學(xué)好高中物理點(diǎn)滴談

◇ 江西 李文龍

(作者單位:江西省贛州市興國(guó)縣第三中學(xué))

物理乃世界萬(wàn)物之理.宇宙中的天體遵循開(kāi)普勒三大定律和萬(wàn)有引力定律,在確定的軌道上運(yùn)動(dòng);愛(ài)迪生發(fā)明了電燈,照亮了全世界;貝爾發(fā)明了電話,使人與人之間的溝通更為便捷;B超、X光、CT、核磁等各種影像給醫(yī)生帶來(lái)快速準(zhǔn)確診斷和治療的依據(jù).遵循電磁波規(guī)律建造的電視塔將電視信號(hào)傳給千家萬(wàn)戶(hù).互聯(lián)網(wǎng)把我們接觸的信息量擴(kuò)大千萬(wàn)倍.這就是物理學(xué),生活、生產(chǎn)、科學(xué)、技術(shù)、國(guó)防都離不開(kāi)物理.

學(xué)好物理重在方法.筆者從以下幾個(gè)方面談?wù)勅绾螌W(xué)好物理.

1 初、高中物理的聯(lián)系和差異

1)高中物理具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性和科學(xué)性.從初中到高中物理知識(shí)的難度是螺旋式上升的.初中物理涉及力學(xué)、聲學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理,高中物理學(xué)習(xí)的仍然是力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理.但伴隨著高中數(shù)學(xué)知識(shí)體系的提升,高中物理向深度、廣度擴(kuò)展,學(xué)習(xí)難度有所增強(qiáng),系統(tǒng)性、科學(xué)性、理論性要求也有顯著提升.

2)研究物理問(wèn)題從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)的要求提高了.描述運(yùn)動(dòng)的物理量由常量到變量變化了.

3)研究物理問(wèn)題從定性到定量的要求提高了.要求知其然還要知其所以然.

4)運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言、圖象語(yǔ)言表達(dá)物理規(guī)律方面要求提高了.

5)物理基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容深度、廣度、密度增大.

2 注意知識(shí)的系統(tǒng)性

物理學(xué)是系統(tǒng)性、科學(xué)性、理論性聯(lián)系緊密的整體,始終要重視從整體的視角學(xué)習(xí)力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理等分支,重視前后知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系,整體化、系統(tǒng)化地把握物理知識(shí).例如學(xué)習(xí)牛頓第二定律時(shí),我們要思考它與前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容有什么聯(lián)系.前面學(xué)習(xí)的力、質(zhì)量、加速度等物理概念為表述牛頓第二定律做了物理概念的準(zhǔn)備,那它與后面的學(xué)習(xí)又有什么聯(lián)系呢? 后面從力對(duì)空間的積累角度由牛頓第二定律推導(dǎo)出動(dòng)能定理、機(jī)械能守恒定律;又從力對(duì)時(shí)間的積累角度由牛頓第二定律推導(dǎo)出動(dòng)量定理、動(dòng)量守恒定律.這樣我們就能清晰地認(rèn)識(shí)到這些物理學(xué)中的重點(diǎn)規(guī)律以牛頓第二定律為紐帶,從而使知識(shí)更具系統(tǒng)性.再往后面看,它與電磁學(xué)有什么聯(lián)系呢? 電磁學(xué)就是電磁場(chǎng)中的動(dòng)力學(xué)問(wèn)題,也需要通過(guò)牛頓第二定律和動(dòng)量、動(dòng)能兩大定理以及動(dòng)量守恒、機(jī)械能守恒兩大定律來(lái)解決(只不過(guò)機(jī)械能守恒定律改為能量轉(zhuǎn)化與守恒定律).

學(xué)習(xí)物理學(xué)始終要有意識(shí)地培養(yǎng)自己的五大能力,即理解能力、推理能力、分析綜合能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)解決物理問(wèn)題的能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?這五大能力就是物理高考要求考生具備的能力,而這些能力的培養(yǎng)要從高一開(kāi)始.

另外,物理學(xué)是與生活、生產(chǎn)、科學(xué)、技術(shù)緊密相關(guān)的,學(xué)物理始終要堅(jiān)持勤觀察、多動(dòng)手、多思考的原則.

3 邁好第一步——受力分析

著名工程力學(xué)家、教育家錢(qián)令希先生說(shuō):學(xué)習(xí)如同釘螺絲釘,開(kāi)頭要錘幾下,搞正方向,把基礎(chǔ)打牢,后來(lái)擰起來(lái)就順利了.否則開(kāi)頭釘?shù)猛嵬崤づ?擰起來(lái)就事倍功半,求學(xué)之道慎起步啊!

學(xué)好物理關(guān)鍵的第一步是要把受力分析做好.初中物理有受力分析,但大多是同一直線上平衡力的受力分析,比較簡(jiǎn)單.高中物理受力分析從深度、廣度上都有所拓展.畫(huà)好受力分析圖對(duì)解決物理問(wèn)題非常重要.基本方法是:首先取隔離體,然后從對(duì)隔離體有作用的物體去找力,目標(biāo)明確地從5種力中去找,即重力(萬(wàn)有引力)、摩擦力(滑動(dòng)摩擦力和靜摩擦力)、彈力(彈簧彈性力、正壓力、支持力、繩子張力等)、電場(chǎng)力、磁場(chǎng)力(安培力、洛倫茲力).這樣就能正確地畫(huà)好受力圖.畫(huà)受力圖時(shí),特別要注意隔離體的動(dòng)態(tài)受力分析和特殊狀態(tài)(或臨界狀態(tài))受力分析.

4 關(guān)注細(xì)節(jié),注重能力的全面發(fā)展

細(xì)節(jié)決定成敗,很多學(xué)生在考試中因?yàn)樽謱?xiě)得潦草、答題不規(guī)范等細(xì)節(jié)問(wèn)題丟分,因此不能忽視細(xì)節(jié)的重要性.另外,高中各科的課程安排是很科學(xué)、規(guī)范的,各個(gè)學(xué)科是緊密聯(lián)系、相互促進(jìn)的,相關(guān)學(xué)科對(duì)培養(yǎng)物理高考要求的5種能力都有助力,教師在培養(yǎng)學(xué)生能力時(shí)要注重全面發(fā)展.