學(xué)分制教學(xué)管理下的高?？荚嚫母镅芯?/h1>
2020-03-23 06:10:33楊敬松
今日財(cái)富 2020年5期
楊敬松
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提升以及全球化的推進(jìn)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)條件以及社會(huì)情況均得到不斷的進(jìn)步與發(fā)展，教育事業(yè)越來(lái)越受到廣大人民群眾的重視，尤其是目前的高?？荚嚫母锴闆r。為了更好地適應(yīng)當(dāng)前的時(shí)代發(fā)展需求，提升教學(xué)的質(zhì)量與效果，學(xué)分制教學(xué)管理模式也得到了更加系統(tǒng)的改革，有效的改革與發(fā)展不僅能夠更好地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，還能幫助學(xué)生提升自身的綜合素質(zhì)，有著非常重大的意義。本文闡述了學(xué)分制教學(xué)管理下的高?？荚嚫母镅芯?。
隨著高?？荚嚫母锏耐七M(jìn)，學(xué)分制教學(xué)管理模式成為了一種主要的管理模式，這是一種將學(xué)分作為計(jì)量單位來(lái)對(duì)學(xué)生完成學(xué)業(yè)狀況進(jìn)行管理的制度?？荚囀墙虒W(xué)活動(dòng)中的重要組成部分，考試制度在教學(xué)改革中有著非常重要的地位，科學(xué)的考試制度不僅能夠形成良好的學(xué)風(fēng)與教風(fēng)，還能更好地提升教學(xué)的質(zhì)量與效果。學(xué)分制教學(xué)管理模式的不斷完善能夠?qū)虒W(xué)提出新的以及更高的要求，從而達(dá)到提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)更多適應(yīng)社會(huì)的創(chuàng)新型人才的目的。
一、學(xué)分制對(duì)于考試制度改革的重要性
在教學(xué)環(huán)節(jié)中考試是檢驗(yàn)學(xué)生最基本的環(huán)節(jié)，更是對(duì)教學(xué)質(zhì)量情況進(jìn)行掌握的主要手段?？荚囍贫仍诟叩冉逃惺亲顬榛镜囊豁?xiàng)制度，考試能夠更加直觀地反應(yīng)教學(xué)的效果以及教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，考試制度不僅具備了很強(qiáng)的導(dǎo)向性作用，而且也是最好的檢驗(yàn)手段。而考試的制度將會(huì)與考試的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)不同而有所差異，考試是選拔人才評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)的主要方式。特別是選拔性的考試，考試制度將會(huì)直接對(duì)人才的質(zhì)量有直接的影響，對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響更大。而學(xué)分制能夠順利實(shí)施的主要條件便是依賴完善的考試制度，隨著時(shí)代的發(fā)展與變化不斷進(jìn)行改革。而考試制度的改革不僅能夠豐富學(xué)分制教學(xué)制度的改革內(nèi)容，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，而且科學(xué)合理的考試制度更是對(duì)人才培養(yǎng)方案實(shí)施的最終目的。當(dāng)代考試制度的改革對(duì)于學(xué)生制的實(shí)施重要性不言而喻，學(xué)分制條件下高?？荚囍贫鹊母母镆残枰詫W(xué)生全面發(fā)展的大前提為主，尊重學(xué)生的專業(yè)背景以及愛(ài)好，培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才。
二、學(xué)分制管理模式下高校考試制度需遵循的基本原則
進(jìn)行考試改革的過(guò)程中，首先需要遵循科學(xué)性原則，雖然隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不少學(xué)校開(kāi)始采用學(xué)分制的管理模式進(jìn)行教學(xué)，但是此模式在我國(guó)依舊處于不成熟的情況，因此，在進(jìn)行改革的過(guò)程中，科學(xué)性原則是最基礎(chǔ)的原則。運(yùn)用科學(xué)的眼光來(lái)對(duì)考試中的問(wèn)題與情況進(jìn)行看待與思考，不斷提高考試的科學(xué)化水平，按照社會(huì)發(fā)展的規(guī)律進(jìn)行改革，設(shè)計(jì)合理的考試標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容以及形式，只有這樣才能更好地提升教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果，發(fā)揮學(xué)分制的真正功效。第二條便是需要發(fā)展性原則，由于考試的主要目的還是為了人的發(fā)展，促進(jìn)人的發(fā)展這一主題思想，因此，為了使學(xué)生得到全面綜合的發(fā)展以及各種基本素質(zhì)的提高，發(fā)展性原則是非常重要的。此外，考試制度的改革還需要重視差異性原則，由于社會(huì)是個(gè)多元化且多層次的結(jié)構(gòu)，對(duì)于學(xué)生的需求也是多元化的，人的個(gè)體差異是一種客觀存在的事實(shí)，而進(jìn)行考試改革的時(shí)候也需要重視這點(diǎn)。因此，在進(jìn)行考試改革時(shí)，需要重視學(xué)分制自由選課模式下考試對(duì)象的差異，從而進(jìn)行差異性改革。現(xiàn)代教學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為學(xué)生需要得到全面的素質(zhì)提升，因此，日常教學(xué)中需要將學(xué)生作為主體，重視主體性原則的實(shí)施。在進(jìn)行考試改革時(shí)需要重視這些基本原則，讓學(xué)生能夠得到更加全面的發(fā)展。
三、優(yōu)化考試質(zhì)量的保障制度
為了保證考試的質(zhì)量，需要建立更加完善的考試質(zhì)量保障制度。這不僅是為了完善科學(xué)的命題制度，更是為了保障考試的命題質(zhì)量，需要將教學(xué)目標(biāo)與考試目標(biāo)進(jìn)行結(jié)合，確定到底怎么考，考什么，從而解決一系列的問(wèn)題。在學(xué)分制的教學(xué)管理模式下，如果該課程的選課人數(shù)比較多，則可以在必要的時(shí)候提高考試的效度與信度，此外，還可以聘請(qǐng)一些外校的專家教師與管理人員開(kāi)展對(duì)于考試改革行動(dòng)的做法。在改革方面，除了加強(qiáng)保障制度，還需要加強(qiáng)考后工作，很多學(xué)生覺(jué)得考試完畢就是象征著課程的終結(jié)，我們能通過(guò)考試來(lái)發(fā)現(xiàn)很多教學(xué)上無(wú)法發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并且在考試之后除了進(jìn)行登分以及閱卷之外應(yīng)該對(duì)考試過(guò)程中出現(xiàn)的情況進(jìn)行分析總結(jié)，并且將其整理在一起，當(dāng)在進(jìn)行改善時(shí)則將其拿出來(lái)討論，從而達(dá)到解決問(wèn)題的目的。通過(guò)對(duì)考試質(zhì)量的保障制度進(jìn)行優(yōu)化，并且嚴(yán)格規(guī)定考試的管理制度，考試過(guò)程中規(guī)范地執(zhí)行管理規(guī)定，真正提高考試質(zhì)量與效果。
四、結(jié)語(yǔ)
綜上所述，進(jìn)行學(xué)分制教學(xué)管理的過(guò)程中，高?？荚嚫母锸欠浅Ｖ匾?，首先需要認(rèn)識(shí)到考試制度改革的重要性，改革過(guò)程中需要遵循基本的原則的同時(shí)優(yōu)化考試質(zhì)量，從而達(dá)到真正的改革與發(fā)展。（作者單位：青島恒星科技學(xué)院）
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