基于互聯(lián)網(wǎng)+的高校公共管理人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式初探

殷歌

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，我國(guó)對(duì)高校公共管理人才的培養(yǎng)模式也在不斷創(chuàng)新。我國(guó)基于互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新公共管理人才培養(yǎng)，主要培養(yǎng)公共管理人才的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)、自主創(chuàng)業(yè)能力。本文基于對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+的高校公共管理人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式的探究，創(chuàng)新了我國(guó)培養(yǎng)公共管理人才模式，在教學(xué)中結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)+培養(yǎng)學(xué)生，以期為我國(guó)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的公共管理者。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+? ?高校公共管理? ?人才培養(yǎng)? ?創(chuàng)新模式

科技是第一生產(chǎn)力，需要更多高校人才具有更強(qiáng)的創(chuàng)新能力，只有創(chuàng)新，才能使科技不斷發(fā)展。如今，我國(guó)科技水平不斷提高，所以需要大量的創(chuàng)新人才。我國(guó)對(duì)此也非常重視，大力創(chuàng)新基于互聯(lián)網(wǎng)+的高校公共管理人才培養(yǎng)模式，著力培養(yǎng)人才的創(chuàng)新能力，發(fā)揮學(xué)生的想象力，提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新水平，促使大學(xué)生更好地展現(xiàn)自己的創(chuàng)新能力。

一、我國(guó)公共管理人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

我國(guó)很早就將高校公共管理人才培養(yǎng)納入教育范圍，但高校對(duì)公共管理人才培養(yǎng)還存在很多不足之處，對(duì)專業(yè)能力的培養(yǎng)一直處于停滯狀態(tài)。我國(guó)對(duì)公共管理人才的培養(yǎng)不夠重視，對(duì)教育投入的資金也不足，使得我國(guó)公共管理學(xué)生才華無法施展，影響了我國(guó)公共事業(yè)的發(fā)展。意識(shí)到這一問題的存在，許多教育人士摸索出了一種新模式，就是基于互聯(lián)網(wǎng)+的高校公共管理人才創(chuàng)新培養(yǎng)模式。由于我國(guó)當(dāng)前需要的人才和公共管理人才儲(chǔ)備不平衡，不能滿足國(guó)家發(fā)展的需要，所以高校公共管理人才培養(yǎng)的模式需要進(jìn)行更多的探究。

我國(guó)公共事業(yè)急需大量人才，高校對(duì)公共管理人才的培養(yǎng)將成為公共部門前進(jìn)的動(dòng)力。在培養(yǎng)公共管理人才時(shí)，高校要結(jié)合實(shí)踐。高校只有將課本知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，才能更有效地培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力。

二、基于互聯(lián)網(wǎng)+的高校公共管理人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式的必要性

高校人才培養(yǎng)模式要緊跟時(shí)代，不能一成不變。傳統(tǒng)教育方式已不能滿足現(xiàn)代學(xué)生的需求，創(chuàng)新培養(yǎng)模式要注重培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)+更好地發(fā)散學(xué)生的創(chuàng)造思維?；ヂ?lián)網(wǎng)+不僅可以將人與人、人與物聯(lián)系起來，還能方便教師與學(xué)生之間的溝通和教學(xué)。從我國(guó)現(xiàn)在的發(fā)展趨勢(shì)來看，對(duì)公共管理人才創(chuàng)新的要求必不可少，把互聯(lián)網(wǎng)+與公共管理事業(yè)相結(jié)合，可以更好地促進(jìn)我國(guó)公共管理事業(yè)的不斷發(fā)展。高校公共管理人才培養(yǎng)創(chuàng)新可以與互聯(lián)網(wǎng)+相聯(lián)系，更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，這種創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式擺脫了傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，讓學(xué)生從源頭了解專業(yè)知識(shí)、背景等。

三、基于互聯(lián)網(wǎng)+的高校公共管理人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式的方案

1.利用互聯(lián)網(wǎng)+講授專業(yè)知識(shí)

教師利用互聯(lián)網(wǎng)+，能融合各領(lǐng)域的教學(xué)資源，將它們應(yīng)用到培養(yǎng)公共管理人才上，可以使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)公共管理課程，建立更好的學(xué)習(xí)體系，突破專業(yè)的限制，豐富學(xué)生的知識(shí)體系。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

教師利用互聯(lián)網(wǎng)+進(jìn)行教學(xué)，可以建設(shè)師生之間溝通的橋梁，讓學(xué)生更高效地捕捉到有用的知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)的多元化極大地開發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合

學(xué)生學(xué)好了專業(yè)知識(shí)，可是怎么樣才能將知識(shí)淋漓盡致地展現(xiàn)出來呢？這就需要學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐。公共管理專業(yè)的教師，要多結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)，這樣才能讓學(xué)生更好地吸收專業(yè)知識(shí)，并將這些知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作，這將對(duì)我國(guó)將來公共管理事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生很大的影響。

四、結(jié)語

我國(guó)公共事業(yè)的發(fā)展需要更多更優(yōu)秀的人才，基于互聯(lián)網(wǎng)+對(duì)高校公共管理人才的培養(yǎng)刻不容緩。結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)+對(duì)高校公共管理學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的教授，突破了傳統(tǒng)教育方式的桎梏，創(chuàng)新型教育方式也更有利于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，為我國(guó)公共事業(yè)輸送高質(zhì)量的優(yōu)秀專業(yè)人才。

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（作者單位：長(zhǎng)安大學(xué)）