán)。后來，晗晗慢慢養(yǎng)成了做事前先計劃，合理分配時間的好習(xí)慣。

一天，晗晗買回來一支自動鉛筆，竟比平時買的貴了2塊錢。我有點疑惑，便問他怎么今天買的筆這么貴。他一本正經(jīng)地對我說：“媽媽，要計算時間成本的！今天作業(yè)特別多，我沒跑遠(yuǎn)，就在家門口的文具店買了自動鉛筆，也就是說我多花2塊錢買到了20分鐘做更重要的事。你說我做得對不對？”我欣慰地笑著說：“寶貝兒，你做得非常對！你現(xiàn)在已經(jīng)是時間的小主人啦！”

【編輯：劉波】