高中體育課堂教學(xué)質(zhì)量提升之我見

陳文

[摘? ?要]近年來，隨著新課程改革的不斷深入，課堂教學(xué)發(fā)生了明顯的變化，尤其是伴隨著創(chuàng)新型課堂教學(xué)模式的飛躍式發(fā)展，使課堂教學(xué)形式變得更加豐富多彩。然而，眾所周知，課堂教學(xué)是課程改革最重要的陣地，提高體育課堂教學(xué)的有效性成為教育教學(xué)研究的重點與核心。因此，體育課堂教學(xué)是否能促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的全面發(fā)展，成為體育課教學(xué)質(zhì)量好壞的衡量標(biāo)準(zhǔn)。

[關(guān)鍵詞]體育課堂;創(chuàng)新;教學(xué)質(zhì)量

[中圖分類號]? ?G633.96? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]? ?A? ? ? ? [文章編號]? ?1674-6058（2020）09-0032-02

隨著新課改的不斷深入，學(xué)校體育教學(xué)既是素質(zhì)教育的重要（組成部分）內(nèi)容，又是實施新課改教育的主要手段。作為中學(xué)體育教師，如何面對體育指導(dǎo)思想的改變并盡快適應(yīng)，接受這種改變？為了順應(yīng)時代的發(fā)展需求，改變傳統(tǒng)的教育思想觀念，樹立符合新時代要求的教育觀念，不斷提高學(xué)生身體素質(zhì)，中學(xué)體育教師要迅速轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，積極探索并不斷創(chuàng)新教學(xué)理念。只有這樣，體育課堂才會顯得富有生機、充滿活力，只有充滿創(chuàng)造力的教學(xué)模式，才能培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)造意識和個性。

一、確立健康第一思想

首先，新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師從注重教學(xué)結(jié)果向注重教學(xué)過程轉(zhuǎn)變。重過程就是教師把“學(xué)生健康”作為教學(xué)的出發(fā)點，創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情景，充分提供讓學(xué)生自主鍛煉的機會和時間，引導(dǎo)他們在有趣的鍛煉過程中學(xué)習(xí)知識。其次，教師要走到學(xué)生的活動中，對學(xué)生的活動給予指導(dǎo)和幫助。教師在備課時，要根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有情況，合理安排，大膽創(chuàng)新，及時關(guān)注學(xué)生的情感體驗，通過健康的活動讓學(xué)生獲得情感態(tài)度和價值觀方面的發(fā)展，進(jìn)一步讓體育課的主動權(quán)真正掌握在學(xué)生的手中，使學(xué)生成為整個課堂的主人，把“健康第一”的思想落實到課堂中。

二、營造和諧教學(xué)氛圍

在體育課堂中，教師要充分調(diào)動學(xué)生的情緒，引發(fā)學(xué)生的求知欲望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生想學(xué)、愿學(xué)、樂學(xué)。首先，課堂中，教師要用自己智慧的火花點燃學(xué)生強烈的求知欲，幫助學(xué)生從嘗試成功走向成功，進(jìn)一步體驗成功的樂趣，享受成功的喜悅。其次，課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識和活動的場所，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是引導(dǎo)者。課堂上師生要打成一片，形成和諧共進(jìn)的情感基調(diào)。

三、激發(fā)體育學(xué)習(xí)興趣

“興趣是最好的老師?！币还?jié)成功的體育課不是給學(xué)生“加壓”，而是讓學(xué)生產(chǎn)生強烈的活動興趣。要做到這一點，就要求教師聯(lián)系學(xué)生實際和場地實際，抓住“趣點、活點”，正確引導(dǎo)，深層次挖掘教學(xué)活動的趣源，充分實施趣教，并通過示范性的教學(xué)環(huán)節(jié)，構(gòu)建和諧寬松、情深趣濃、氣氛活躍、學(xué)生積極參與的課堂，使教師的教與學(xué)生的學(xué)和諧統(tǒng)一。如立定跳遠(yuǎn)是體育課中比較難教的內(nèi)容，學(xué)生感到枯燥、無味，不愿學(xué)。因此，我在具體的教學(xué)時，前幾次課采用與仰臥起坐活動相結(jié)合的教法，讓學(xué)生在鍛煉中熱身7-8分鐘，然后采用目標(biāo)教學(xué)法讓學(xué)生依據(jù)自己的水平制訂跳遠(yuǎn)目標(biāo)。我再根據(jù)學(xué)生的目標(biāo)讓其分小組進(jìn)行相互競爭、相互借鑒和相互鼓勵，以此進(jìn)一步提高學(xué)生鍛煉的興趣與效果。

通過課堂組內(nèi)分工，我們對學(xué)校高二年級學(xué)生及教師進(jìn)行問卷調(diào)查，得到了比較全面的數(shù)據(jù)。此次共調(diào)查876人，發(fā)出問卷900份，90%以上的教師及學(xué)生認(rèn)為興趣教學(xué)是最好的體育教學(xué)方式（圖1）。

從上圖得知，對于體育興趣教學(xué)的滿意度情況，三類人群基本上都有一致的意見，認(rèn)為興趣教學(xué)比較受歡迎，但還有一些地方有待改進(jìn)。因此，教師在今后的課堂教學(xué)及內(nèi)容選取中要因材施教，必須以學(xué)生為主體，按需所制，進(jìn)一步發(fā)揮體育運動的主要作用。

四、合理安排內(nèi)容方法

1.教材內(nèi)容的安排

體育教師要運用新的教學(xué)方法和現(xiàn)代化多媒體信息技術(shù)，讓學(xué)生在最短的時間里，對課堂內(nèi)容和知識點有一個正確的認(rèn)識及掌握。因為學(xué)生對知識的掌握對其進(jìn)行體育活動起著舉足輕重的作用，教師在教學(xué)過程中可采用性別分組、技術(shù)分組、自由搭配等方式，讓學(xué)生在練習(xí)時有目標(biāo)、有競爭、有幫助、有快樂。從而使師生在熱烈、輕松、愉快的體育教學(xué)中研究和掌握知識，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量的提升。

2.游戲活動安排

體育教學(xué)的關(guān)鍵就是激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在有趣的體育活動中掌握真知。眾所周知，體育游戲是學(xué)生喜聞樂見的體育活動，也是學(xué)生最樂意參加的活動。體育教師安排學(xué)生進(jìn)行游戲，既可以安排和教材有關(guān)的體育游戲，也可以安排新游戲。因此，在具體的游戲中，教師應(yīng)注重設(shè)計情境，激發(fā)學(xué)生欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

五、培養(yǎng)自覺鍛煉習(xí)慣

1.明確體育鍛煉的目的，學(xué)會鍛煉的方法

在體育教學(xué)中，教師首先要對本節(jié)訓(xùn)練內(nèi)容做講解和示范，讓學(xué)生了解體育鍛煉的作用、目的和意義。在這個教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師可以扮演設(shè)計者、示范表演者、組織協(xié)調(diào)者、游戲伙伴等多種角色。

2.讓學(xué)生成為課堂的主人

新課程理念就是讓學(xué)生成為課堂的主人，因此，在教學(xué)中，教師要給學(xué)生提供自學(xué)自練的機會，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生興趣安排體育游戲、競賽等各種活動，以提高學(xué)生的自學(xué)自練能力。同時，給學(xué)生自主參與和獨立活動的時間，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇練習(xí)內(nèi)容，充分展示自己的才能，獲得成功的喜悅和活動體驗，進(jìn)一步培養(yǎng)其自覺鍛煉的良好習(xí)慣。

3.正確引導(dǎo)學(xué)生積極參加課外體育鍛煉

課堂上要求學(xué)生學(xué)會鍛煉，鼓勵學(xué)生將所學(xué)的體育知識、技能、科學(xué)鍛煉方法運用于體育實踐中，積極參與各項體育鍛煉，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣，樹立終身鍛煉意識和正確的人生價值觀。

總之，中學(xué)體育教師不能把體育教學(xué)片面地理解成知識的傳授和技能的訓(xùn)練。體育的終極價值在于提高學(xué)生身體素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生身心健康，并且讓體育知識和技能伴隨他們一生。因此，教師要有充分的思想認(rèn)識，不斷轉(zhuǎn)變思想觀念，嚴(yán)格按照新課程理念開展體育教學(xué)，將情感目標(biāo)融合在課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生追求健康，使其成為人格完善的現(xiàn)代公民。

（責(zé)任編輯? ? 黃? ?曉）