發(fā)揮高校博物館在研學(xué)旅游中的優(yōu)勢(shì)與作用

王瀾靜

摘? ? 要： 近年來，研學(xué)教育在學(xué)校教育中比重不斷提升，與之而來的研學(xué)旅游不斷興起。高校作為研學(xué)旅游的興起之地，應(yīng)充分整合利用自身的文化資源，發(fā)揮博物館的積極作用，讓“游中學(xué)，學(xué)中游”理念貫穿于研學(xué)旅游的始終。本文以浙江旅游博物館這一特色鮮明的博物館為例，探析高校博物館在研學(xué)旅游中的優(yōu)勢(shì)與作用。高校博物館可以提升學(xué)生審美情趣、開闊學(xué)生課外視野、增強(qiáng)學(xué)生家國認(rèn)同感等。

關(guān)鍵詞： 高校博物館? ? 研學(xué)旅游? ? 育人功能

2014年8月，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于促進(jìn)旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》，明確要將“研學(xué)旅行”納入中小學(xué)生日常教育范疇——積極開展研學(xué)旅行。此后，研學(xué)旅游不斷興起，隨之而來逐步形成了完整的產(chǎn)業(yè)鏈。由于研學(xué)旅游有著研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和旅行體驗(yàn)的外延，集文化內(nèi)涵與娛樂性質(zhì)的場(chǎng)所勢(shì)必在市場(chǎng)上大行其道。高校作為文化屬性的載體，也被列為研學(xué)旅游的必經(jīng)地之一，高校博物館在研學(xué)過程中應(yīng)該充分被利用，以此不斷拓寬研學(xué)旅游的外延。浙江旅游博物館是全國首個(gè)以旅游為主題的博物館，自從2013年正式開館以來，迎接了一批又一批中小學(xué)生。浙江旅游博物館在研學(xué)旅游中大受熱捧，與其獨(dú)特的地理區(qū)位及豐富的文化內(nèi)涵分不開，依托浙江旅游職業(yè)學(xué)院這片育人之地，浙江旅游博物館不斷發(fā)揮作用，在研學(xué)旅游中大放異彩。

一、研學(xué)旅游的內(nèi)涵分析

“研學(xué)旅游一詞源于日本，含義是中小學(xué)校根據(jù)所處地區(qū)特色、學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的需要，組織學(xué)生以集體的形式走出校園，引導(dǎo)學(xué)生開闊視野、豐富課外知識(shí)、加深與自然環(huán)境和文化環(huán)境的接觸，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生集體榮譽(yù)感和優(yōu)秀道德品質(zhì)的培養(yǎng)”[1]（107）。研學(xué)旅游在傳入我國的過程中不斷豐富內(nèi)涵及外延，根據(jù)我國社會(huì)主義教育性質(zhì)及不斷傳承下來的傳統(tǒng)文化積淀，將傳統(tǒng)文化融入旅游行程中，開發(fā)了中小學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的新教育方式，是旅游行業(yè)一種新興的旅游產(chǎn)品。

研學(xué)旅游具有教育和旅游的雙重屬性。一方面，研學(xué)旅游是指由學(xué)校有計(jì)劃地組織安排，通過帶領(lǐng)中小學(xué)生進(jìn)行集體旅行、集中食宿，以此開展的研究性學(xué)習(xí)和旅游體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)。另一方面，研學(xué)旅游能夠幫助學(xué)生更加明晰地了解我國國情、歷史沿革，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情、增強(qiáng)家國認(rèn)同感;開闊眼界，增長(zhǎng)見聞，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性、調(diào)動(dòng)積極性和創(chuàng)造性;緩解學(xué)習(xí)壓力，有益身心健康。此外，研學(xué)旅游是培養(yǎng)提高學(xué)生生活技能、集體觀念、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有力途徑，是課堂教育和課外實(shí)踐銜接的創(chuàng)新形式，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是綜合實(shí)踐育人的有效途徑。

一言以蔽之，研學(xué)旅游是研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)，是拓寬傳統(tǒng)教育模式的創(chuàng)新形式，獨(dú)立于課堂之外，與課堂內(nèi)容相銜接，通過在外的親歷式的見聞，不斷加深對(duì)課堂知識(shí)的認(rèn)識(shí)、拓寬課堂之外的視野。研學(xué)旅游是一個(gè)多學(xué)科融合的課程，因時(shí)、因地制宜、量體裁衣，根據(jù)不同年齡段學(xué)生的心理認(rèn)知水平與成長(zhǎng)需要設(shè)計(jì)開發(fā)專業(yè)線路和課程。研學(xué)旅游要以年級(jí)、班級(jí)等團(tuán)體形式為單位進(jìn)行集體活動(dòng)，學(xué)生在老師的引領(lǐng)下明確主題，確定目標(biāo)。在動(dòng)中做、做中學(xué)，敢于提出問題、大膽假設(shè)，試驗(yàn)觀察、小心求證。還牽涉到數(shù)據(jù)搜集、整理分析、得出結(jié)論、交流表達(dá)，集體討論、記錄過程等步驟，并在研學(xué)結(jié)束后，撰寫研學(xué)日志，形成總結(jié)報(bào)告，提出新的問題，通過以上步驟提高創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力。研學(xué)旅游還牽涉學(xué)生的心理認(rèn)知，研學(xué)旅游路線的規(guī)劃是有章可循的。

研學(xué)旅游具有教育和旅游雙重屬性。所以，一個(gè)合適的研學(xué)基地是至關(guān)重要的。浙江旅游博物館正是兼顧教育和旅游雙重功能，近年來不斷聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，成為浙江省中小學(xué)生研學(xué)旅游的首選之地，從2013年開館至今，浙江旅游博物館不斷接收來自浙江省各大中小學(xué)的學(xué)生，讓他們?cè)谟沃懈惺苷憬糜蔚呢S富歷史。

二、研學(xué)旅游在浙江旅游博物館的興起與發(fā)展

自2013年開館以來，浙江旅游博物館一直大受歡迎。一是與浙江旅游博物館獨(dú)特的地理區(qū)位分不開;二是浙江旅游博物館不斷營(yíng)造濃郁的文化氛圍，不斷拓展研學(xué)旅游的內(nèi)涵和外延，逐漸與研學(xué)旅游相契合，成為浙江省中小學(xué)研學(xué)旅游的好去處。

（一）浙江旅游博物館簡(jiǎn)要介紹

浙江旅游博物館是全國首個(gè)以旅游為主題的博物館，包括“一主一副”兩個(gè)展館，一個(gè)主館，一個(gè)民俗民居展示館（遂園）。主館由旅游歷史廳、旅游資源廳、旅游產(chǎn)業(yè)廳、旅游新業(yè)態(tài)廳、旅游教育·科技廳五個(gè)展廳組成。副館遂園則是一個(gè)流動(dòng)展覽館，主要根據(jù)展覽主題定期更換展品。綜合看來，浙江旅游博物館內(nèi)涵豐富，近年來，博物館不斷拓寬外延，以多樣化的手段完善館藏建設(shè)，逐步建成現(xiàn)代化博物館。

自2013年開館以來，浙江旅游博物館每年承接3萬人次左右的參觀，浙江省各大中小學(xué)的學(xué)生紛至沓來，不斷在這所特色鮮明的博物館吸收營(yíng)養(yǎng)，賦予博物館勃勃生機(jī)。浙江旅游博物館定位清晰、特色鮮明，以歷時(shí)性的視角逐步將浙江旅游歷史乃至我國的旅游發(fā)展史鋪陳開來。浙江旅游博物館是一個(gè)發(fā)展勢(shì)頭良好的博物館，當(dāng)前除了承擔(dān)育人的功能外，還逐步拓寬自己的科研視角。博物館內(nèi)的藏品不僅具有展覽價(jià)值、參觀價(jià)值、教育功能，還具備科研的價(jià)值，從史學(xué)角度研究相應(yīng)作品，從研究性視角不斷拓寬館藏作品的內(nèi)涵和外延，不斷以館藏作品為基點(diǎn)開創(chuàng)研究型項(xiàng)目，以研究促進(jìn)發(fā)展。

（二）浙江旅游博物館在研學(xué)旅游中的優(yōu)勢(shì)

浙江旅游博物館位于浙江省省會(huì)城市杭州市，交通便利，又處于東部發(fā)達(dá)地區(qū)，發(fā)展理念先進(jìn)。

浙江旅游博物館依托浙江旅游職業(yè)學(xué)院而存在，是文化和旅游相得益彰的結(jié)合體。浙江旅游職業(yè)學(xué)院是4A級(jí)景區(qū)，這所院校始終按照景區(qū)標(biāo)準(zhǔn)打造校園，不斷對(duì)校園進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃、完善公共設(shè)施、豐富園林綠化，將生態(tài)文明理念植入辦學(xué)進(jìn)程中，校園環(huán)境干凈優(yōu)美、宜學(xué)宜游，校園文化氛圍濃郁、承載旅游歷史、厚植文化底蘊(yùn)。辦學(xué)特色鮮明、品牌效應(yīng)漸強(qiáng)。校園4A級(jí)景區(qū)的打造為研學(xué)旅游提供了獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。

浙江旅游博物館文化底蘊(yùn)豐富，館藏的諸多工藝品、文藝作品不斷彰顯出博物館的特色。首先，該館具有濃郁的歷史氛圍，館藏的《謝靈運(yùn)詩》具有文學(xué)價(jià)值，1957年的《杭州》雜志以文字形式記錄了特定歷史時(shí)期旅游的雛形該館，還融合了當(dāng)代的旅游新業(yè)態(tài)。如旅游產(chǎn)業(yè)廳里的“溫州米塑”，以一地的特色風(fēng)物為主，融合當(dāng)今旅游的物質(zhì)載體。此外，浙江旅游博物館是現(xiàn)代教育體系和博物館事業(yè)的結(jié)合體，是開展原創(chuàng)科研的重要基地。該館運(yùn)用現(xiàn)代化手段不斷提高博物館的服務(wù)質(zhì)量，巧用現(xiàn)代科技手法，“將‘展品的呈現(xiàn)與‘知識(shí)的揭示通過現(xiàn)代高科技有機(jī)融合起來，使之成為集展示、收藏、教育、科技、旅游、學(xué)術(shù)研究于一體的專題博物館”[2]。浙江旅游博物館始終根植浙江旅游文化土壤，始終以旅游立館、文化立館、教育立館，通過豐富的展覽內(nèi)容和外延性活動(dòng)，開展博物館教育與傳播活動(dòng)。

現(xiàn)代性的創(chuàng)館理念不斷提高博物館與研學(xué)旅游的契合度，使浙江旅游博物館在浙江乃至全國的知名度越來越高。

三、浙江旅游博物館在研學(xué)旅游中的作用

（一）提升學(xué)生審美情趣

研學(xué)旅游提倡在游中學(xué)，將學(xué)與游融會(huì)貫通，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。浙江旅游博物館坐落于浙江旅游職業(yè)學(xué)院北校區(qū)，依托于高校、優(yōu)異的地理位置，再加上學(xué)校和政府的不斷努力，使其成為一座風(fēng)景優(yōu)美、內(nèi)涵豐富的博物館。因風(fēng)景秀麗的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識(shí)美、體驗(yàn)美的意識(shí)，從而提升了中小學(xué)生的審美情趣。

遂園作為浙江旅游博物館的副館，無疑為浙江旅游博物館起到了錦上添花的作用。具備豐厚的歷史底蘊(yùn)、始成于清代咸豐年間。建筑結(jié)構(gòu)優(yōu)美，主要由官廳民宅拼接而成，占地面積600多平方米，為兩層木結(jié)構(gòu)的兩進(jìn)院落古建筑，建筑整體坐東朝西、精雕細(xì)刻。學(xué)生在研學(xué)過程中不僅能夠感受到來自大自然巧奪天工的構(gòu)造，還能夠感受到人文建筑的美。

（二）拓寬學(xué)生課外視野

自2014年《發(fā)展綱要》實(shí)施以來，研學(xué)教育被納入中小學(xué)教育體系，可見從國家到地方，研學(xué)教育受到了自上而下的重視。與傳統(tǒng)的“填鴨式”教育理念不同，研學(xué)教育提倡學(xué)生寓教于樂。浙江旅游博物館因得天獨(dú)厚的條件，將浙江的旅游歷史、旅游資源以文字載體方式全都展示給中小學(xué)生，使他們感受到了校園之外的另外一片天地，拓寬了視野。

旅游歷史廳收藏了諸如徐霞客游記、旅行導(dǎo)游冊(cè)等具有年代性的旅游型文獻(xiàn)，明晰地記載了浙江旅游的歷史發(fā)展軌跡。這種具有文學(xué)性、歷史系的文字載體無疑是浙江旅游博物館的一大亮點(diǎn)，為研學(xué)旅游增添了歷史意蘊(yùn)。

再如，博物館展出的實(shí)物梳理出了浙江旅游的發(fā)展脈絡(luò)，如謝靈運(yùn)制作的登山工具“謝公屐”[3]，使人回憶起謝靈運(yùn)—這位浙江文人山水游第一人，比如：?jiǎn)问坷宓挠斡洝肮锩眯杏洝?，記錄了單士厘從日本到歐洲的悠游經(jīng)歷。此外，展廳還收藏了多份二十世紀(jì)五六十年代的住宿發(fā)票[4]。總之，浙江旅游博物館里的展品展示了浙江旅游的歷史和原初形態(tài)，歷時(shí)性地再現(xiàn)了浙江省旅游的前世今生。

此外，浙江旅游博物館內(nèi)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的展示，是浙江旅游博物館的另一大特色，通過與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的接觸，親歷非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的生成，提高實(shí)踐能力，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（三）完善學(xué)生三觀

中小學(xué)是三觀塑造最關(guān)鍵的時(shí)期，通過游覽參觀浙江旅游博物館，不斷培養(yǎng)中小學(xué)生正確的價(jià)值觀。首先，浙江旅游博物館將祖國的秀麗山河展示出來，通過對(duì)物質(zhì)載體的特殊感悟，在游歷實(shí)地時(shí)，更能夠切身體會(huì)到中國大好河山的壯美，從而堅(jiān)定了中小學(xué)生愛祖國愛家園的情感認(rèn)知。

其次，在研學(xué)旅游中充分展示浙江旅游博物館的復(fù)古與現(xiàn)代、歷史與當(dāng)下，逐一感受“現(xiàn)代博物館”的前世今生，增強(qiáng)學(xué)生的歷史感與認(rèn)同感。

游歷在綿延亙古的中華歷史中，通過對(duì)美的認(rèn)知與感悟，通過對(duì)現(xiàn)代科技的切身體歷，能夠較好地培養(yǎng)中小學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

以浙江旅游博物館為例，可見高校博物館在研學(xué)旅游中不僅能夠解決“研”的深度，還能夠?qū)崿F(xiàn)“游”的廣度。在今后研學(xué)旅游發(fā)展中，高校博物館更應(yīng)該依靠自身特色，逐步發(fā)展成為研學(xué)旅游的另一片天地，為中小學(xué)教育、為國民教育體系做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]向思璇.研學(xué)旅游對(duì)于高職旅游專業(yè)培養(yǎng)導(dǎo)向的影響[J].現(xiàn)代教育管理，2019（01）.

[2]http：//bwg.tczj.net.浙江旅游博物館.

[3]明芳宇，李興榮.從研學(xué)旅行視角探索實(shí)踐育人——以技工學(xué)校為例[J].教育科學(xué)論壇，2019（06）.

[4]王占龍.劇紅.張國成.高職院校開發(fā)研學(xué)旅行產(chǎn)品探究[J].河北旅游職業(yè)學(xué)院院報(bào)，2018（03）.