廣州四大名校校長(zhǎng)告訴你居家學(xué)習(xí)有啥要注意

郭蘇瑩 黃舒旻 余嘉敏

居家學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)焦慮怎么辦？學(xué)生要注意哪些？2月14日，在廣州關(guān)于全市疫情防控工作系列新聞通氣會(huì)上，廣州中學(xué)校長(zhǎng)吳穎民、廣東廣雅中學(xué)校長(zhǎng)葉麗琳、廣州市執(zhí)信中學(xué)校長(zhǎng)何勇、廣州市鐵一中學(xué)校長(zhǎng)周偉鋒給出了中小學(xué)生居家學(xué)習(xí)的建議。

廣州中學(xué)校長(zhǎng)吳穎民：

居家學(xué)習(xí)是新方式，學(xué)校要搞清楚每個(gè)學(xué)生居家學(xué)習(xí)條件怎么樣。一是全校學(xué)生居家摸查是否有條件，有無(wú)電腦、網(wǎng)絡(luò)等信息化條件;其次是老師條件，具備網(wǎng)絡(luò)直播條件，可以制作微課等，每個(gè)學(xué)校要從實(shí)際出發(fā)，保證每個(gè)學(xué)生能參與、保障學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

一定要區(qū)分不同時(shí)段，我們學(xué)校是完全中學(xué)，有初中和高中，初中是義務(wù)教育，還沒(méi)開(kāi)學(xué)，對(duì)于如何指導(dǎo)初中學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和鍛煉，這不僅是學(xué)文化。我們向初中學(xué)生提出主題學(xué)習(xí)任務(wù)：圍繞疫情進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)于高中學(xué)習(xí)，要從實(shí)際出發(fā)制定可行的線(xiàn)上教學(xué)方案。

廣東廣雅中學(xué)校長(zhǎng)葉麗琳：

這對(duì)于管理者、孩子、家長(zhǎng)、老師都是極大挑戰(zhàn)，對(duì)于學(xué)校和老師產(chǎn)生新思考。在疫情下居家學(xué)習(xí)，我們接觸到親子關(guān)系中家長(zhǎng)的焦慮。

我們一直以來(lái)都是家長(zhǎng)把孩子交給學(xué)校，可能是24小時(shí)空間內(nèi)互相面對(duì)，家長(zhǎng)的焦慮自然產(chǎn)生，別的孩子在學(xué)，我的孩子沒(méi)有，怎么辦？這種不可控性，尤其是對(duì)于高三家長(zhǎng)有焦慮。之前我們預(yù)測(cè)了家長(zhǎng)的焦慮，組織班主任隊(duì)伍研究家長(zhǎng)焦慮問(wèn)題。如何引導(dǎo)家長(zhǎng)做好服務(wù)者、引導(dǎo)者、幫助者？維護(hù)好親子關(guān)系對(duì)于孩子成長(zhǎng)非常重要。人生的大課不只是對(duì)學(xué)生，還是對(duì)整個(gè)家庭的，這值得思考。

廣州市執(zhí)信中學(xué)校長(zhǎng)何勇：

學(xué)生在家學(xué)習(xí)，首先，自主自覺(jué)是王道，加強(qiáng)自覺(jué)性。其次，應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，沒(méi)有開(kāi)學(xué)不上新課，給了孩子自主學(xué)習(xí)掌控的時(shí)間，學(xué)生可發(fā)展特長(zhǎng)。學(xué)生對(duì)于自己感興趣領(lǐng)域的學(xué)習(xí)研究能發(fā)展特長(zhǎng)。還可進(jìn)行一些新的嘗試，如學(xué)習(xí)烹調(diào)等。第三，應(yīng)關(guān)注時(shí)事政治。疫情影響后有很多值得思考的問(wèn)題?？煞此紝?duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度。

廣州市鐵一中學(xué)校長(zhǎng)周偉鋒：

停課不停學(xué)在社會(huì)上有很多誤區(qū)，老師、家長(zhǎng)、學(xué)校要有共識(shí)，形成一股凝聚力。當(dāng)前有四個(gè)誤區(qū)：1.停課不停學(xué)是要上新課、趕進(jìn)度;2.停課不停學(xué)就只是線(xiàn)上學(xué)習(xí)，這是不對(duì)的;3.認(rèn)為線(xiàn)上教學(xué)就是老師的直播;4.停課不停學(xué)就是只學(xué)習(xí)。這些誤區(qū)影響了工作，理順后學(xué)校家長(zhǎng)老師和管理團(tuán)隊(duì)想法一致才可開(kāi)展。

堅(jiān)持一個(gè)原則：不上新課，確保公平。線(xiàn)上線(xiàn)下學(xué)習(xí)，需要老師反饋點(diǎn)撥，半天線(xiàn)上半天線(xiàn)下學(xué)習(xí)。長(zhǎng)期使用電腦對(duì)眼睛、身心健康帶來(lái)不好影響。我們堅(jiān)持不同年齡段線(xiàn)上線(xiàn)下結(jié)合。結(jié)合校內(nèi)和校外資源進(jìn)行，身心健康是非常重要的。