田亞密名師工作室

田亞密河北省模范教師河北省特級(jí)教師河北省骨干教師河北省“三三三人才工程”第三層次人選河北省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科名師

工作室室訓(xùn)

聚是一團(tuán)火，散為滿天星。

每一次聚，都是收獲的螢?zāi)?，每一次離去，都是一方最亮的星光。

工作室研修理念

喚醒心靈深處的靈性。

工作室研修目標(biāo)

構(gòu)建學(xué)教研共同體，打造“幸福雙享課堂”。

我們將工作室追求的課堂定為“幸福雙享課堂”，就是讓教師和學(xué)生在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上雙雙獲得幸福享受，把幸福指數(shù)融入課堂。“幸福雙享課堂”要求教師做到“四讀、五修、六作為”。

1.四讀：讀課標(biāo)、讀教材、讀學(xué)生、讀課堂。

2.五修：修表、修德、修課、修文、修果。

3.課堂六作為：學(xué)生立場(chǎng)、問(wèn)題引領(lǐng)、追本求真、整體建構(gòu)、經(jīng)歷過(guò)程、拓展創(chuàng)新。

工作室研修模式

1.集體聯(lián)動(dòng)模式：?jiǎn)栴}驅(qū)動(dòng)、主題研討、課例分析、反思總結(jié)、課堂檢驗(yàn)、聚散聯(lián)合。

2.個(gè)體成長(zhǎng)模式：反思、總結(jié)、沉淀、升華、積累。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式：要求工作室成員每學(xué)期完成“六個(gè)一”任務(wù)。即，精讀一套刊物（或一本專著）、開(kāi)展一次講座、完成一個(gè)研修任務(wù)、展示一節(jié)精心打造的示范課、撰寫一篇高水平論文、完成一組優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。