依托職教集團(tuán)開(kāi)展老年教育的探索與思考

高秀春

（唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河北 唐山 063299）

隨著社會(huì)對(duì)老年教育機(jī)構(gòu)的需求逐漸增加，老年教育受到人們的重視，呈現(xiàn)了社會(huì)化、持續(xù)化、區(qū)域化等特點(diǎn)，老年教育改革工作也引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。依托職業(yè)教育集團(tuán)，通過(guò)將職業(yè)院校、行業(yè)、企業(yè)等機(jī)構(gòu)的資源共享，實(shí)現(xiàn)合作發(fā)展、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、創(chuàng)新機(jī)制、交流合作，可以有效滿足老年教育的需求。這一舉措不僅能夠促使老年教育良性發(fā)展，還能夠?yàn)槁殬I(yè)院?？沙掷m(xù)發(fā)展提供新的機(jī)會(huì)。

1 我國(guó)老年教育的重要性

1.1 滿足老年人精神需求

目前，我國(guó)人口逐漸呈現(xiàn)老齡化，調(diào)查顯示，我國(guó)60歲以上的老年人大概有2.49億人口，占全國(guó)人口的17.9%。老年人退休以后，生活圈子變小，生活節(jié)奏減慢，常常會(huì)感覺(jué)生活無(wú)趣，單調(diào)的生活不能夠滿足老年人的精神需求。長(zhǎng)此以往，很多老人封閉自己，減少與外界接觸。老年教育是幫助老人重新融入社會(huì)的重要方式，參與老年教育，能夠豐富老年人的晚年生活。豐富的教學(xué)活動(dòng)滿足老年人的精神需求，拓寬老年人的交際圈，不僅能夠充足老年生活，還能夠使老年人學(xué)會(huì)更多的知識(shí)技能以及現(xiàn)代化技術(shù)，讓老年人與社會(huì)接軌。老年教育為老年人提供了更有質(zhì)量的生活方式，為老年人提供了交際機(jī)會(huì)，讓老年人感受到生活的樂(lè)趣，豐富生活方式，促進(jìn)其健康生活[1]。

1.2 能夠有效促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)

老年人具有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)樯鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)出一份力量，實(shí)現(xiàn)老年人的社會(huì)價(jià)值。老年人具有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間以及豐富的社會(huì)閱歷，老年教育為老年人學(xué)習(xí)新型技術(shù)提供了機(jī)會(huì)。老年人再次投入社會(huì)工作，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，同時(shí)為自己帶來(lái)一定的經(jīng)濟(jì)收入，改善自身的物質(zhì)條件。老年人接受再教育，能夠減輕社會(huì)負(fù)擔(dān)，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步。

1.3 健康老齡化的發(fā)展要求

健康老齡化是在上世紀(jì)80年代后期由于全球人口趨于老齡化而產(chǎn)生的一個(gè)復(fù)合概念。主要包括三方面內(nèi)容，一是老年人保持良好的心理和生理健康，具備良好的社會(huì)適應(yīng)性；二是老年群體整體情況健康，老年群體壽命延長(zhǎng)與社會(huì)整體相協(xié)調(diào)；三是人文環(huán)境健康，保持老年群體社會(huì)具有健康良好的氛圍。健康老齡化不僅要求老年人自身要健康，同時(shí)要求具備健康的社會(huì)環(huán)境，完善的社會(huì)資源等，做到老有所依，老有所樂(lè)。老年教育是健康老齡化的有效方式和策略，通過(guò)老有所學(xué)，保持老年人的生命活力，同時(shí)促進(jìn)了良好社會(huì)環(huán)境的建設(shè)。老年教育提升老年人個(gè)體健康，達(dá)到老年群體健康的目標(biāo)，對(duì)健康老齡化起著積極意義。

1.4 提升社會(huì)勞動(dòng)者整體素質(zhì)

老年教育能夠有效提高社會(huì)勞動(dòng)者的整體素質(zhì)。老年人退休后不愿意成為社會(huì)負(fù)擔(dān)，通過(guò)參與老年教育能夠更新老年人的觀念，掌握更多的知識(shí)技能，促使老年人充分利用自身的生活和工作精力，與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)揮余熱。老年人通過(guò)學(xué)習(xí)再次參與到社會(huì)勞動(dòng)中去，能夠有效推動(dòng)年輕勞動(dòng)者鉆研學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，促進(jìn)社會(huì)整體勞動(dòng)者素質(zhì)的提升。

2 依托職教集團(tuán)開(kāi)展老年教育的意義

2.1 職教集團(tuán)自身存在多種優(yōu)勢(shì)

職教集團(tuán)通過(guò)采用統(tǒng)一系統(tǒng)管理，多地點(diǎn)辦學(xué)，形成一定的辦學(xué)規(guī)模，在很多地區(qū)都有過(guò)成功的案例。在上世紀(jì)90年代，我國(guó)也開(kāi)始職教集團(tuán)的實(shí)踐和探索，如今已經(jīng)出現(xiàn)了較為成熟的職教集團(tuán)。

隨著職教集團(tuán)教學(xué)水平逐漸提升，辦學(xué)條件逐漸完善，管理模式也越來(lái)越專業(yè)，通過(guò)將社會(huì)上的企業(yè)、職業(yè)院校、行業(yè)部門(mén)相結(jié)合的職教集團(tuán)，能夠有效地將職業(yè)培訓(xùn)與學(xué)歷教學(xué)和繼續(xù)教育三方面有機(jī)結(jié)合，具有行業(yè)代表性和區(qū)域性，滿足社會(huì)特定人群對(duì)教育的特殊需求，滿足社會(huì)對(duì)專業(yè)人才的需求。

2.2 滿足社會(huì)需求

我國(guó)已經(jīng)呈現(xiàn)人口老齡化的趨勢(shì)，老年群體人數(shù)眾多，對(duì)社會(huì)老年教育組織需求也越來(lái)越多，同時(shí)對(duì)于行業(yè)人才的需求量也逐漸增大。這促進(jìn)了老年教育的發(fā)展，為老年教育帶來(lái)了機(jī)遇，也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。目前，我國(guó)老年教育還有很大的進(jìn)步空間，還需要從很多方面對(duì)其進(jìn)行完善。例如，缺少完整、獨(dú)立的老年教育服務(wù)體系，職教集團(tuán)的建立為老年教育提供了綜合性場(chǎng)所，能夠滿足社會(huì)需求；提供更多的教育資源和信息共享機(jī)會(huì)，為老年教育提供了充足的師資力量、辦學(xué)規(guī)模和完整的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

3 老年教育的職業(yè)教育集團(tuán)實(shí)施模式

目前，我國(guó)職業(yè)院校體系逐漸發(fā)展成熟，職業(yè)教育在發(fā)展實(shí)踐中，不斷地探索進(jìn)行連鎖化、集團(tuán)化辦學(xué)，主要模式有以下幾種。

3.1 校校相聯(lián)模式

校校相聯(lián)是政府通過(guò)采取相應(yīng)的行政手段，對(duì)各教育學(xué)校的師資資源進(jìn)行合理的整合調(diào)配。通過(guò)師資力量雄厚的知名學(xué)校作為引領(lǐng)，將多所職院學(xué)校結(jié)合的方式形成職教集團(tuán)。雖然各學(xué)校依然具有獨(dú)立性，但是通過(guò)采取相聯(lián)手段能夠促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)各學(xué)校間的信息共享，教育資源相互借調(diào)、補(bǔ)充，最終形成具有專業(yè)性、層次化、系統(tǒng)化的職教結(jié)構(gòu)，為職業(yè)教育提供多樣化，增強(qiáng)教育實(shí)力，拓寬集團(tuán)內(nèi)涉及的專業(yè)和領(lǐng)域，滿足學(xué)生對(duì)教育的不同需求。

3.2 校企聯(lián)合模式

各職業(yè)院校涉及到社會(huì)工作中的多種領(lǐng)域，通過(guò)采用企業(yè)辦學(xué)或者學(xué)校辦企的方式能夠加強(qiáng)課程實(shí)踐性。企業(yè)辦學(xué)模式的開(kāi)展，使學(xué)校能夠根據(jù)企業(yè)的背景和需求，培養(yǎng)對(duì)口專業(yè)的人才，增強(qiáng)學(xué)校教學(xué)培訓(xùn)的實(shí)踐性，緊密貼合企業(yè)的發(fā)展和需求提供人才。同時(shí)企業(yè)能夠向?qū)W校提供更多的專業(yè)、實(shí)踐的教育資源，相互共享信息，在一定程度上能夠促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，滿足學(xué)生就業(yè)，增強(qiáng)職業(yè)學(xué)校的實(shí)訓(xùn)能力。學(xué)校辦企模式則是企業(yè)根據(jù)學(xué)校文化特色和背景，建立與學(xué)校關(guān)聯(lián)性強(qiáng)、能夠相互促進(jìn)發(fā)展的企業(yè)。

3.3 混聯(lián)模式

混聯(lián)模式就是混合聯(lián)合模式，能夠促進(jìn)各單位靈活聯(lián)合，原則寬松不拘束、不限制。通常是選取一所具有實(shí)力的院校作為帶頭，同時(shí)聯(lián)合一些其他院校、行業(yè)企業(yè)以及政府部門(mén)，形成具有特色的、專業(yè)的職教集團(tuán)。職教集團(tuán)的形成能夠讓政府更好的發(fā)揮對(duì)教育管理和資源的科學(xué)協(xié)調(diào)作用，能夠?qū)瘓F(tuán)內(nèi)復(fù)雜的體系做好明確的分工和崗位職責(zé)的劃分，有效地解決了集團(tuán)內(nèi)各單位需要分散管理的問(wèn)題，能夠促進(jìn)企業(yè)積極參與到職業(yè)教育中去?；炻?lián)模式是目前我國(guó)職教集團(tuán)所采用的主要發(fā)展模式，在實(shí)踐中混聯(lián)模式的優(yōu)勢(shì)突出，組建方式靈活，能夠迅速完善相關(guān)院校的辦學(xué)體系，形成集團(tuán)核心力量，豐富了集團(tuán)內(nèi)部的專業(yè)設(shè)計(jì)，提升了集團(tuán)實(shí)力，是一種可長(zhǎng)期發(fā)展的辦學(xué)模式。

根據(jù)目前我國(guó)老年教育的發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)的需求，筆者認(rèn)為混聯(lián)模式組建老年職教集團(tuán)具有可行性。

3.3.1 設(shè)立專業(yè)的老年職教集團(tuán)

由集團(tuán)內(nèi)參與單位共同組建，作為職教集團(tuán)的核心力量，制定相關(guān)管理制度和規(guī)范，其他部門(mén)和成員單位要嚴(yán)格按照制度規(guī)范執(zhí)行，明確自身的職責(zé)和任務(wù)，各部門(mén)維護(hù)好職教集團(tuán)的利益。職教集團(tuán)運(yùn)行經(jīng)營(yíng)中要嚴(yán)格遵守市場(chǎng)秩序，由集團(tuán)統(tǒng)一管理，通過(guò)多方面、多渠道收集資金來(lái)滿足老年教育需求。

3.3.2 設(shè)立管委會(huì)

政府支持是職教集團(tuán)結(jié)構(gòu)的重要部分，集團(tuán)管委會(huì)要由政府相關(guān)部門(mén)進(jìn)行統(tǒng)一管理。集團(tuán)內(nèi)參與單位、學(xué)校、企業(yè)負(fù)責(zé)人作為職教集團(tuán)的各項(xiàng)工作建設(shè)實(shí)施的負(fù)責(zé)人，重視集團(tuán)的運(yùn)轉(zhuǎn)和發(fā)展，采取必要的管理措施，加大老年教育的投入，積極引進(jìn)相關(guān)專業(yè)人才。

3.3.3 完善相關(guān)政策

我國(guó)老年群體數(shù)量龐大，老年教育還未普及，社會(huì)對(duì)老年教育資源的需求也在逐漸增多，政府可以通過(guò)完善相關(guān)政策，為老年教育提供資金支持；還可以通過(guò)稅收調(diào)控、放寬貸款的形式鼓勵(lì)企業(yè)和單位參與職教工作。例如醫(yī)院、敬老院等單位，吸收民間資金，設(shè)立合理的股權(quán)分配制度，讓各單位獲得合法收益，同時(shí)壯大職教集團(tuán)的實(shí)力。

4 依托職教集團(tuán)開(kāi)展老年教育的策略

4.1 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提升重視程度

老年教育的開(kāi)展能夠促進(jìn)健康老齡化，促進(jìn)社會(huì)和諧，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。因此不同地區(qū)政府和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要重視老年教育的重要性，充分發(fā)揮政府職責(zé)，幫助老年服務(wù)產(chǎn)業(yè)的建成。政府通過(guò)完善相關(guān)政策，建立健全老年權(quán)益法，保證職教集團(tuán)老年教育的順利開(kāi)展。政府發(fā)揮作用能夠促進(jìn)社會(huì)教育資源和辦學(xué)資源合理充分的調(diào)配，支持老年教育事業(yè)發(fā)展。

4.2 加強(qiáng)組織機(jī)構(gòu)的設(shè)立

為了保證職教集團(tuán)工作順利進(jìn)行，需要加強(qiáng)組織機(jī)構(gòu)的建立，要以黨政人員作為主要負(fù)責(zé)人，建立完善的組織架構(gòu)，開(kāi)展適宜的老年教育活動(dòng)，督促各單位部門(mén)按照規(guī)定和計(jì)劃開(kāi)展教育活動(dòng)；一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)指出并采取相應(yīng)的解決措施；提升社會(huì)老年教育的普及程度，滿足老年人對(duì)教育活動(dòng)的需求[3]。

4.3 加強(qiáng)老年教育投資

政府要給予老年辦學(xué)經(jīng)費(fèi)支持，為了提升老年辦學(xué)的完善性和成功性，職教集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)可以通過(guò)制定內(nèi)部方案和預(yù)算，上報(bào)給資金負(fù)責(zé)人進(jìn)行審批，政府要判斷預(yù)算合理性并給予支持，滿足在老年教學(xué)中對(duì)教育物資和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的需求。集團(tuán)內(nèi)相關(guān)企業(yè)也要付出，可以通過(guò)外聯(lián)工作吸取資金以及獲得社會(huì)支持，為老年教育增添必備教育設(shè)施等資源。

4.4 豐富老年教育內(nèi)容

老年人的適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)興趣與年輕人有所不同，在開(kāi)展老年教育時(shí)要根據(jù)老年人的特點(diǎn)和需求進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置。首先，教學(xué)方式要符合老年人的特點(diǎn)，同時(shí)教學(xué)內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新，給予老年人接受新鮮事物的機(jī)會(huì)，讓老年人與時(shí)俱進(jìn)；還可以設(shè)置一些健康知識(shí)、保健講座等課程，符合老年人的需求，同時(shí)可以開(kāi)設(shè)人格道德演講、社會(huì)公德講座等，符合老年人的興趣點(diǎn)，滿足老年人的精神需求。老年教育除了教學(xué)以外更要重視娛樂(lè)活動(dòng)的設(shè)置，例如文藝活動(dòng)、棋牌活動(dòng)、歌唱比賽等團(tuán)體活動(dòng)，增添老年教育的趣味性；同時(shí)還可以組織老年公益活動(dòng)，在一些特殊節(jié)日、活動(dòng)中可以組織老年藝術(shù)團(tuán)參與公益表演，豐富老年人的生活，提高老年人的生命價(jià)值。

隨著我國(guó)社會(huì)人口老齡化的發(fā)展，老年教育受到極大關(guān)注，我國(guó)老年教育事業(yè)還在發(fā)展中，提升老年教育機(jī)構(gòu)的完善性和教學(xué)水平是首要任務(wù)。通過(guò)依托職教集團(tuán)開(kāi)展老年教育具有積極意義，需要政府部門(mén)以及職教集團(tuán)內(nèi)各參與部門(mén)共同努力，通過(guò)不斷地實(shí)踐和總結(jié)，促進(jìn)老年教育的發(fā)展。