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      我們身邊的文化遺產(chǎn)

      2020-03-17 10:08:27鐘守紅
      作文周刊·八年級(jí)版 2020年48期
      關(guān)鍵詞:楹聯(lián)長城剪紙

      鐘守紅

      活動(dòng)一:文化遺產(chǎn)我知道

      1.文化遺產(chǎn):歷史遺留下來的名勝古跡、民間技藝、藝術(shù)形式、民俗活動(dòng)、節(jié)慶禮儀等,都彰顯出獨(dú)特的人文價(jià)值,凝聚著共同的歷史記憶,都是寶貴的文化遺產(chǎn)。國務(wù)院規(guī)定自2006年起,將每年6月的第二個(gè)星期六定為我國的“ _____________________”,2016年調(diào)整設(shè)立為“?__________________”。

      2.文化遺產(chǎn)分類。

      了解物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的定義,并將下列文化遺產(chǎn)進(jìn)行歸類。

      古遺址 傳統(tǒng)表演藝術(shù) 古建筑 石窟? 壁畫 古代藝術(shù)品 近代現(xiàn)代重要史跡 傳統(tǒng)手工藝技能 歷史文化名城(街區(qū)、村鎮(zhèn))

      物質(zhì)文化遺產(chǎn):_______________________________________

      非物質(zhì)文化遺產(chǎn):________________________________________

      活動(dòng)二:文化遺產(chǎn)我推薦

      3.同學(xué)們,知道了什么是文化遺產(chǎn),你了解我們身邊的文化遺產(chǎn)嗎?我們的祖國有五千年的文明歷史,傳統(tǒng)文化就是寶貴的文化遺產(chǎn),如民間神話故事《女媧造人》、北京故宮建筑群、端午節(jié)賽龍舟、千古名畫《清明上河圖》等。其實(shí)我們身邊,時(shí)時(shí)處處都有文化遺產(chǎn)滋養(yǎng)并豐富著我們的生活,如傳統(tǒng)節(jié)日及其習(xí)俗、戲曲雜技、剪紙、煙花、唐詩宋詞……

      (1)每五位同學(xué)組成一個(gè)小組,開展“文化遺產(chǎn)我推薦”的活動(dòng),協(xié)調(diào)組員,做好分工。

      (2)實(shí)地考察,收集資料,組內(nèi)展示。(根據(jù)文化遺產(chǎn)的定義和入選標(biāo)準(zhǔn)制作資料卡)

      (3)小組討論,選出推薦人數(shù)最多、認(rèn)同度最高的項(xiàng)目,作為“申遺”項(xiàng)目,全班競選。

      4.探究實(shí)踐。在宣傳周,為了慶祝“京劇”成功入選《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》,學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備在校園宣傳欄內(nèi)介紹“京劇”。請(qǐng)你根據(jù)下列材料概括京劇藝術(shù)的三大特性。

      京劇是一門綜合藝術(shù)。只表演這一項(xiàng),就包括唱、念、做、打四種門類。如果把音樂、美術(shù)(包括化妝、臉譜、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、布景繪制等)、燈光、服裝(刺繡工藝)、道具(工藝品制作)等都包括在內(nèi),京劇實(shí)在是一種十分復(fù)雜的綜合藝術(shù)。京劇不僅使生活萬象舞蹈化、音樂化、節(jié)奏化,而且形成了相對(duì)固定、相對(duì)規(guī)范的表演程式。比如唱腔板式的安排,嬉笑與哭怒的方式,開門、關(guān)門、騎馬、登舟、乘車、坐轎、開打、水斗、上山和上下樓等都有一套完整的表演程式。把這些程式根據(jù)劇情巧妙地連綴起來就是一出完整的戲。京劇不求形式的真實(shí),在表現(xiàn)上時(shí)空自由,出入六合,有無相生,以一當(dāng)十。如:馬鞭代表馬,船槳代表船,蠟臺(tái)代表黑夜,酒壺代表宴會(huì),龍?zhí)状砬к娙f馬。這種表現(xiàn)形式上的虛擬有助于引發(fā)觀眾聯(lián)想,擴(kuò)大舞臺(tái)表現(xiàn)力。

      ________________________________________

      5.走近剪紙藝術(shù)。

      (1)根據(jù)下面材料,從三個(gè)方面概括中國剪紙的特點(diǎn)。

      早在漢代,隨著造紙術(shù)的發(fā)明,剪紙就出現(xiàn)了。日月星辰、山水花木、人物鳥獸、故事傳說都是剪紙的素材。剪紙?jiān)诩舴ㄉ嫌嘘柤?,即留下勾畫形象的線條;陰剪,即剪去線條留下平面;有二者結(jié)合的陰陽剪、折疊紙而剪的對(duì)稱剪、圖案剪等。

      中國剪紙?zhí)攸c(diǎn):____________________________。

      (2)請(qǐng)從下表中,提取兩條有效信息。

      提煉:①______________________________。

      ②____________________________________。

      (3)有人認(rèn)為剪紙藝術(shù)已經(jīng)落伍了,跟不上時(shí)代發(fā)展,說說你的觀點(diǎn)。

      _____________________________________

      6.走近楹聯(lián)。

      楹聯(lián)是我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一,因古時(shí)多懸掛于樓堂宅殿的楹柱而得名。楹聯(lián)又稱對(duì)聯(lián)或?qū)ψ?,要求字?jǐn)?shù)相同,詞性相對(duì),詞義相關(guān),對(duì)仗工整,平仄協(xié)調(diào)。

      班級(jí)開展“品賞楹聯(lián),傳承文化”的語文實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

      (1)請(qǐng)從下面的句子中,找出能夠組成一副對(duì)聯(lián)的兩句話,抄寫在橫線上。

      A.立志讀盡人間書

      B.人生唯因讀書好

      C.懸梁刺股求學(xué)路

      D.發(fā)憤識(shí)遍天下字

      ________________________

      (2)生活處處是語文。請(qǐng)你自擬或從日常生活、文學(xué)詩賦中找出一副對(duì)聯(lián),并根據(jù)楹聯(lián)特點(diǎn)寫出所選對(duì)聯(lián)的妙處。

      ________________________

      (3)近年來,《中國詩詞大會(huì)》《中國成語大會(huì)》《經(jīng)典詠流傳》等節(jié)目相繼在央視熱播。于是,“傳承中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化”也成了同學(xué)們熱議的話題。請(qǐng)你就此話題發(fā)表看法并說明理由。(60字左右)

      ________________________

      活動(dòng)三:文化遺產(chǎn)我保護(hù)

      7.某校八年級(jí)開展以“傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題的活動(dòng),請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容,根據(jù)要求完成任務(wù)。

      【材料一】中華國學(xué)經(jīng)典是指中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作。專家疾呼“讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)中小學(xué)課堂”“國家應(yīng)把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引入國家實(shí)驗(yàn)課程”。不少地方中小學(xué)已開設(shè)國學(xué)教育課。

      【材料二】目前,全世界已有100多個(gè)國家和地區(qū)設(shè)立了400多所孔子學(xué)院。有關(guān)部門選取《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《論語》《孟子》等國學(xué)文化經(jīng)典,編寫出版了《中華傳統(tǒng)文化視聽讀本》,讓中國傳統(tǒng)文化走向世界。

      【材料三】匾額作為中國古建筑中的重要組成部分,也是中華民族獨(dú)特的文化精品的體現(xiàn)。某同學(xué)在探訪名勝古跡時(shí)搜集到以下建筑物的匾額題字:

      ①貢院——唯才是舉

      ②孔廟——萬世師表

      ③岳飛廟——還我河山

      (1)閱讀材料一和材料二,你從中獲得了什么信息?

      __________________________

      (2)根據(jù)材料三提供的內(nèi)容,請(qǐng)你從文化或歷史學(xué)科知識(shí)等角度任選一組建筑物與匾額題字,解說兩者之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

      __________________________

      8.探究實(shí)踐。長城是世界文化遺產(chǎn),卻在逐漸遭受破壞,請(qǐng)完成下面學(xué)習(xí)任務(wù)。

      材料信息:由于受到地質(zhì)變化、環(huán)境變遷,以及風(fēng)雨等自然力直接作用,長城文物本體自然衰變、殘損。不少地區(qū)的長城墻體還出現(xiàn)了不同程度的剝蝕、松散,甚至解體的情況也時(shí)有發(fā)生。然而相比于自然損壞,人為的破壞更讓人心痛。長城沿線地方持續(xù)人口增長和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)影響等,對(duì)長城本體環(huán)境造成不良影響,在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通等項(xiàng)目建設(shè)施工中,對(duì)長城的破壞屢見不鮮。還有更多的古代長城失修,被遺棄在“沒有資金”“難以保護(hù)”的借口之下。

      (1)長城保護(hù)的艱巨性主要源自哪兩個(gè)方面?請(qǐng)你提出兩條可行性建議。

      _________________________

      (2)你的好朋友游玩長城回來后,興奮地告訴你,他在長城上刻下了自己的名字,你聽了以后該對(duì)他說些什么?

      _________________________

      (3)為了讓更多人了解并自覺保護(hù)長城,請(qǐng)你為這次宣傳活動(dòng)擬寫一則公益廣告。

      __________________________

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