不搞“玩命”的中學，也不搞“快樂”的大學

河北體育學院大學生因曠課多被退學。

復旦大學12名研究生被退學，原因為“學習年限屆滿未畢業(yè)或結業(yè)”。

中國地質(zhì)大學（北京）一次性清退了52名研究生，其中包括42名博士生、10名碩士生。清退原因是“未在學校規(guī)定的最長學習年限內(nèi)完成學業(yè)”。

中國人民大學一次性清退了16名本科生，其中包含留學生。

延邊大學一次清退136名研究生：有人入學近15年沒畢業(yè)。

以正學風：南京理工今年撤銷多名學位論文抄襲者碩士學位。

掛科違紀，武漢大學清退92名外國留學生。

★教育部發(fā)布本科建設意見：不抓本科教育的高校不是合格的高校

2019年10月31日，教育部發(fā)布了《關于一流本科課程建設的實施意見》。要求全面開展一流本科課程建設，樹立課程建設新理念，推進課程改革創(chuàng)新等目標。提出：讓教師強起來，讓課堂活起來，讓學生忙起來，讓制度嚴起來，讓教學熱起來等。（來源：澎湃新聞）

在全世界來看，高等學校的畢業(yè)率實際很低，中國相對來說很高。專家認為：“讓所有學生進了學校就進了安全區(qū)就必須畢業(yè)，這種情況一定要改。”“不能搞‘玩命的中學，也不能搞‘快樂的大學。每所大學抓本科教育質(zhì)量的方式可以有所不同，但目標是一致的?！?/p>

大學必須要有淘汰機制，沒有淘汰機制的大學，教學質(zhì)量就無法提高，對學生的學業(yè)也將產(chǎn)生負面影響。堅守學業(yè)評價標準是學校的本職所在，也是對人才培養(yǎng)切實負責的表現(xiàn)。