新時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培育的探究

陳忱 張東升

[摘? ? ? ? ? ?要]? 對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)涵進(jìn)行了分析，闡述了新時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的培育在個(gè)人、社會(huì)和國家三個(gè)層面的現(xiàn)實(shí)意義。著重從營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培育氛圍、完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)、重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培育的師資建設(shè)、學(xué)習(xí)國際先進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)四個(gè)方面研究了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培育的方向，力爭為促進(jìn)新時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培育做出一定的貢獻(xiàn)。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 大學(xué)生;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神;培育

[中圖分類號]? G645? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2020）39-0208-02

2020年是全面建成小康社會(huì)決勝之年，當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)形勢仍然嚴(yán)峻復(fù)雜，我國發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)前所未有。目前迫切需要優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，加快培養(yǎng)各類緊缺人才，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。黨中央國務(wù)院高度重視高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，習(xí)近平總書記多次作出重要指示，要求加快教育體制改革，注重培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神，造就規(guī)模宏大、富有創(chuàng)新精神、敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊(duì)伍。新時(shí)代迎來更多新的機(jī)遇，日益增長的美好生活需求彰顯著我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的巨大前景，我們應(yīng)該抓住新機(jī)遇，以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培育為契機(jī)，內(nèi)化教育觀念。

一、新時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)涵

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的概念提出較晚，隨著高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力逐年增長，國家明確提出要大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神逐步受到相關(guān)學(xué)者的重視。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神是一種集合了自主創(chuàng)新精神、務(wù)實(shí)奮斗精神、勇?lián)L(fēng)險(xiǎn)精神、團(tuán)隊(duì)合作精神、責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神等多種優(yōu)秀品質(zhì)的精神。

（一）自主創(chuàng)新精神

自主創(chuàng)新精神是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的核心，是一種勇于拋棄舊觀念、積極創(chuàng)立新思想新事物的精神。十九大報(bào)告指出：“必須堅(jiān)定不移貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念”。在這個(gè)新時(shí)代新發(fā)展理念中，“創(chuàng)新”放在了首位，創(chuàng)新源自創(chuàng)新思維，發(fā)展于創(chuàng)新能力，最終為創(chuàng)業(yè)服務(wù)。創(chuàng)新精神是國家發(fā)展進(jìn)步的源泉，是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，是個(gè)人進(jìn)步的力量。隨著全球化經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，培育創(chuàng)新型高等人才，創(chuàng)新精神起到的作用顯而易見，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)涵最重要的一項(xiàng)就是自主創(chuàng)新精神。以創(chuàng)新精神培養(yǎng)為核心，為中華民族的偉大復(fù)興提供新鮮的人才血液。

（二）務(wù)實(shí)奮斗精神

務(wù)實(shí)奮斗精神是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的基礎(chǔ)。奮斗精神是指有頑強(qiáng)克服困難的決心，有在逆境中奮發(fā)向上的品質(zhì)。在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中需大力弘揚(yáng)奮斗精神、大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)。部分大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)初期獲得成功后，會(huì)出現(xiàn)自我滿足、自我停滯的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)后期創(chuàng)業(yè)失敗的情況，這是一種缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神內(nèi)涵中務(wù)實(shí)奮斗精神的表現(xiàn)?！叭鄙賱?wù)實(shí)奮斗精神”是高校大學(xué)生很難融入社會(huì)就業(yè)大環(huán)境中的原因之一，務(wù)實(shí)奮斗精神是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)去追逐夢想的推動(dòng)力。

（三）勇?lián)L(fēng)險(xiǎn)精神

勇?lián)L(fēng)險(xiǎn)精神是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的關(guān)鍵。勇?lián)L(fēng)險(xiǎn)精神是指在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中有敢于嘗試的膽識(shí)和魄力，在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中有承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的心理素質(zhì)和積極克服困難的決心。在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上，風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)遇是并存的，敢于冒險(xiǎn)且積極克服困難的人才能抓住機(jī)遇。因此，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必須具備勇?lián)半U(xiǎn)的精神。與此同時(shí)，新時(shí)代創(chuàng)業(yè)大學(xué)生應(yīng)具備良好的風(fēng)險(xiǎn)評估能力，可以采取適當(dāng)?shù)姆椒ê蛯Σ邅響?yīng)對風(fēng)險(xiǎn)。因此，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)新開拓、創(chuàng)新設(shè)計(jì)過程中應(yīng)具備敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的心理素質(zhì)以及善于化解風(fēng)險(xiǎn)的創(chuàng)新能力。

（四）團(tuán)隊(duì)合作精神

團(tuán)隊(duì)合作精神是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的保障。新時(shí)代大學(xué)生更應(yīng)該形成團(tuán)隊(duì)合作精神，將團(tuán)隊(duì)的努力凝聚起來，擁有一致的目標(biāo)，共同面臨機(jī)遇和挑戰(zhàn)，共同承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)與責(zé)任，做到知識(shí)與信息共享，互相尊重，彌補(bǔ)彼此的優(yōu)缺點(diǎn)。這種團(tuán)隊(duì)合作精神的意義在于大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中可以提高抵抗和應(yīng)付挫折的能力。團(tuán)隊(duì)合作的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目可以更好地適應(yīng)整個(gè)社會(huì)的創(chuàng)業(yè)大環(huán)境，共同捕捉商機(jī)，相互交流經(jīng)驗(yàn)，從而降低商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，提升創(chuàng)業(yè)生存能力。

（五）責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神

責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的根本。培育大學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神，是新時(shí)代、新戰(zhàn)略對大學(xué)生的精神要求，不僅能使大學(xué)生堅(jiān)定民族使命、提升社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中鼓勵(lì)大學(xué)生把振興祖國、奉獻(xiàn)社會(huì)作為目標(biāo)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和祖國的需要有效結(jié)合起來。大學(xué)生在充分開發(fā)自身內(nèi)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛能的同時(shí)，應(yīng)該具有社會(huì)責(zé)任感，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木駥Υ髮W(xué)生成才、就業(yè)、服務(wù)社會(huì)具有重要意義。大學(xué)生的這種肩負(fù)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)精神主要體現(xiàn)在愛國主義情懷、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感以及正確的自我價(jià)值觀。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)涵需要大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神。這種精神引領(lǐng)新時(shí)代大學(xué)生樹立正確的職業(yè)價(jià)值取向，有助于養(yǎng)成高尚的職業(yè)品德。

二、新時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培育的意義

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，創(chuàng)新是引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的第一動(dòng)力。新時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的培育從國家層面上看，有助于加快建設(shè)創(chuàng)新型國家，培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力與優(yōu)秀品德的人才，自主創(chuàng)新，發(fā)揮創(chuàng)業(yè)潛力，成為創(chuàng)新型國家建設(shè)的主力軍，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。新時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的培育從社會(huì)層面上有利于緩解當(dāng)前社會(huì)的就業(yè)壓力，充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)促就業(yè)的倍增效應(yīng)，促進(jìn)創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不斷激發(fā)市場的活力、潛力和社會(huì)創(chuàng)造力。新時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的培育從個(gè)人層面上看，有利于全面科學(xué)地引導(dǎo)大學(xué)生形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，培養(yǎng)正確的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進(jìn)理念，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，踐行責(zé)任擔(dān)當(dāng)，進(jìn)而提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。

三、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培育的對策

（一）營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培育氛圍

近年來，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培育受到高校以及社會(huì)的重視，通過積極舉辦“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”等一系列大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比賽來促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的培育。注重營造良好的培育氛圍，對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培育起到積極的促進(jìn)作用。高校應(yīng)該營造校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氣氛，主要表現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新精神、務(wù)實(shí)奮斗精神、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、對社會(huì)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)等，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣，為大學(xué)生提供新的教育內(nèi)容和活動(dòng)方式，開辟滲透大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神教育的新視角。同時(shí)，社會(huì)應(yīng)該注重大眾傳播宣傳，弘揚(yáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的楷模榜樣，營造有利于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培育的社會(huì)環(huán)境，積極助力于推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的培育。

（二）完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)

完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)是一種切實(shí)有效的對策，例如創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地、孵化基地、校企合作等實(shí)踐平臺(tái)，營造良好的實(shí)踐環(huán)境。這些實(shí)踐平臺(tái)一方面有助于大學(xué)生將專業(yè)所學(xué)和現(xiàn)實(shí)想法付諸實(shí)踐，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的動(dòng)手能力，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，有助于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的培育;另一方面創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)有助于大學(xué)生個(gè)體的發(fā)展，在實(shí)踐中錘煉自己的意志，務(wù)實(shí)奮斗，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中形成新時(shí)代大學(xué)生科學(xué)的冒險(xiǎn)精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神，通過更多的合作和交流機(jī)會(huì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，高?？梢猿浞掷镁W(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，形成“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供信息、技術(shù)、服務(wù)以及廣闊的空間，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)保駕護(hù)航。

（三）重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培育的師資建設(shè)

隨著大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神內(nèi)涵的提出，越來越多的學(xué)者開始對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培育進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)在培育過程中師資建設(shè)有所缺乏，教師對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培育的理解和認(rèn)識(shí)不足。為了提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培育教師的素質(zhì)，一方面需要引進(jìn)專業(yè)的教師，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培育教師團(tuán)隊(duì)注入新的能量，另一方面對現(xiàn)有的教師進(jìn)行常態(tài)化的專業(yè)培訓(xùn)，有效地提高教師的專業(yè)水平，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)內(nèi)容，完善自己的專業(yè)知識(shí)，使教學(xué)觀念跟上新時(shí)代的步伐，更好地提升大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和能力。學(xué)校有必要保證學(xué)生和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)教師的人數(shù)比例科學(xué)、合理、均衡，積極建立一個(gè)素質(zhì)硬、專業(yè)強(qiáng)、緊跟新時(shí)代步伐的專業(yè)化教師團(tuán)隊(duì)。

（四）學(xué)習(xí)國際先進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)

當(dāng)前，世界各國大學(xué)都非常重視創(chuàng)業(yè)教育，斯坦福大學(xué)是其中最成功的范例之一。該校為師生營造了鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失敗的創(chuàng)業(yè)教育校園文化，他們休學(xué)政策非常靈活，大學(xué)生可以自由選擇休學(xué)一年，嘗試新鮮事物，例如去創(chuàng)業(yè)或參加社會(huì)實(shí)踐。這種具有包容性的自由校園文化，是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培育的基本條件。另外，斯坦福大學(xué)還具有雄厚的創(chuàng)業(yè)教育資源。他們一方面充分利用地區(qū)資源優(yōu)勢，將“硅谷”工業(yè)園區(qū)高新科技企業(yè)的實(shí)驗(yàn)室作為學(xué)生的實(shí)踐課堂，使學(xué)生及時(shí)直觀地了解企業(yè)技術(shù)需求和市場發(fā)展方向，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了捷徑;另一方面斯坦福大學(xué)積極利用校友資源，提供校友服務(wù)最大化，舉辦校友會(huì)，通過這種模式使學(xué)生之間互幫互助，向有創(chuàng)業(yè)需求的學(xué)生提供信息、資金、人脈等資源。清楚地了解國際創(chuàng)業(yè)教育的教育理念，深刻把握其發(fā)展方向，可以更好地推進(jìn)我國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培育理念的建設(shè)與發(fā)展。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神是新時(shí)代大學(xué)生應(yīng)對這個(gè)多變的就業(yè)環(huán)境的需要，更是歷史賦予新時(shí)代大學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)。高校作為創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的基地，應(yīng)當(dāng)樹立與新時(shí)代相適應(yīng)的教育目標(biāo)，營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培育環(huán)境，使學(xué)生充分發(fā)揮其主動(dòng)性，不斷提高認(rèn)識(shí)和追求，進(jìn)行自我完善，從而全面發(fā)展，形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

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◎編輯 司 楠