國防教育特色校建設(shè)的有效途徑

李西安

摘要：國防教育特色校建設(shè)是國防教育特色校建設(shè)是推動國防教育全面深入發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。本文以2016年全國國防教育特色校甘肅省嘉峪關(guān)市第二中學(xué)為例，闡述國防教育特色校建設(shè)的有效途徑。

關(guān)鍵詞：國防教育 ? 特色校 ? 德育 ? 軍訓(xùn)

國防教育特色校建設(shè)是全面貫徹黨的十九大精神，落實(shí)《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，提高學(xué)生綜合國防素質(zhì)，推動國防教育全面深入發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措，是時(shí)代發(fā)展的必然要求，也是深化教育教學(xué)改革，提高學(xué)校人才素質(zhì)的的重要保證。本文以2016年全國國防教育特色校甘肅省嘉峪關(guān)市第二中學(xué)為例，從以下幾個(gè)方面就建設(shè)國防教育特色校的有效途徑進(jìn)行闡述。

一、國防教育特色校建設(shè)的基本思路

（一）指導(dǎo)思想。以黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹貫徹《教育法》、《國防教育法》，落實(shí)黨中央、國務(wù)院、中央軍委 《關(guān)于加強(qiáng)新形勢下國防教育工作的意見》（中發(fā)[2011]18 號）的文件精神，圍繞黨的教育方針，大力弘揚(yáng)愛國主義精神 ，加強(qiáng)全體師生社會主義核心價(jià)值觀的培育，增強(qiáng)全體師生在新形勢下的國防教育觀念，營造濃厚的國防教育氛圍 ，培養(yǎng)新世紀(jì)合格國防后備人才，促進(jìn)國防特色校建設(shè)。

（二）加強(qiáng)制度建設(shè)。國防教育制度建設(shè)是保證國防教育的長效性、系統(tǒng)性、穩(wěn)定性和杰出性的重要保證。學(xué)校以《教育法》、《國防教育法》為綱，以新課程理念為目，綱目并舉，建設(shè)和完善學(xué)校國防教育制度，制定了《國防教育工作制度》、《新生軍訓(xùn)工作制度》、《國防教育學(xué)科滲透制度》等，將國防教育列入學(xué)校的工作和教學(xué)計(jì)劃，把學(xué)校國防教育經(jīng)費(fèi)支出算入到學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算之中，為國防教育提供經(jīng)濟(jì)支持，以保證國防教育的質(zhì)量和效果。要注重溝通協(xié)調(diào)，明確職能任務(wù)，建立長效工作機(jī)制，并積極開展教育活動，凝聚各方面力量，形成全社會關(guān)注、支持、參與國防教育的良好態(tài)勢，進(jìn)而推動國防教育事業(yè)持續(xù)和健康地發(fā)展。

（三）完善組織領(lǐng)導(dǎo)。國防教育是我校教育教學(xué)的重要組成部分，是發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容。為此，我校始終堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、全面發(fā)展，成立了以校長、書記為組長，教導(dǎo)、政教、共青團(tuán)、關(guān)工委等相關(guān)處室負(fù)責(zé)同志、年級組長、班主任為成員的國防教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)了專（兼）職人員和聯(lián)絡(luò)員，形成了校長親自抓、相關(guān)部門具體抓的工作局面。

二、國防教育特色校建設(shè)的具體措施

（一）扎實(shí)推進(jìn)新生入學(xué)軍訓(xùn)工作

軍訓(xùn)是高一新生入學(xué)第一課。依據(jù)《中華人民共和國兵役法》和中共中央、國務(wù)院、中央軍委下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)新形勢下國防教育的意見》相關(guān)要求，需要明確的是學(xué)生軍訓(xùn)不但是一種國家行為，而且還是全民國防教育重要的組成部分，開展學(xué)生軍訓(xùn)是法律賦予學(xué)校的義務(wù)，是黨和國家賦予學(xué)校的職責(zé)。其目的是讓學(xué)生通過軍訓(xùn)，全面地提高自身的思想政治覺悟，促使他們的愛國熱情、國防觀念和國建安全意識均得以充分良好地培養(yǎng);進(jìn)行愛國主義、集體主義和革命英雄主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)艱苦奮斗的作風(fēng)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校在每年的8月中旬就籌備新生軍訓(xùn)事宜，制定計(jì)劃、安全預(yù)案、拉練路線等，于8月下旬開始軍事訓(xùn)練。除了確保必要的軍事訓(xùn)練課目以外，我們還穿插了應(yīng)急救護(hù)、消防演練等安全教育內(nèi)容以及校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)，以防止安全事故的發(fā)生，同時(shí)也豐富了軍事訓(xùn)練內(nèi)容。另外，通過《甘肅省普通高中新課程學(xué)分認(rèn)定指導(dǎo)意見（試行）》可以了解到：普通高中學(xué)生每學(xué)年應(yīng)該進(jìn)行不少于一周的社會實(shí)踐，并計(jì)兩個(gè)學(xué)分，三年一共計(jì)為六分。而社會實(shí)踐活動包括很多形式，如軍訓(xùn)、生產(chǎn)勞動、參觀訪問或者考察等等。基于此，學(xué)校通過給學(xué)生下發(fā)《嘉峪關(guān)市第二中學(xué)普通高中學(xué)生軍事訓(xùn)練學(xué)分認(rèn)定表》，并全程考勤監(jiān)督，在學(xué)生軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)，進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定。

（二）開發(fā)國防教育校本教材及課程

頂層設(shè)計(jì)，系統(tǒng)構(gòu)建。開發(fā)校級國防教育教材和課程，走與課堂教學(xué)相融合的道路，再通過各樣的國防主題教育活動來進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，讓國防教育在中學(xué)階段生根發(fā)芽永葆生命力的重要途徑。學(xué)校學(xué)生處聯(lián)合教導(dǎo)處、團(tuán)委積極組織人力開發(fā)國防教育校本教材，并且指導(dǎo)國防教育走進(jìn)課堂中來，組織和協(xié)調(diào)全校教師將國防教育滲入到教學(xué)之中，堅(jiān)持一每唱一次國歌，每周升一次國旗，每月上一堂國防教育課，每學(xué)期開展一次國防知識講座或競賽，每學(xué)其組織一次軍事技能展示活動。尤其在升國旗時(shí)，有一項(xiàng)程序是學(xué)生呼號，呼號的內(nèi)容是：刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國。學(xué)校還注重隨機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行國防教育。同時(shí)，我們還整合愛黨愛國愛校、起始年級軍訓(xùn)、周一的升旗儀式、國防教育日、國慶節(jié)活動、法治教育等活動于“國防”主題教育活動中，促使廣大學(xué)生參與其中、樂在其中，學(xué)生們在活動中體驗(yàn)了情感，在體驗(yàn)中得到認(rèn)識，在認(rèn)知中得到了提高，有力地推動了學(xué)校國防教育的發(fā)展，進(jìn)而提升學(xué)生的素質(zhì)。

（三）以社會主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)，充分發(fā)揮國防教育的德育功能

國防教育是中學(xué)德育教育的重要組成部分和有效載體之一。國防教育的直接目的是培育公民的國防意識，增強(qiáng)國防觀念，而國防意識是以愛國主義為精髓。愛國主義教育是國防教育的核心問題。以國防教育為載體，通過組織高一新生參加軍事訓(xùn)練，對于增強(qiáng)中學(xué)生的國防觀念，激發(fā)中學(xué)生的愛國熱情，促進(jìn)學(xué)校校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)，都具有十分重要的意義。為了延續(xù)和鞏固學(xué)生軍訓(xùn)的成果，學(xué)校積極與承訓(xùn)部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、專家磋商研究，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，制定了相應(yīng)的制度和規(guī)定，這些制度和規(guī)定對中學(xué)生的組織紀(jì)律、起居生活、儀容儀表、言談舉止等都做了明確的規(guī)定和要求，這是學(xué)校實(shí)行軍事化管理的一項(xiàng)重要舉措。同時(shí)學(xué)校還把跑操作為一個(gè)突破口，要求跑操隊(duì)伍必須是方隊(duì)，下課到操場集合要在2分鐘內(nèi)完成，跑操過程中要求步伐整齊，口號響亮。以這樣的方式，培育學(xué)生的社會主義核心價(jià)值觀，提高學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性，培養(yǎng)學(xué)生雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，進(jìn)而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和具備高尚的道德品質(zhì)。

（四）國防教育與寒暑假社會實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)國防教育價(jià)值最大化

國防教育的根本目的在于增強(qiáng)全民的國防意識和國防精神?！蛾P(guān)于加強(qiáng)新形勢下國防教育工作的意見》中指出：學(xué)校國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)。學(xué)校的國防教育讓學(xué)生構(gòu)建了一定國防教育的基本知識，為了起到“由點(diǎn)到面、輻射周邊”效應(yīng)，學(xué)校鼓勵(lì)并組織學(xué)生依托暑期社會實(shí)踐和寒假社區(qū)服務(wù)，讓學(xué)生走出校門，走向社會，走到街頭巷尾、田間地頭去宣傳國防知識，使學(xué)生在實(shí)踐中成長，促進(jìn)學(xué)生國防教育意識的形成，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。2014年至今，學(xué)校已經(jīng)組織社會實(shí)踐10次，參與人數(shù)7000多人次，其中有近4000多人次參與到了國防知識的宣傳當(dāng)中，得到了廣大人民群眾、社會團(tuán)體、學(xué)生家長的一致好評。

三、結(jié)語

綜上所述，國防教育特色校建設(shè)是一項(xiàng)有機(jī)的系統(tǒng)工程，不能脫離學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際和地域特點(diǎn)，要重視學(xué)校國防教育的基礎(chǔ)性特點(diǎn)，做好頂層設(shè)計(jì)，扎實(shí)做好新生軍訓(xùn)工作，充分發(fā)揮國防教育的德育功能，以大德育的視域囊括國防教育，把最終的目的落在立德和樹人上，繼而為學(xué)生的成長成才服務(wù)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。這樣，國防教育特色校建設(shè)才有持久的動力和頑強(qiáng)的生命力。

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（該文章為2017年度甘肅省學(xué)校體育衛(wèi)生與健康教育美育國防教育研究項(xiàng)目最終研究成果，項(xiàng)目名稱：國防教育特色校建設(shè)研究，項(xiàng)目編號：2017B-190。作者單位：甘肅省嘉峪關(guān)市第二中學(xué)。）