少先隊(duì)：把有意義的事做得有意思

本刊編輯部

少先隊(duì)，如何將有意義的事情做得有意思？

第一，要按照習(xí)近平總書(shū)記的教導(dǎo)，少先隊(duì)歸根結(jié)底是育人為先，引導(dǎo)全體隊(duì)員全面發(fā)展是最重要的教育思想，少先隊(duì)所有的教育及其工作都是為了實(shí)實(shí)在在推進(jìn)素質(zhì)教育，立德樹(shù)人。教育思想還體現(xiàn)在尊重理解、寬容善待每一個(gè)孩子。尊重孩子們的需求，孩子的首要需求就是玩，讓孩子們充分地玩，讓他們到廣闊的天地去玩，在玩中學(xué)習(xí)，在玩中成長(zhǎng)，這就尊重了孩子們的天性。這樣的教育思想是先進(jìn)的、科學(xué)的、現(xiàn)代的。因此，要把有意義的事情做得有意思一定要樹(shù)立先進(jìn)的、科學(xué)的、現(xiàn)代的教育理念。

第二，少先隊(duì)要把有意義的事情做得有意思，一定要遵循孩子們身心發(fā)展規(guī)律，遵循教育發(fā)展的規(guī)律。比如，開(kāi)展一系列的少先隊(duì)活動(dòng)，活動(dòng)一定要“興趣盎然”，讓孩子在活動(dòng)中充分地感到有趣，讓孩子有興趣，孩子才愿意參加。這個(gè)有趣還要強(qiáng)調(diào)些“野趣”。我們號(hào)召孩子們“到操場(chǎng)上去，到大自然中去，到陽(yáng)光下去”，這樣孩子們一定會(huì)充滿興趣，十分樂(lè)意。有段時(shí)間，我們關(guān)于“野趣”的活動(dòng)太少，缺少了對(duì)孩子勇敢、探索等精神的培養(yǎng)，孩子們不是“散養(yǎng)”而是“圈養(yǎng)”，“圈養(yǎng)”的孩子是不能適應(yīng)社會(huì)的。少先隊(duì)的教育活動(dòng)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)思想性、知識(shí)性、趣味性的統(tǒng)一。我們應(yīng)該多多提倡讓孩子們自己來(lái)設(shè)計(jì)開(kāi)展一系列的教育活動(dòng)，讓孩子們動(dòng)腦動(dòng)手創(chuàng)造有意思的教育活動(dòng)。無(wú)數(shù)的事實(shí)證明孩子們能夠設(shè)計(jì)開(kāi)展好活動(dòng)，孩子們自己設(shè)計(jì)組織的活動(dòng)他們特別喜愛(ài)。

第三，要把活動(dòng)做得有意思，我們一定要改變傳統(tǒng)的、陳舊的評(píng)價(jià)方式。用成人的眼光和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)孩子總不是十分全面的，應(yīng)該倡導(dǎo)讓孩子自我評(píng)價(jià)。少先隊(duì)的教育好不好、少先隊(duì)的活動(dòng)好不好，少先隊(duì)員滿意不滿意才是主要的，所以我們的評(píng)價(jià)應(yīng)該讓隊(duì)員評(píng)價(jià)、讓家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、讓社區(qū)評(píng)價(jià)，而不是簡(jiǎn)單的輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)、校長(zhǎng)評(píng)價(jià)、局長(zhǎng)評(píng)價(jià)。我們要呼吁將評(píng)價(jià)的權(quán)利交給孩子們。在評(píng)價(jià)的過(guò)程中，我們要特別強(qiáng)調(diào)以鼓勵(lì)為主的評(píng)價(jià)，給每一個(gè)少先隊(duì)員以自信，給每一個(gè)隊(duì)員以希望，讓每一個(gè)孩子充分自信的、充滿希望地在少先隊(duì)組織中成長(zhǎng)。

第四，少先隊(duì)要把有意義的事情做得有意思，我們的輔導(dǎo)員、教師、校長(zhǎng)一定要注重自身專業(yè)水平能力的提升，其中很重要的是教育的藝術(shù)。能不能很好地了解時(shí)事信息，是否善于從實(shí)際出發(fā)；能不能把各種教育資源加以整合，是否善于運(yùn)用情感的力量、藝術(shù)的力量、時(shí)尚元素和新媒體的力量對(duì)孩子進(jìn)行教育。這些都是應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)和思想認(rèn)識(shí)。

讓我們共同努力！少先隊(duì)：把有意義的事情做得有意思！

作者為上海市特級(jí)校長(zhǎng)、特級(jí)教師 洪雨露