宅家不宅心 巧當播種者

萬麗佳

2020年初的中國，被一場突如其來的新型冠狀病毒性肺炎打破了正常秩序，抗擊疫情成了頭等大事。教育部下發(fā)通知，要求2020年春季學(xué)期延期開學(xué)，各地教育部門和學(xué)校也要為疫情期間“停課不停學(xué)”做好充分準備。作為班主任，我們的責任就是配合學(xué)校做好停課期間的導(dǎo)學(xué)工作，積極調(diào)動家長的積極性，共同幫助學(xué)生在延期開學(xué)的這段日子，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，養(yǎng)成居家生活的家務(wù)能力，同時這次疫情也是培養(yǎng)學(xué)生的責任擔當、家國情懷的一次契機。

一、疫情需關(guān)心，家國在我心

我們的國家正在遭遇一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。我們每個人都不是事外人。殘酷的疫情面前，我們不能只躺在自己的安樂窩里抱怨不能出門，更不能讓孩子在逼仄的自我世界里麻木。我們要把孩子的目光引向社會，引向這次“戰(zhàn)爭”的角角落落里。孩子們需要和他們的時代同頻共振，求學(xué)是起點不是終點，真正屬于他們的未來，需要的是他們建立在人格之上的本領(lǐng)。

所以，在積極引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)，做到“停課不停學(xué)”的同時，作為班主任，我十分重視學(xué)生的思想情操的培植與引領(lǐng)，這次疫情就是培養(yǎng)孩子責任擔當、激發(fā)孩子家國情懷的有利契機。因此，我每天都會把自己關(guān)注的疫情信息或者有關(guān)文章，如《我們喜歡鐘南山，因為社會需要真話》、《文化教養(yǎng)、社會擔當、自由靈魂才是最“貴”的教育》、《開學(xué)第一課，我們該和孩子們談些什么》等推送到家長群，讓家長們督促孩子都去認真讀一讀，并積極動員家長多與孩子交流關(guān)于疫情的方方面面，通過家校協(xié)作配合，在這宅家的日子也能給孩子們上一堂家國情懷課，告訴他們，我們與未來的關(guān)系;給孩子們上一堂敬畏自然課，告訴他們，我們與災(zāi)難的關(guān)系;上一堂個人素質(zhì)課，告訴他們，我們與自己的關(guān)系。

宅家不宅心，疫情需關(guān)心，家國在我心！不一樣的寒假，孩子們需要不一般的思考、不一般的成長，將來才能有不一般的努力、不一般的成長！

二、創(chuàng)作表我心，身邊榜樣尋

只是做一個關(guān)注者還不夠，孩子們不需要也沒有資格上抗疫一線，但是，孩子們可以用自己的方式參與到抗疫行動中，可以用自己的文字、圖畫、音頻來表達自己的心聲，來鼓舞抗疫的士氣，來展現(xiàn)身邊的英雄，來陶冶自己的情操、來提升思想認識。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“只有能夠激發(fā)學(xué)生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。”自我教育，不僅僅包括自己的學(xué)習(xí)安排，更重要的是內(nèi)心的成長與豐盈。

因此我設(shè)計了“萬眾一心、抗擊疫情”的班級抗疫活動，可以書寫自己所了解的抗疫故事、或者自己獨特的抗疫認識;可以出一份小報，宣傳病毒防護知識或者鼓舞抗疫士氣;可以錄制一段抗疫視頻表達自己的支持與祝福。

作業(yè)布置后，孩子們積極參與，有些孩子用心搜集資料創(chuàng)作了《人民的力量》、《冬天來了，春天還會遠嗎》、《“疫”行之下》等征文，有些孩子用五彩的畫筆精心制作了各式抗疫小報，有些孩子則耐心學(xué)習(xí)制作視頻，將圖片、音樂、文字相結(jié)合，用自己的誠心，制作了一個又一個感動且鼓舞人心的微視頻。更有一個孩子為自己那白天在高速路上工作、晚上主動在社區(qū)當志愿者的父親既做了圖文并茂、富有真情實感的手抄報，還利用父親的工作照片、志愿者照片做了題為《致最可愛的人》的感人視頻送給可敬可愛的父親。所謂言傳身教不過如此，身邊榜樣就是最好的教育資源。

孩子們的積極行動，讓我看到了他們并未被所謂的學(xué)習(xí)蒙蔽雙眼，麻木內(nèi)心;孩子們的各種創(chuàng)意，讓我看到了他們作為新時代的少年所應(yīng)有的積極進取、開拓創(chuàng)新;孩子們的優(yōu)秀作品，讓我看到了他們作為祖國未來的責任擔當、家國情懷。

三、家長亦有心，合力領(lǐng)生行

在這史無前例、特殊難忘的假期里，我們班的家長不僅積極配合學(xué)校導(dǎo)學(xué)安排，做好孩子學(xué)科學(xué)習(xí)的督促和反饋工作，而且一些家長深明大義、勇敢擔當，主動報名爭當志愿者、為抗擊疫情獻出自己的一份熱，發(fā)出自己的一份光，成為了自己孩子，成為了我班學(xué)生樹立責任擔當、培養(yǎng)愛國情懷的光榮榜樣！假期，我多方了解家長志愿者情況，并搜集此方面的各類素材，有些家長還特意幫我搜集了身邊親朋好友的抗疫照片，我將這些內(nèi)容加以整理，在班級群里、微信朋友圈進行了正面宣傳，以引導(dǎo)學(xué)生了解身邊的抗疫故事、學(xué)習(xí)身邊的抗疫英雄、從而激發(fā)起學(xué)生為國為家的人生目標，并愿意為之自覺發(fā)奮地學(xué)習(xí)。

同時，為了激發(fā)更多的家長能利用這個特殊的假期，對孩子進行有效的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育、家國責任擔當意識培養(yǎng)，我還向班級全體家長開展了一次征文活動，征文題目為《宅家的日子我這樣教育孩子》、《疫情使我的孩子成長》，力求使每個家長都能結(jié)合這次疫情進行家庭教育方面的思考、都能結(jié)合這次疫情幫助孩子成長、都能結(jié)合這次疫情促進家庭親子關(guān)系的改善。

家長們紛紛響應(yīng)，收到征文后，我節(jié)選了家長征文的精彩語段在班級群里進行了分享，其他家長紛紛表示要向這些家長學(xué)習(xí)。其中一位媽媽更是深受觸動，表示也要投稿，并馬上付諸行動，當晚就把文章寫好發(fā)了給我。

這次班級家長征文活動，激發(fā)了家長們參與班級活動的積極主動性、促進了家長們對家庭教育契機的認真思考、增強了班主任與家長之間的合作關(guān)系、也在一定程度上有效改善了很多家庭的親子關(guān)系。

多難必興邦，習(xí)近平總書記在考察西南聯(lián)大舊址時曾說：“教育要同國家之命運、民族之前途緊密聯(lián)系起來?！?/p>

生命的意義在當下，教育的意義在當下，理想的萌芽亦在當下！春天已到，土壤需要播種者……而我們做班主任的，就是這樣辛勤而巧思的播種者！