加強黨建引領，推動民族地區(qū)高職院校學生成長成才

潘華林

[摘? ? ? ? ? ?要]? 大學生作為青年群體，不僅有著豐富的知識，還充滿蓬勃的朝氣，是未來建設祖國的主力軍和生力軍。所以，為了使大學生更好地為祖國貢獻自己的力量，就需要在大學生中間加強黨的力量，更好地對大學生開展思想政治教育工作，從而堅定大學生對黨的政治信仰。首先概述民族地區(qū)高職院校黨建工作的特點，然后分析加強改進民族地區(qū)高職院校黨建工作的重要性，最后詳細闡述改進民族地區(qū)高職院校黨建工作的具體措施。

[關? ? 鍵? ?詞]? 高職院校;大學生;黨建工作;民族地區(qū);特點分析;改進措施

[中圖分類號]? G717? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2020）39-0016-02

隨著我國教育事業(yè)的高速發(fā)展，我國大學生的數(shù)量與日俱增，尤其是高職院校的學生數(shù)量相比過去更是呈現(xiàn)出逐年增漲的態(tài)勢。而大學生在成長的過程中將會遇到很多的問題，特別是現(xiàn)如今，信息技術在人們的日常生活中占據(jù)著至關重要的地位。但是，由于網絡的開放性和不可控性的特點，其中各種信息魚龍混雜，對人的影響也是有好有壞。所以，需要加強和改進對當代大學生的黨建工作，更好地開展對大學生的思想政治教育工作，有效地對大學生的思想進行引導，塑造大學生正確的“三觀”，使他們可以在未來更好地為祖國做貢獻。

一、民族地區(qū)高職院校黨建工作的特點

對民族地區(qū)高職院校的學生開展黨建工作，可以清晰地認識到以下幾個特點：第一，民族地區(qū)高職院校的學生很多都是少數(shù)民族，對他們開展黨建工作，有著一定的特殊性。第二，高職院校作為職業(yè)學校，相比傳統(tǒng)高校有著一定的特殊性，對高職學生開展黨建工作也要具有自身的特色。第三，在高職院校對學生開展黨建工作，同樣屬于高校黨建工作的范疇，還具有高校黨建工作的基本特征。所以，高職院校作為培養(yǎng)社會所需要的高技術技能型人才而建立的一種學校，其定位與傳統(tǒng)高校有著很大的差異，特別是高職院校培養(yǎng)人才的模式以及招生層次都具有一定的特殊性。因此，對民族地區(qū)高職院校的學生開展黨建工作，不僅需要高職院校加強對基層黨組織隊伍的建設，還要根據(jù)自身特點，積極地探索對學生開展黨建工作的有效方法。

二、加強改進民族地區(qū)高職院校黨建工作的重要性

首先，中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心。它是由我國社會各階級和社會各階層中先進分子組成的。大學生作為高知識群體，是中國共產黨組織的重要骨干和中堅力量

之一，尤其是大學生作為未來祖國的建設者，需要現(xiàn)代高職院校能夠加強在大學生群體中的黨建工作，從而在大學生群體中有效地擴大黨組織，這就是高職院校黨建工作的重點。其次，黨中央國務院對高校學生的黨建工作也十分重視，明確提出了對大學生開展思想政治教育，改進和加強大學生思想是極其重要的戰(zhàn)略任務，同時高職院校還要充分發(fā)揮黨團組織在大學生思想政治教育中的關鍵作用，使現(xiàn)代大學生能夠認識到黨組織的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，切實完善對大學生的思想政治教育工作。最后，隨著我國進入市場經濟時代，我國與全球的很多國家都建立聯(lián)系，目前改革進入深水區(qū)，這就使我國社會的思想呈現(xiàn)多元化的發(fā)展態(tài)勢，導致現(xiàn)代青年群體的思想并不是很穩(wěn)定，所以需要通過對高職院校學生開展良好的黨建工作，使學生的政治思想更加堅定，從而有效地完善學生的“三觀”[1]。

三、改進民族地區(qū)高職院校黨建工作的具體措施

（一）重視對學生的思想理論教育

思想政治理論課是對高職院校學生開展理論教育的主要途徑，為了最大限度地發(fā)揮思想政治理論課的作用，就需要高職院校提高思政課的教學質量，增強相關教師的教學水平，避免對學生灌輸“千篇一律”的理論知識，要采用多種形式的教學，提高學生的理論水平。例如，教師可以通過組織學生參與時事分析以及課堂辯論的方式學習理論知識，這樣就能夠將理論知識的內涵直接呈現(xiàn)給學生，這樣不僅可以有效加強學生對理論知識的理解，還可以更好地被學生接受。

同時，教師中的黨員也要積極發(fā)揮自身的影響作用，有意識地對學生宣傳黨的理論。尤其要強化“課程思政”功能，在開展專業(yè)知識的教學時，能夠積極主動地滲透黨的科學理論，特別是習近平新時代中國特色社會主義思想，使學生能夠牢固樹立正確的“三觀”。需要注意的是，廣大教師在黨建工作中，占據(jù)著至關重要的地位，在開展思想政治教育工作時，要避免將思想政治教育意識形態(tài)化，而是要將其進行生活化，將思想政治教育與大學生的日常生活緊密地聯(lián)系起來，避免黨建工作與學生實際脫節(jié)。

高職院校還有必要開展理論學習學分制，積極地創(chuàng)新理論學習的形式。因為在對學生教學理論知識時，并不是簡單地對學生讀讀報紙或者是念念文件，這樣的方式不僅過于枯燥乏味，還難以有效地吸引學生的注意力，無法對學生形成約束力。而通過實施理論學習學分制，可以通過組織學生閱讀書籍、理論考試以及觀看相關紀錄片的方式進行，根據(jù)學生在活動中的表現(xiàn)，對學生進行打分，并將該學分與學生的獎學金以及評優(yōu)樹先等掛鉤。這樣還可以有效提高理論學習的靈活性，學生也會積極地參與到理論學習中，從而有效地根據(jù)學生的理論學分，考核其是否可以成為一名真正的黨員。

高職院校要充分發(fā)揮學校黨委作用和特殊育人功能，對大學生進行黨的基本知識教育，發(fā)揮班會、晨會或新生入學等教育契機，經常開展黨的基本理論、政策及時事教育，增強學生對社會的了解和認識，使大學生能夠做到“聽黨話、跟黨走”，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗。

（二）組織學生開展社會實踐

如今的大學生都是在校園環(huán)境中成長的青年，作為在民族地區(qū)高職院校成長成才的大學生，由于所處區(qū)域、經濟發(fā)展、社會環(huán)境等因素的制約，大部分學生沒有在社會上得到充分的鍛煉，致使民族地區(qū)高職院校學生缺乏社會經驗，一部分大學生很難正確地理解自身存在的社會責任以及歷史使命，這就導致大學生在畢業(yè)之后，進入社會工作時，往往缺乏毅力，沒有良好的競爭意識、責任意識以及社會意識。所以，為了能夠使高職院校的學生成為符合社會發(fā)展需求的專業(yè)化人才，就需要加強對大學生的社會實踐工作。特別是現(xiàn)如今的大學生對步入社會有著很高的期待，通過引導學生了解我國的民情和國情，能夠使大學生更好地理解和看待我國的社會以及自己的人生，不再只是通過書本上的知識去認識社會，從而有效幫助大學生準確認識到社會的艱巨性、長期性以及復雜性。同時，通過引導大學生參與社會實踐，能夠讓大學生親身感受到改革成果，并可以細致觀察社會實踐，從而更好地完善自己，有效地認識到自身的使命，提高大學生的社會責任感。這樣就可以使大學生更準確地對自己進行定位，清晰地認識到自己的時代使命以及社會責任，這樣就可以將自己的愛國熱情轉化為學習的動力，有意識地將自身價值轉為促進社會發(fā)展，按照國家、社會以及時代的需求，積極完善自己。[2]

（三）創(chuàng)新黨建工作的新形式

現(xiàn)代高職院校需要積極地擴大學生黨建的范疇，尤其是不能將黨建工作僅局限在預備黨員或者是正式黨員中。而是要將學校的全部入黨積極分子納入黨建工作中，甚至是要將全部的學生融入黨建工作中。這樣不僅能夠有效地發(fā)揮入黨積極分子的模范帶頭作用，還可以有效地擴大黨建工作的范疇，切實提高黨員干部的質量，提高黨組織對大學生的吸引力。同時，對流動黨員的管理要加強，這是因為大學生的實習過程通常都比較長，導致大學生黨員有著很強的流動性，如何有效地對流動學生黨員進行管理，就是需要重視一個問題。例如，可以通過成立臨時黨支部的方式開展對流動學生黨員的管理工作，將在同一個區(qū)域實習的黨員，按照就近原則組建臨時支部，打破原有的支部建制，這樣就可以更好地與學校建立聯(lián)系，有效開展黨的相關活動。還可以制定定期匯報制度，通過利用現(xiàn)代發(fā)達的信息技術，如QQ群、微博以及微信等，使在外實習的黨員能夠定期對黨組織匯報自己的思想動態(tài)以及近況，使黨組織能夠有效實現(xiàn)對流動黨員的管理。

（四）注重組織創(chuàng)先爭優(yōu)活動

為了更好地發(fā)揮入黨積極分子以及學生黨員的模范帶頭作用，高職院?；鶎狱h支部可以通過組織創(chuàng)先爭優(yōu)活動，有效地激發(fā)非黨員大學生的入黨積極性。例如，各基層黨組織根據(jù)學校的專業(yè)特點以及學生黨員的年齡，開展有關的專業(yè)競賽活動，使學生能夠充分地利用自己所學的知識，有效地激發(fā)廣大學生對專業(yè)知識的學習興趣，從而切實提高學生的專業(yè)能力。同時，還可以明確地對學生黨員身份進行標識，通過佩戴統(tǒng)一的標識，能夠有效地為學校學生產生積極的影響，提高黨對學生的吸引力。通過這樣的方式，學生黨員也會有意識地規(guī)范自己的日常行為，為其他同學起到榜樣的作用。并且，還可以采用黨員承諾制度，鼓勵學生黨員以及入黨積極分子，根據(jù)自身的實際情況承諾完成某些學習任務或者是政治任務，使他們能夠明確自己的前進目標，有效地激發(fā)學生黨員以及入黨積極分子的工作積極性，進一步擴大黨組織對學生的影響力。

四、結語

總而言之，現(xiàn)代高職院校需要積極地改進和加強對大學生

的思想政治教育工作，尤其是要做好基層的黨建工作，在大學生中擴大黨組織的影響力，這樣才可以更好地培養(yǎng)高素質人才。同時，還需要完善對學生黨組織的建設工作，通過入黨積極分子以及學生黨員對其他學生產生積極的影響，為廣大的學生樹立良好的榜樣，這樣就可以更好地引導大學生的思想。另外，還要重視組織大學生參與社會實踐活動，使廣大大學生可以更好地認識社會，明確自身的社會責任，從而為祖國的發(fā)展貢獻自己的一分力量。

參考文獻：

[1]董麗娜.高職院校學生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的路徑探析[J].長江叢刊，2019（1）：247-248.

[2]何進祥.邊疆民族地區(qū)高職院校黨建工作初探：以西雙版納職業(yè)技術學院為例[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2018（9）：97.

◎編輯 曾彥慧