家有癲癇患兒應該怎么辦

陳霞

【中圖分類號】R742.1【文獻標識碼】A【文章編號】1672-3783（2020）02-03--01

癲癇是一種神經(jīng)系統(tǒng)疾病，其具有發(fā)作時間短、病情易反復、突然性、治療時間長等特征，在兒童階段是癲癇的高發(fā)期，據(jù)統(tǒng)計我國有1000多萬兒童癲癇患者，他們的身心健康與發(fā)育都會受到病情的影響，而且在當前家長與社會對癲癇病的認識還存在偏差，導致很多家長承受來自經(jīng)濟、心理、精神等多個層面的壓力與痛苦。因此，在6月28日國際癲癇關愛日快要到來時，與大家一同聊聊如何做好癲癇患兒家庭護理工作，盡可能為其成長創(chuàng)造一個良好而愉快的成長環(huán)境。

1 正確認識兒童癲癇

兒童期癲癇的發(fā)病率較高，在1—10歲這個階段都處于高發(fā)病率狀態(tài)，10歲后會有不同程度的下降。兒童癲癇與成年人癲癇的致病因相同，先天性因素、中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染、腦部發(fā)育異常、腦腫瘤、圍產(chǎn)期損傷、神經(jīng)系統(tǒng)變性疾病等都是主要的致病因。但是目前對于為什么兒童期會成為癲癇的高發(fā)期我國醫(yī)學領域并未得到準確的研究結(jié)果，其中能肯定的是不同的致病因會導致兒童出現(xiàn)不同類型的癲癇，可以通過臨床檢查等分析準確的發(fā)病機制，從而進行更具針對性的治療。

很多兒童患癲癇后，父母都會陷入焦慮與自責當中，認為可能是由自身因素導致孩子患病，不排除這些可能，如遺傳因素、孕期中藥物的應用等，但事實上癲癇的致病因十分復雜，家長還需要理智的面對客觀現(xiàn)實，放棄盲目而無效的自責，樹立信心，做好孩子護理與教育工作，與孩子一起抵抗病魔。

但是當前兒童期有許多非癲癇癥狀，其表現(xiàn)與癲癇疾病十分相似，但并非患有癲癇疾病，如果出現(xiàn)誤診，將會造成更多影響。因此，對于癲癇癥狀也需要有正確的認知，如在新生兒期，新生兒出現(xiàn)呼吸快慢節(jié)奏不統(tǒng)一，伴有短暫的停止情況，其不一定是癲癇癥狀，癲癇還會在此基礎上導致新生兒的心率與肌膚顏色出現(xiàn)變化;孩子進入到嬰兒期后，很多家長將嬰兒有規(guī)律的下頜或肢體抽動、抖動認為是癲癇，導致心理過于緊張與焦慮，如果只是有顫抖情況，家長可以用手輕按顫抖肢體，發(fā)現(xiàn)可以立即減輕或停止則不必擔心是癲癇[1]?？傊?，如果孩子出現(xiàn)全面性強直—陣攣、神志不清、抽搐、四肢伸直、眼發(fā)直、持續(xù)性失神、口吐白沫等情況時，應立即到醫(yī)院進行就診，根據(jù)正規(guī)的檢查結(jié)果判斷孩子是否患有癲癇。

2 積極面對現(xiàn)實

很多孩子被確診為癲癇后，家長的心理都會經(jīng)歷幾個階段，從開始的震驚、難以置信過度到否認、悲觀以及彼此埋怨中，在無法改變現(xiàn)實的情況下，卻又無奈的接受現(xiàn)實，其中有些父母會快速調(diào)整心態(tài)，積極帶領孩子接受治療，但是有些父母還需要適應一段時間，他們的思想往往過于悲觀，只能看到病魔對孩子的折磨，從而采取更多保護性措施，避免刺激孩子，并盡量滿足孩子的要求，放縱孩子的教育，忽視了孩子的心理健康以及教育學習。家長的兩種態(tài)度會對癲癇患兒造成不同程度的影響，積極心態(tài)的家長將癲癇患兒看作正常人，引導其正常的接受教育、參與活動、健康成長，幫助其融入集體、樹立治療信心，讓其陽光、快樂;而消極態(tài)度的家長對孩子采取了更為極端的照顧，這會使孩子的內(nèi)心朝著不健康的方向發(fā)展，如自卑、消極等情緒會長時間影響孩子的內(nèi)心，導致其在成長過程中，無法面對挫折與失敗，這不僅不利于癲癇患兒的身心健康成長，也不利于癲癇病情的控制[2]。因此，癲癇患兒的家長應有一顆更強大的內(nèi)心，積極的面對孩子的病情，盡自己所能進行治療，并兼顧孩子的教育、文化知識學習、身心健康發(fā)展。

3 癲癇患兒的生活、教育、心理引導

3.1 從生活角度來講，家長應提高對癲癇患兒飲食的關注，保障孩子每日攝入充足的營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的飲食習慣，癲癇疾病會受到飽餐以及饑餓狀態(tài)的影響，所以，切忌孩子飲食勿過飽、勿出現(xiàn)饑餓感、勿暴飲暴食。日常生活中也盡量少攝入碳酸類飲料、興奮類飲品，避免其正常休息受到影響，養(yǎng)成癲癇患兒休息的規(guī)律性，使其每日有充足的睡眠，但是睡眠時間不宜過多也不宜過少，否則也會導致不同程度的癲癇加重。同時，癲癇患兒的日?；顒恿恳惨龊每刂?，不宜單獨進行賽車、登山、游泳等運動量大的活動，也減少攀巖、跆拳道等危險系數(shù)較高的運動，避免在運動時出現(xiàn)意外。此外，日常生活中，癲癇患兒必須按時服藥，而且服藥必須持續(xù)性進行，中間不能出現(xiàn)間斷，而且家長不能自行為孩子減藥或增加藥量，如果需要調(diào)節(jié)藥量必須經(jīng)過專業(yè)的檢查以及醫(yī)生的確診后，由醫(yī)生給出建議，指導用藥。

3.2 從教育角度來講，由于癲癇的發(fā)生對患兒的智力以及心理發(fā)育造成了不同的影響，很多家長認為對孩子進行知識教育沒有任何必要，這種認識是錯誤的，如果癲癇能夠得到有效控制，兒童完全可以實現(xiàn)與正常兒童一樣的生活，他們也可以順利的完成學業(yè)。但是在學習過程中，不應對癲癇患兒的正常生活秩序造成影響，飲食上切忌勿食禁忌食物，保障飲食量適中，每日可以獲取充足的睡眠，而且盡量不要施加學習壓力，減少因升學考試、考試成績等因素造成的心理情緒波動。其中很多癲癇患兒好動，家長可以根據(jù)其愛好以及天賦情況選擇喜歡的領域進行培養(yǎng)，使癲癇患兒掌握某種技能。

3.3 從心理引導來講，兒童期癲癇發(fā)病的兒童對于自身疾病的認識較少，其潛意識里并不認為自身與其他孩子有很大的不同，家長也不應刻意的引導孩子認識到自己的獨特，這樣能夠為孩子的發(fā)展營造一個平等的環(huán)境，降低孩子患心理障礙的幾率。但如果癲癇患兒因外界因素、長期服藥等出現(xiàn)情緒異常的情況，家長也要及時做好疏導，否則容易因心理問題導致孩子做出過激行為。很多癲癇嚴重的患兒會出現(xiàn)沖動、多動、固執(zhí)、強迫行為甚至攻擊行為，傷害周邊人以及自身，這種情況家長應帶領孩子到專業(yè)的心理醫(yī)院進行治療[3]。此外，更多癲癇患兒的心理疾病主要是認知損害，這主要是病情會影響患兒的智力，導致其學習能力較差，以此為契機會導致患兒出現(xiàn)更多的心理障礙，如自卑、焦慮、暴躁等。所以，在兼顧癲癇患兒健康成長的同時，也要關注幼兒心理健康，使患兒能夠正常生活、接受教育，從而才能使患兒獲得更好的發(fā)展。

參考文獻：

崔付麗.評估綜合護理干預在改善癲癇患兒生活質(zhì)量中的應用價值[J].首都食品與醫(yī)藥，2019，26（9）：144.

范榮會.品管圈活動在顱腦外傷癲癇患兒中的臨床應用研究[J].健康大視野，2019，41（6）：1.

孫曉娟.PDCA循環(huán)聯(lián)合四位一體管理模式在癲癇患兒治療效果中的應用研究[J].養(yǎng)生保健指南，2019，35（14）：234.