如何把大學(xué)生思政工作與“馬克思主義思想方法與工作方法”實(shí)踐相結(jié)合

馮榕燦

唯物辯證法指出，有原因必會(huì)造成某種結(jié)果（或影響），有結(jié)果又必來源于某種原因。習(xí)近平總書記提到“為誰培養(yǎng)人？培養(yǎng)怎么樣的人？怎么樣培養(yǎng)人？”我們?nèi)绾无q證地去分析青年學(xué)生工作的種種情況，“因”是否科學(xué)合理，決定了我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)的“果”的成敗。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想中關(guān)于青年工作的論述，在黨的十九大報(bào)告中提到：青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來的;是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

職業(yè)高校是青年學(xué)子匯聚的地方，他們有朝氣、有知識(shí)、有活力，極具創(chuàng)造性與可塑性?？倳浾f“全黨要關(guān)心和愛護(hù)青年，為他們實(shí)現(xiàn)人生出彩搭建舞臺(tái)”。關(guān)心和愛護(hù)是要講方法的，一味說關(guān)心沒有行動(dòng)，無疑是形而上學(xué);過度關(guān)心又會(huì)適得其反，引來負(fù)面的不被理解。唯物辯證法是方法論，我們學(xué)習(xí)新思想不正是要學(xué)習(xí)其中的立場和方法嗎？在科學(xué)的世界觀的指導(dǎo)下，我們嘗試尋找青年學(xué)生工作中的“因”，如何做好青年工作？筆者嘗試依靠唯物辯證法的基本原理進(jìn)行了一些探索，如何把青年學(xué)生工作結(jié)合在“馬克思主義思想方法與工作方法”的實(shí)踐中去，筆者覺得可以從“誰來干”“怎么干”“干什么”來探討。下面把筆者的一些思考和嘗試與大家進(jìn)行探討。

一、“誰來干”

（一）黨支部建設(shè)，是做好思想引領(lǐng)的關(guān)鍵所在

革命時(shí)期，“南昌起義”的部分革命隊(duì)伍與毛澤東同志帶領(lǐng)的“秋收起義”革命隊(duì)伍在井岡山會(huì)師，進(jìn)行了著名的三灣改編，“把支部建在連上”充分發(fā)揮了黨支部在部隊(duì)里的作用，加強(qiáng)了黨對革命武裝的領(lǐng)導(dǎo)?？梢钥吹剑A(chǔ)黨支部建設(shè)，是我們做職業(yè)教育與人才培養(yǎng)、青年學(xué)生工作的成敗關(guān)鍵。做好思想引領(lǐng)，建立戰(zhàn)斗堡壘，開辟各類思政教育主陣地，充分發(fā)揮黨員干部的先進(jìn)性，在青年工作上以“春風(fēng)細(xì)雨-潤物無聲”做細(xì)做實(shí)。

學(xué)生工作由黨支部負(fù)責(zé)，形成由上而下，層層管理層層深入的金字塔式的管理：黨支部領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員為管理主體、團(tuán)總支與學(xué)生會(huì)干部為骨干的有效機(jī)制，在這個(gè)平臺(tái)上，黨員常與學(xué)生處、思政部、學(xué)生處思政科配合與聯(lián)動(dòng)，強(qiáng)化團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍建設(shè)，對團(tuán)學(xué)干部思想與工作實(shí)踐做出指導(dǎo);引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，自我革新與促進(jìn)。

（二）輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，是做好學(xué)生管理工作的重要保障

高職院校學(xué)生管理工作，主要依靠政治輔導(dǎo)員開展，我們的輔導(dǎo)員大多是剛工作不久的青年黨員教師，實(shí)事求是地說，黨員意識(shí)還有待進(jìn)一步提高，工作方法也還需完善。青年學(xué)生工作繁瑣復(fù)雜，如果指導(dǎo)思想出現(xiàn)了偏差，工作方法不當(dāng)，必會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)生不良影響與嚴(yán)重后果。輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)好，青年工作就會(huì)有好結(jié)“果”。加強(qiáng)建設(shè)輔導(dǎo)員隊(duì)伍，優(yōu)化學(xué)生管理制度，強(qiáng)化自我學(xué)習(xí)能力，特別是對“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想”學(xué)習(xí)，通過不同途徑，認(rèn)真學(xué)、靈活學(xué)，善于學(xué)習(xí)與掌握其中的立場觀點(diǎn)和方法論，特別是貫穿其中的馬克思主義思想方法和工作方法，結(jié)合實(shí)踐強(qiáng)化學(xué)習(xí)，進(jìn)而認(rèn)識(shí)，解決我們面臨的紛繁復(fù)雜的大學(xué)生思政工作問題，切實(shí)提升我們分析解決實(shí)際問題的思想水平和工作能力。建設(shè)好輔導(dǎo)員隊(duì)伍，就是做好學(xué)生管理工作的重要保障。

（三）教師隊(duì)伍的建設(shè)，是全面育人工作的首要任務(wù)

鄧小平同志曾指出：“一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。”職業(yè)教育，其中思政教育是重要的組成部分，需要開展“大思政”，全員思政，思政教育的“根”扎好了，人才培養(yǎng)的大廈才能站得穩(wěn)，為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)“德才兼?zhèn)洹钡穆纷硬拍茏叩眠h(yuǎn)?！瓣P(guān)鍵在教師”，專業(yè)教師是站在教書育人的第一線，是思政教育的第一人、排頭兵。教師是學(xué)生最為緊密、最為信任的人，“傳道授業(yè)解惑者”“學(xué)高為師，身正唯范”，任重道遠(yuǎn)。

（四）團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍的建設(shè)，是學(xué)生自我成長的重要抓手

筆者認(rèn)為，決定青年學(xué)生工作實(shí)效性，還是要看學(xué)生干部的作用。團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍建設(shè)，是學(xué)生自我成長的重要抓手。充分發(fā)揮大學(xué)生的自我管理、自我學(xué)習(xí)作用，是很值得我們研究的。在基層黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，政治輔導(dǎo)員帶領(lǐng)下，有計(jì)劃進(jìn)行團(tuán)總支與學(xué)生會(huì)學(xué)生干部的培養(yǎng)，黨支部與輔導(dǎo)員形成立體式的學(xué)生管理的工作團(tuán)隊(duì)。團(tuán)總支和學(xué)生會(huì)干部力量擰成一股繩，形成核心團(tuán)隊(duì)。在系里面，由于專業(yè)的不同，不同專業(yè)間學(xué)生的特點(diǎn)差異明顯，思想教育不能一成不變，要有針對性，指導(dǎo)思想要明確，工作方法要靈活。發(fā)揮團(tuán)學(xué)干部作用，關(guān)鍵是做好團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍的建設(shè)。

二、“怎么干”

“思想方法指導(dǎo)工作方法，思想方法不對頭，工作方法就不對頭”。

（一）基礎(chǔ)黨支部要把“黨建”抓牢抓實(shí)

堅(jiān)持“兩學(xué)一做”“三會(huì)一課”落實(shí)到位，青年學(xué)生工作，黨支部是領(lǐng)頭羊，我們是教學(xué)一線的基層黨支部，加強(qiáng)基礎(chǔ)黨支部建設(shè)，需要建立一支紀(jì)律嚴(yán)明、富有活力、極具戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，建立一支“召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝”的隊(duì)伍。支部建設(shè)就要抓牢思想建設(shè)、完善班子建設(shè)、強(qiáng)化干部隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)規(guī)范化、學(xué)習(xí)常態(tài)化、黨風(fēng)廉政建設(shè)、黨員隊(duì)伍建設(shè)，通過支部建設(shè)，把大家集中統(tǒng)一起來，目標(biāo)一致，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。

（二）黨員干部要把“學(xué)習(xí)”擺在首位

把政治學(xué)習(xí)擺在首位。牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上的講話強(qiáng)調(diào)，全黨同志要增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，切實(shí)做到對黨忠誠、為黨分憂、為黨擔(dān)責(zé)、為黨盡責(zé)，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。確立“四個(gè)自信”習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，“全黨要更加自覺地增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信?！薄八膫€(gè)自信”是中國特色社會(huì)主義的重大理論創(chuàng)新，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的精神動(dòng)力。廣大黨員干部要做到“兩個(gè)維護(hù)”：維護(hù)習(xí)近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。我們支部黨員，要把“政治學(xué)習(xí)”與“專業(yè)學(xué)習(xí)”有機(jī)融合起來，樹立“學(xué)高為師，身正為范”的榜樣，體現(xiàn)黨員“先進(jìn)性”，帶動(dòng)青年教師與學(xué)生，把“學(xué)習(xí)”做好做實(shí)，從而推動(dòng)人才培養(yǎng)質(zhì)的提升。

（三）輔導(dǎo)員隊(duì)伍要把“思政”做到實(shí)處

“思政”工作是政治輔導(dǎo)員主要工作之一，也是學(xué)生工作的重要抓手。如何把它做到實(shí)處，將直接影響到思想政治教育的成敗。輔導(dǎo)員首先要樹立起“模范帶頭”作用，古語云：“其身正，其令即行;其身不正，雖令不行”，要在學(xué)生日常管理過程中，身體力行，從一點(diǎn)一滴做起，把工作做細(xì)做實(shí)。其次要樹立責(zé)任意識(shí)，把主體責(zé)任落實(shí)到實(shí)處，做到“令行禁止”。另外，要守住“意識(shí)形態(tài)安全”的底線，把“意識(shí)形態(tài)教育”作為長期工程來做。最后就是要做學(xué)生的“貼心人”。

（四）學(xué)生干部隊(duì)伍要把“棒”接好

接好“社會(huì)主義接班人”的棒。“少年智則國智、少年強(qiáng)則國強(qiáng)、少年興則國興”，周恩來總理年少時(shí)就立志“為中華之崛起而讀書”。習(xí)近平總書記說過“廣大青年要成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍，肩負(fù)起國家和民族的希望”“要敢于做先鋒，而不做過客、當(dāng)看客，讓創(chuàng)新成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓創(chuàng)業(yè)成為青春搏擊的能量，讓青春年華在為國家、為人民的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出絢麗光彩。”十八大提出“中華民族偉大復(fù)興的中國夢”。廣大青年一定要勇于創(chuàng)新創(chuàng)造。創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦，正所謂“茍日新，日日新，又日新”。生活從不眷顧因循守舊、滿足現(xiàn)狀者，從不等待不思進(jìn)取、坐享其成者，而是將更多機(jī)遇留給善于和勇于創(chuàng)新的人們。青年是社會(huì)上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體，理應(yīng)走在創(chuàng)新創(chuàng)造前列。

三、“干什么”

一切從實(shí)際出發(fā)做好青年工作，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是我們黨集體智慧的結(jié)晶，本身就是堅(jiān)持實(shí)事求是思想路線，準(zhǔn)確把握客觀實(shí)際、科學(xué)掌握客觀規(guī)律的創(chuàng)新成果。

（一）黨支部開展的相關(guān)活動(dòng)

1.組織開展“兩學(xué)一做”與“三會(huì)一課”

利用不同形式開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，定期召開主題學(xué)習(xí)會(huì)、主題當(dāng)日活動(dòng)以及外出紅色基地參觀學(xué)習(xí)等;做好黨課，開展主題教育活動(dòng)與授課，如“支部書記第一課”“支委第一課”“開學(xué)第一課”“頂天立地談信仰”以及“政治輔導(dǎo)員研討會(huì)”。

2.組織開展各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)

組織開展《青年馬克思主義者培養(yǎng)工程》培訓(xùn)班，培養(yǎng)青年馬克思主義接班人，培養(yǎng)青年學(xué)生群體共產(chǎn)主義“信仰”，樹立正確的“人生觀”“世界觀”“價(jià)值觀”;組織開展《入黨積極分子》培訓(xùn)班，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，為黨培養(yǎng)與儲(chǔ)備后備力量。

3.成立大學(xué)生心理健康摸排小組

系黨支部在“一支部一品牌”建設(shè)中，針對大學(xué)生心理健康問題，成立“藝設(shè)系大學(xué)生心理健康摸排小組”，針對大學(xué)生群體心理健康教育、心理健康咨詢以及心理健康干預(yù)等問題進(jìn)行探索。自2014年小組成立以來，與學(xué)院的“心理咨詢”相關(guān)心理老師積極配合，建立臺(tái)賬，逐個(gè)跟蹤，深入研究與積極干預(yù)，已幫扶了30多名學(xué)生，其中重度抑郁的6個(gè)案例得到了及時(shí)與有效的干預(yù)處理。

4.通過社會(huì)實(shí)踐，強(qiáng)化青年學(xué)生的思想覺悟與社會(huì)責(zé)任感

2019年的“三下鄉(xiāng)”大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們選拔優(yōu)秀青年學(xué)生代表，組建“記住鄉(xiāng)愁服務(wù)隊(duì)”“嶺南少年宮服務(wù)隊(duì)”“資助政策宣傳隊(duì)”以及“攜手奔小康-共筑中國夢小分隊(duì)”分赴省內(nèi)的清遠(yuǎn)連南瑤寨與省外的貴州開展大學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過深入細(xì)致的公益服務(wù)，充分發(fā)揮自我藝術(shù)院校專業(yè)特點(diǎn)與特色，服務(wù)社會(huì)，青年學(xué)子在回饋社會(huì)全心做公益服務(wù)的過程中，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的思想覺悟與社會(huì)責(zé)任感，收到了良好的效果，還得到了當(dāng)?shù)馗黝惷襟w的廣泛報(bào)道與宣傳，其中連南電視臺(tái)就對我校的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐或進(jìn)行采訪與新聞報(bào)道。

5.加強(qiáng)對班級(jí)團(tuán)支部與班干部隊(duì)伍的建設(shè)與培養(yǎng)

我校系團(tuán)總支部還開創(chuàng)性地組織開展“團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)班”“班干部培訓(xùn)班”“社團(tuán)干部學(xué)習(xí)班”等。對班級(jí)團(tuán)支部與班干部隊(duì)伍建設(shè)與培養(yǎng)，形成了一套行之有效的模式。

（二）政治輔導(dǎo)員的工作

輔導(dǎo)員工作歷來不好做，大學(xué)生思想活躍，容易接受新鮮事物，對社會(huì)滿懷憧憬，但如果思想上沒能建立起良好的基礎(chǔ)，任何專業(yè)上的努力學(xué)習(xí)都將是白費(fèi)，學(xué)生工作要落實(shí)到實(shí)處，輔導(dǎo)員工作必須“以生為本”。

1.做青年學(xué)生思想的“引路人”

針對意識(shí)形態(tài)安全“主題班會(huì)”，加強(qiáng)學(xué)生對外來思想影響的防范意識(shí)，注意管理好自己的微信與朋友圈，分辨好各類信息與咨詢，不亂轉(zhuǎn)發(fā)與參與討論等;面對不良思潮與行為，要敢于“亮劍”，要敢于與不良思想做斗爭。善于發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)積極進(jìn)步的學(xué)生，樹立典型，傳播正能量。

2.做青年學(xué)生生活的“貼心人”

針對新生入學(xué)，組建“帶班學(xué)長”隊(duì)伍，實(shí)施帶班學(xué)長制度，幫扶新生解決入學(xué)遇到的種種問題，幫扶新生在對端的實(shí)踐融入學(xué)院新環(huán)境，盡快適應(yīng)與投入到專業(yè)學(xué)習(xí)中。針對女學(xué)生，組織開展“與你的悄悄話”活動(dòng)，幫助女學(xué)生在青春期所面對的各種人際關(guān)系與戀愛等所需要如何處理等問題展開輔導(dǎo)與指引;針對大學(xué)生心理健康問題，帶領(lǐng)“心理委員”學(xué)生結(jié)對班服問題學(xué)生，結(jié)合支部品牌“心理健康摸排小組”以及配合學(xué)院“心理咨詢室”，開展貼心服務(wù)。

（三）專任教師的工作

教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。

1.培養(yǎng)“德才兼?zhèn)洹钡娜瞬?/p>

開展“大思政”教育，我們是高職院校，主要是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)所需的技術(shù)性實(shí)用性人才，教師要確立“立德樹人”概念，在進(jìn)行專業(yè)技能教學(xué)過程中，要把“思政”教育融入進(jìn)去，既要做學(xué)生專業(yè)技能的“師傅”，更要做學(xué)生思想引領(lǐng)的“導(dǎo)師”。

2.落實(shí)“因材施教”

我們的做法是分年級(jí)、分專業(yè)、分性別、分城鄉(xiāng)、分地域做出研究分析，教師要對學(xué)生思想狀態(tài)與專業(yè)基礎(chǔ)情況做到充分掌握。制定有針對性的教學(xué)日志與教學(xué)設(shè)計(jì)，“因材施教”。

3.倡導(dǎo)“文化自信”，融入教學(xué)

習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中提出要“引導(dǎo)人們樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀”。這為我們從理論上闡明文化自信提供了重要指導(dǎo)。中華文明源遠(yuǎn)流長，我們要堅(jiān)持歷史唯物主義文化觀、立足于中華民族的前途與命運(yùn)的高度去理解我們的傳統(tǒng)文化，把握它的內(nèi)在精神和當(dāng)代價(jià)值，推動(dòng)“文化自信”?！安恢\全局者，不足謀一域?！比绾闻囵B(yǎng)青年學(xué)子“文化自信”非常重要，最好的辦法就是在他們感興趣的專業(yè)學(xué)習(xí)中潛移默化融入進(jìn)去，教師要肩負(fù)起這個(gè)責(zé)任。

4.成立各類學(xué)習(xí)小組

有針對性地安排指導(dǎo)老師，課堂內(nèi)外，校內(nèi)校外，線上線下，便于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、協(xié)作意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)小組之間的競爭意識(shí)與合作精神。

（四）團(tuán)學(xué)干部的工作

1.配合輔導(dǎo)員開展各項(xiàng)學(xué)生管理工作

團(tuán)學(xué)干部的工作除配合輔導(dǎo)員開展工作外，應(yīng)在學(xué)生群體中積極推動(dòng)思想引領(lǐng)、自我管理、自我促進(jìn)與協(xié)調(diào)發(fā)展。管理與帶動(dòng)班級(jí)團(tuán)支部與班委會(huì)，組織開展各類學(xué)生研學(xué)活動(dòng)等。

2.積極開展各項(xiàng)課余活動(dòng)

專業(yè)學(xué)習(xí)是緊張的，勞逸結(jié)合，為了能讓學(xué)生放松身心，開展各類課余問題活動(dòng)。充分發(fā)揮系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的作用，系團(tuán)總支積極開展思政學(xué)習(xí)主題團(tuán)日活動(dòng)，學(xué)生會(huì)積極開展課余文體活動(dòng)。各類社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，我們系每年組織一次大型綜合晚會(huì)，形成品牌，以“新時(shí)代-新青年”為主題，結(jié)合學(xué)院團(tuán)委“燈塔工程”弘揚(yáng)正能量。

3.成立“學(xué)風(fēng)建設(shè)”小組

大學(xué)生思想活躍，易受各種思潮沖擊，社會(huì)發(fā)展帶來的各種壓力，學(xué)生獨(dú)自面對有困難，迷茫、厭學(xué)、失落、抑郁等不良情緒，享樂主義、拜金主義以及消極思想等盛行，青年學(xué)生干部建立“學(xué)風(fēng)建設(shè)”小組，以班為單位，以小組為分隊(duì)，從生活小事做起，從日常禮貌用語做起，樹立榜樣，傳播正能量。評選“文明班級(jí)”“文明宿舍”“文明教室”以及“文明個(gè)人”，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍。

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，抓工作、辦事情，沒有正確的工作方法是不行的。如果不采取正確的工作方法，就會(huì)使工作效果大打折扣。我們需要掌握正確的唯物辯證法思維方式去分析問題、解決問題。善于辯證地、客觀地、全面地、系統(tǒng)地、普遍聯(lián)系地去觀察事物，避免極端性和片面化。把青年工作結(jié)合在“馬克思主義思想方法與工作方法”的實(shí)踐當(dāng)中去，在實(shí)踐工作中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高新的思想認(rèn)識(shí)水平，開辟新的途徑，“真抓實(shí)干”把青年學(xué)生工作做好。

參考文獻(xiàn)：

陳先達(dá).文化自信的本質(zhì)與當(dāng)代意義[J].青年與社會(huì)，2018（05）.

責(zé)任編輯何麗華