談中職音樂課堂中合唱教學對學生合作意識的培養(yǎng)

吳晶晶

[摘? ? ? ? ? ?要]? 合唱作為一種高雅的音樂藝術得到人們越來越多的喜歡，而近些年來，對于學生的音樂教育也受到了教育行業(yè)的重視，而合唱教育是中職音樂課堂中極為重要的組成部分，合唱教學不僅可以提高學生的音樂素養(yǎng)，還可以增強學生之間的合作意識，對于班級的和諧發(fā)展和班規(guī)班紀的養(yǎng)成都有很大的幫助，所以從合唱教學對于學生合作意識培養(yǎng)的重要性以及如何利用合唱教學培養(yǎng)學生的合作意識進行了多方面的闡述。

[關? ? 鍵? ?詞]? 合唱教學;中職音樂;合作意識;培養(yǎng)

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2020）31-0216-02

合唱是一種以群體唱歌為本體表演的藝術形式之一，屬于聲樂范疇中的一種，也是多聲部音樂的一個品種。合唱表演的好壞與合唱集體的相互配合有莫大的關系，合唱不僅僅是一個人唱得好就可以，它需要集體的力量來展現(xiàn)合唱水平的高低。所以對于中職學生來說，音樂課上合唱教學的培養(yǎng)對于學生合作意識的培養(yǎng)有很大的幫助。而合唱是一個比較煩瑣的過程，在日常的教學過程中，音律、節(jié)拍、音色以及節(jié)奏的快慢和音準等因素都是影響合唱效果的關鍵因素，因此只有在日常訓練中讓學生進行不斷的配合和反復練習，才能將一首曲子完美地演繹出來，讓歌曲更加優(yōu)美動聽，讓學生享受音樂的同時還能提高合作意識。

一、合唱教學對于中職音樂教學的重要性

（一）有利于培養(yǎng)學生的合作意識和集體精神

合唱在中職音樂教學中有著十分重要的作用。眾所周知，合唱是一項集體活動，是不能夠靠個人來完成的項目，一個人的唱歌技巧就算再高超也不會對合唱起到積極效果，合唱需要兩個或兩個以上的聲音通過聲部的音律來完成一首歌曲，這樣就需要學生的集體配合和交流，在無形之中就會加強學生之間的集體精神和合作意識。因為在合唱的過程中，學生不僅僅要顧好自己的歌唱部分，還要縱觀全局兼顧其他同學的發(fā)聲，然后跟自己進行相互的調整和配合，使歌曲表現(xiàn)得更加和諧美妙。同時學生還必須服從老師的指揮，不能以自我為中心，要克服個人意識，將自己放到大局當中，不斷調整自己的聲音，同時在日常的訓練中學生也能夠掌握獨自識譜的能力，通過這種師生間和同學間的默契配合演繹出優(yōu)美動聽的歌曲。

（二）有利于學生音樂素養(yǎng)的提高

音樂素養(yǎng)是學習音樂的綜合素質，是學習音樂的基礎。其中包括對于音樂的了解，包括讀譜、識譜、聽音、試唱、合唱等相關內容，其中和聲部分就需要多人之間進行相互配合進行演唱，這就是所謂的合唱。如果一個學習音樂的人他的音樂素養(yǎng)不高，他就無法從根源上去理解音樂、讀懂音樂然后再進行表達，所以對于中學生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)顯得至關重要。而合唱會使學生接觸到更多的音樂韻律和和聲，從而大大地增強了學生的音準感和節(jié)奏感，從而對學生本身的音色進行很好的控制，讓學生更加懂得欣賞音樂的美妙之處，從而使學生的音樂素養(yǎng)得到提升。

（三）有利于學生綜合素質和社會適應能力的培養(yǎng)

作為中職學校，肩負著為社會培養(yǎng)初、中級技術人才的重任，所以在日常對學生的學習培養(yǎng)中，就更加注重學生綜合素質的培養(yǎng)，而合唱教學可以對學生的合作意識以及集體榮譽感進行充分的培養(yǎng)，也可以使學生在合唱過程中不斷提高自身的音樂鑒賞能力，從而提高音樂審美。而隨著社會發(fā)展造就的就業(yè)形勢嚴峻的現(xiàn)象，對于中職學生來說因學歷低以及適應能力差等因素就顯得更加困難，所以培養(yǎng)學生的適應能力也很重要，而合唱教學可以培養(yǎng)學生的進取精神，使學生在面對困難時也可以有解決問題的自信心，從而增強學生的社會適應能力。

二、如何利用合唱教學培養(yǎng)學生的合作意識

（一）基于對學生基礎的了解

在中職學生音樂課堂合唱教學的過程中，想要提高學生的合唱效果，改善學生的學習狀態(tài)，老師就要做到從學生本身入手，結合學生的實際情況進行全方面的了解，根據學生的基礎不同制定不同的教學方案，從學生對于音樂的敏感度，對于音樂的了解程度以及是否對合唱感興趣等方面進行了解和溝通，結合學生的不同情況，不斷調整教學方案方法，對學生的基礎知識進行夯實，為合唱訓練打下基礎，提高學生的學習熱情，讓學生積極地投入訓練當中。

（二）明確教學目標，確定教學方案

在中職學校的音樂課堂教學中，學生能夠自覺學習是很重要的，只有保證了學生對音樂的興趣才能讓學生在唱歌的過程中釋放熱情，保持自覺性。老師在教授課程的時候，需要著重注意學生對合唱藝術的把握和認知，老師可以通過播放一些優(yōu)美的音樂作品，或者一些音樂劇表演等來幫助學生感受音樂的美妙，從而可以更全面地感受音樂的藝術，只有這樣才能使學生積極主動地參與到合唱訓練中。教師要結合學生的個人特點設定教學目標和制定教學方案，通過學生對識譜、音準節(jié)奏的練習，讓學生能夠在合唱中達到循序漸進的學習效果，從單聲部開始到二聲部練習，還可以采用合唱團的表演形式來提高學生合唱的實踐能力?？傊?，為了更好地提高合唱效果，老師需要明確教學目標和教學方案，重視對學生興趣的培養(yǎng)。

（三）培養(yǎng)學生興趣，提高綜合素質

興趣是最好的老師。當一個人對某一事物產生濃烈的興趣時，他就會更加積極地投入這個事物中，不斷探索研究，所以為了培養(yǎng)學生對合唱的興趣，老師應該多讓學生欣賞一些音樂表演，比如國內外的一些有名的合唱比賽等，讓學生在優(yōu)美的歌聲中去感受合唱的魅力，通過這些來吸引學生的興趣之后，再開始進行音樂訓練。合唱的關鍵在于讓學生學會相互之間合作，包括人和人之間的，以及聲音和聲音之間的，在合唱訓練的初期，老師可以引導學生進行合唱，在演唱歌曲的時候老師擔當第一聲部，讓學生擔任第二聲部，從而進行合唱表演，并且老師也可以在教學過程中采用各種各樣的訓練方式，比如小組之間進行合唱、對唱等，通過這些訓練逐漸培養(yǎng)學生的團隊意識，使學生對合唱產生濃厚的興趣，從而提高綜合素質。

三、培養(yǎng)學生合作意識的各種方式

（一）采用正確的訓練方法

在音樂合唱的教學過程中，正確的訓練方法也是保證學生唱歌模式能夠做到和諧統(tǒng)一的重要手段，所以為了幫助學生更好地完成合唱訓練，能夠在訓練的過程中達到吐字清晰，老師就需要強化學生的音階訓練，讓學生能夠分清楚全音和半音的區(qū)別、熟悉音階等。最重要的是老師還需要注重學生的節(jié)奏控制，可以讓學生通過唱譜的訓練方式來進行練習，引導學生在練習過程中自己給自己打拍子，這樣還可以預防學生在合唱過程中出現(xiàn)節(jié)奏快或者慢的問題。因此，正確的訓練方式對合唱訓練有著事半功倍的效果，反之則會影響學生的合唱效果。

（二）創(chuàng)新教學方式，豐富課堂內容

為了更好地培養(yǎng)學生的合唱效果，老師可以通過不斷創(chuàng)新教學方式來豐富課堂內容，從而利用更好的教學方式來幫助學生學習。比如老師可以創(chuàng)新排練法，往往良好的演唱效果離不開合理的呼吸，一般生活中人們多半使用胸腔淺呼吸，這樣的方式吸氣和呼氣都比較少，所以很難打開喉嚨進行發(fā)音，且音色也比較單一，所以在合唱訓練過程中，老師可以引導學生進行正確的呼吸方式來發(fā)聲，比如可以用舒起的方式發(fā)出“綠”的音，然后控制延長呼吸的長度和舒暢感，從而塑造出空靈的感覺。又或是用胸腔發(fā)出強有力的“霍”的音，下沉氣息，增大音量讓聲音變得更加渾厚飽滿，在演唱一些比較氣勢恢宏的歌曲時，就會更加出效果。除此之外，老師還可以創(chuàng)新別的教學方式來幫學生學習，從而實現(xiàn)更高效的課堂。

（三）訓練合唱技巧，提高合作意識

合唱需要演唱者掌握一定的專業(yè)技巧才能進行表演，而且和聲的訓練并不是一下就可以學會的，所以老師在訓練前要幫助學生理解歌曲的含義和表達的感情，根據曲子的風格特點向學生講述歌曲主要表達的思想。然后在音準的訓練過程中，老師要先教會學生唱音階，而后再學會唱歌，并且在訓練過程中，不能只注重唱的訓練，還要包括耳朵的聽、聽曲能力，聽準是唱準的前提。然后老師在節(jié)奏的訓練上，可以進行不同的時值音符和節(jié)奏的訓練，這些合唱的技能可以培養(yǎng)學生的節(jié)奏感從而提高他們的思維能力，以及在訓練過程中和同學之間的配合、交流等也可提高學生的合作意識。

綜上所述，合唱教學在中職音樂課堂中對學生進行合作意識的培養(yǎng)有著比較深遠的意義，老師要根據學生的特點設定符合本身的教學方案進行合唱訓練，通過合唱教學不僅可以訓練學生的合作意識，還能提高學生的綜合素質，為學生今后的發(fā)展打好根基。

參考文獻：

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◎編輯 馬燕萍