永葆九三學社的“靈魂之美”

劉星毅

75年前重慶一批關(guān)注時局憂心國家前途的科技文教界高級知識分子在“民主科學座談會”基礎(chǔ)上，于中國共產(chǎn)黨的引導和幫助下，本五四之精神，為民主與科學的實現(xiàn)而宣告創(chuàng)建九三學社。強烈的愛國情懷和對民主與科學的執(zhí)著追求是九三學社與生俱來的鮮明本色，它彰顯了九三學社的“靈魂之美”。當前市場經(jīng)濟的深度發(fā)展和政治體制的漸進改革引起各種思想文化相互激蕩，面對新形勢、新局面，九三學社應該始終堅持創(chuàng)建時的“靈魂之美”。

一、歷史成就了九三學社的“靈魂之美”

五四精神是偉大的愛國進步民主科學精神。許德珩、潘菽等九三學社創(chuàng)始人是五四運動的積極參與者，許德珩更是五四運動學生領(lǐng)袖及《五四宣言》起草者，這就注定了九三學社與五四運動深厚的歷史淵源，在成立周年發(fā)表的《紀念“五四”宣言》中明確指出，“緣本社之成立于‘五四，是經(jīng)過一番考慮的?！?/p>

另一方面，九三學社的創(chuàng)始人都是科技文教界高級知識分子，早年都曾投身于推翻封建統(tǒng)治和反對西方帝國主義列強侵略的斗爭，都曾經(jīng)歷過五四新文化運動的洗禮，民主與科學，是他們遵奉的圭臬和崇高的精神指向。他們有強烈愛國情懷、懷揣知識報國之理想，這就天然注定九三學社的“愛國、民主、科學”宗旨是發(fā)自靈魂深處的選擇，這個選擇既助推了國家的復興，也彰顯自身存在的獨特價值，體現(xiàn)了九三學社的“靈魂之美”。

二、“靈魂之美”面臨的挑戰(zhàn)

（一）社員主體界別占比下降

九三學社的主體界別是“高等院校”“工程技術(shù)”“醫(yī)藥衛(wèi)生”“科學研究”。剛剛成立時社員幾乎100%來自主體界別，到2019年，這個數(shù)字下降為74.63%，九三學社有與其他民主黨派界別模糊的趨勢。究其原因：一是新時期有些群體比較難以界定界別;二是黨派之間在干部任職上多少有“掰手腕”心態(tài)，為了有更多行政后備干部儲備，各黨派都在拿30%的“其他”社會領(lǐng)域、階層范疇的成員大做文章;三是少數(shù)地方組織追求履職“大而全”，無暇顧及黨派特色，出現(xiàn)大量跨界別發(fā)展成員現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)一名優(yōu)秀無黨派人才被多個民主黨派爭先發(fā)展的現(xiàn)象。

（二）高端代表人士衰減明顯

九三學社一路走來，在科技領(lǐng)域人才輩出，各領(lǐng)風騷，云集了多位在中國乃至世界影響頗大的科技巨擘，被譽為“院士大戶”，先后擁有180余位中國科學院院士和中國工程院院士，為中國的科技事業(yè)作出了卓越貢獻。

1980年在當選的400名中國科學院院士中，九三學社社員幾乎占四分之一。1981年，出席中國科學院第四次學部委員會的學部委員共400名，其中有九三學社社員94名。

1997年，九三學社社員中有“兩院”院士80人，2008有64人，2020有62人。

近40年來，九三學社社員人數(shù)增加了40多倍，但與之相反的是，其所擁有的“兩院”院士減少了三分之一。

（三）組織管理難度大

九三學社共擁有地方組織300多個，社員總數(shù)超過19萬，組織發(fā)展到前所未有的規(guī)模。這一方面說明九三學社事業(yè)興旺發(fā)達，另一方面，隊伍大了也不好帶，在組織的合力及凝聚力方面存在一些問題。一是“業(yè)余辦黨”的現(xiàn)狀在一定程度上制約了組織凝聚力。優(yōu)秀社員往往都是單位主力，繁重的工作限制了他們參加九三學社組織活動，一些地方組織活動參加人數(shù)很難超過半數(shù)，常委會召開常以“電話參加”滿足人數(shù)要求。二是教育培訓面窄。雖然每年社中央、社各級地方組織都會舉辦形式多樣的培訓班，但參加的往往集中在“骨干社員”，大部分社員不能接受系統(tǒng)集中培訓。三是社地方組織的聯(lián)系較少。很多地方組織特別是市級地方組織，大家“老死不相往來”。實際上地方組織的職能相同，有很多資源可以共享，相互促進、共同提高。四是社員思想教育離散。凝聚力的主要源泉是思想認同，思想認同的前提是思想教育，九三學社對社員的思想教育主要集中在各地方組織根據(jù)自身的理解和需要組織幾次教育活動，社員若想進一步學習，或者組織想進一步了解社員學習和思想狀況，都不容易。

三、永葆九三學社“靈魂之美”的幾點思考

（一）把好入口關(guān)

九三學社的入口門檻是保證九三學社特色的第一道防火墻，所以不管社會階層如何變化，九三學社的主體界別特色必須保持，這是九三學社永葆青春活力的生命線。九三學社組織發(fā)展要以“三個為主”為標準。第一，要守住知識底線。在九三前輩的光芒之下，社會有“加入九三學社要求很高”“九三學社社員素質(zhì)高”的好口碑，這是九三學社的一筆財富，當代九三人有責任守住這筆財富。在講政治的前提下，發(fā)展新社員要把好“科學技術(shù)界高、中級知識分子為主”這一主線，即使是發(fā)展30%的“其他”社會領(lǐng)域、階層范疇的成員，也應對其學歷等有所要求。第二，要確保九三認同?！拔镆灶惥?，人以群分”，一個政黨成員，大家之所以走到一起，是因為對本社宗旨的認同，也就是對社章的認同，為了這一共同目標努力奮斗，這是組織凝聚力的關(guān)鍵所在。如果新社員對于九三學社的“接受中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導”“為實現(xiàn)中華民族偉大復興”及本社的科技特色等沒有清晰的認識，那注定他只能游離于組織邊緣。例如，九三學社某地方組織了解到當?shù)匾荒贻p私營企業(yè)家，由于他從外地回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)有成效，當?shù)刂饕I(lǐng)導多次到他企業(yè)調(diào)研。九三學社一頭熱地發(fā)展他加入九三學社，但他根本不了解九三學社，由于缺乏組織認同，加入后也從未參加九三學社的組織活動。了解申請入社積極分子的入社初衷和對九三學社的認識，確保大家是“同類人”，這在組織發(fā)展中應特別重視。第三，要做好培訓，為九三學社輸送“合格品”。每個人都是在學習中不斷成長的，為使新社員更好融入九三學社大家庭，有針對性的培訓鍛造是必不可少的環(huán)節(jié)。通過集中學習政黨知識、統(tǒng)戰(zhàn)知識、九三學社的歷史和傳統(tǒng)、社員的權(quán)利義務及如何履職等，確保新社員對組織的認識由“懵懂”到“透徹”。

（二）豎起標桿，確保組織高度

古語云：為政之要，惟在得人。決定九三學社的高度在于九三學社有什么人，有什么“高人”。九三學社從建社起就有科技之基因，在加強九三學社組織建設(shè)中，應善于在“科技”的基因中樹立標桿。無論知識分子如何分化，其主要的價值認同還是相對穩(wěn)定的，其交往的圈子是相對固定的，其對“民主與科學”是普遍向往的，這是當下社會階層結(jié)構(gòu)變化形勢下我們做好領(lǐng)軍型高端人才工作的有利因素。除了常規(guī)的發(fā)展新成員外，要特別注重感染影響身邊人，發(fā)展身邊人。一方面，九三學社中央要注重引導在相關(guān)科技領(lǐng)域影響力大的社員，通過個人學術(shù)和人格魅力感染自己的學生、同事、朋友及家人，播撒下九三的種子。九三學社曾經(jīng)有不少院士、教授的身邊人，就是受其魅力影響，堅定要求加入九三學社，并最終成長為科技精英、九三標桿的。另一方面，九三學社基層組織要注意發(fā)展本地區(qū)的基層科技領(lǐng)軍人物，使科技人才在九三學社形成百家爭鳴、千帆競發(fā)的繁榮景象。

（三）實現(xiàn)組織建設(shè)的智慧管理，永葆鮮明的組織特色

作為科學技術(shù)界高、中級知識分子為主的九三學社，理應也必須在管理中體現(xiàn)科技特色。對于當代社會階層結(jié)構(gòu)變化，九三學社可以利用科技手段加以應對。當前，九三學社在組織發(fā)展上一般是由地方組織吸收后報省級組織審批，地方組織有較大的主動性，省級組織難以在發(fā)展成員的各環(huán)節(jié)進行監(jiān)控，地方組織通過的積極分子，省級組織一般會同意，這不利于保持九三特色。

目前大數(shù)據(jù)、人工智能在各領(lǐng)域應用如火如荼，建立基于九三學社數(shù)據(jù)的智慧社務管理系統(tǒng)，可以使組織更準確了解社員結(jié)構(gòu)及界別特色，更及時掌握組織發(fā)展的動態(tài)，準確引導地方組織有針對性地發(fā)展社員。在系統(tǒng)建立的智慧分析決策管理模塊可以結(jié)合社員結(jié)構(gòu)、九三界別特色等對組織數(shù)據(jù)進行一體化的深度融合，然后通過數(shù)據(jù)挖掘、知識轉(zhuǎn)化、智慧創(chuàng)造等手段為組織發(fā)展提供宏觀決策支持。系統(tǒng)中的風險預警模塊可以對基層組織正在考察中的積極分子進行實時監(jiān)控，對發(fā)展的流程是否規(guī)范、積極分子的界別特色是否合乎社組織要求，全社所有考察中的積極分子的界別占比是否合乎社中央的計劃等內(nèi)容進行預警監(jiān)控，及時指導基層組織發(fā)展新社員。系統(tǒng)中的地方組織智慧管理模塊可以可視化地對各地方組織的社員組成、每年新社員結(jié)構(gòu)等進行智慧分析，指導地方組織更好通過組織發(fā)展保持自身特色。

（四）用好“社員之家”APP，加強九三學社的自我提升

為了改變傳統(tǒng)的自我提升呈逐級的、單向的、點狀的而難以掌握全面的現(xiàn)狀，可以借鑒中國共產(chǎn)黨開發(fā)使用“學習強國”的成功經(jīng)驗，利用“社員之家”APP日漸普及的契機，使九三學社廣大基層社員能更系統(tǒng)地自我教育和自我提升。為此，九三學社中央可不斷完善“社員之家”APP功能，著力豐富內(nèi)容，以此打通九三學社在自我教育和自我思想提升中的梗阻，使自我教育、自我提升扁平化。一方面，社中央經(jīng)統(tǒng)籌安排，可以有針對性地集中優(yōu)勢資源直接面對所有社員進行面上教育和思想提升，也可以對特定領(lǐng)域成員進行點上教育和思想提升，這些資源可以實時與點播并存，實現(xiàn)全天候、零距離學習和交流，有效避免各基層組織的上一級組織資源參差不齊，且受時間空間限制的問題;另一方面，基于雙向互動的功能，暢通社員與組織的渠道，社員可以通過系統(tǒng)實時就組織的思想建設(shè)、學習和思想提升等方面提出自己的意見和建議，為社組織發(fā)展盡力，也可以與相關(guān)的學者、專家及其他社員溝通交流，提高自己的政治素質(zhì)。社中央或地方組織也可以通過論壇、投票、問卷等方式了解社員的思想動態(tài)及有效需求，為進一步做好組織建設(shè)提供參考。

四、結(jié)語

愛國、民主、科學是九三學社接續(xù)傳承的優(yōu)良傳統(tǒng)，彰顯九三學社的“靈魂之美”，永葆 “靈魂之美”，以實現(xiàn)中華民族復興為己任，以“功成不必在我，建功必須有我”的境界和情懷，才能在建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的偉大征程中，奉獻更大的智慧和力量。

（作者為九三學社欽州市委會專職副主委）

責任編輯：尚國敏