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      第四屆全國(guó)大學(xué)生閱讀推廣高峰論壇在天津財(cái)經(jīng)大學(xué)成功舉辦

      2020-03-13 09:12:59周燕妮
      高校圖書館工作 2020年1期
      關(guān)鍵詞:中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)財(cái)經(jīng)大學(xué)書香

      2019年11月14日至15日,第四屆“全國(guó)大學(xué)生閱讀推廣高峰論壇”在天津財(cái)經(jīng)大學(xué)成功舉辦。本次論壇由中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)主辦,大學(xué)生閱讀推廣專業(yè)委員會(huì)、閱讀與心理健康專業(yè)委員會(huì)和天津財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館共同承辦,來自國(guó)內(nèi)圖書館界的20余位專家學(xué)者及200余家高校單位共390余名代表參加了論壇。

      一、開幕式。11月14日上午,在論壇開幕式中,天津市委宣傳部副部長(zhǎng)、天津市新聞出版局局長(zhǎng)石剛對(duì)論壇開幕表示熱烈祝賀,并強(qiáng)調(diào)市委市政府高度重視閱讀活動(dòng),天津?qū)⒁源藶槠鯔C(jī)營(yíng)造更加豐富、更富有內(nèi)涵的全民閱讀環(huán)境。天津財(cái)經(jīng)大學(xué)校長(zhǎng)劉金蘭介紹了天津財(cái)經(jīng)大學(xué)閱讀推廣活動(dòng)的發(fā)展歷程以及所取得的成績(jī),表示將持續(xù)深入開展大學(xué)生閱讀推廣活動(dòng)。中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)副主任、南京大學(xué)信息管理學(xué)院教授徐雁在致辭中表示,閱讀推廣工作是高校圖書館義不容辭的責(zé)任,此次論壇可以匯聚智慧和經(jīng)驗(yàn),使校園閱讀推廣更上一層樓。大學(xué)生閱讀推廣專業(yè)委員會(huì)主任、武漢大學(xué)圖書館副館長(zhǎng)黃鵬闡述了閱讀與閱讀推廣的重要意義,指出高校圖書館應(yīng)充分利用自身優(yōu)勢(shì),擔(dān)當(dāng)大學(xué)生閱讀推廣工作的主力軍。天津高校圖工委常務(wù)副秘書長(zhǎng)李廣生表示天津高校圖工委將繼續(xù)發(fā)揮高校圖書館文化育人的職責(zé),為書香天津的建設(shè)添磚加瓦。開幕式后,論壇舉行了“首屆全國(guó)高校大學(xué)生‘悅讀之星’讀書演講風(fēng)采展示活動(dòng)”和“第二屆全國(guó)高?!喿x推廣’優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”頒獎(jiǎng)活動(dòng)。

      二、專家報(bào)告。中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)顧問、北京大學(xué)信息管理系教授王余光做了題為《經(jīng)典閱讀與人文精神》的報(bào)告。王教授從“為何閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典”這一近百年的爭(zhēng)論入手,指出閱讀經(jīng)典分為培育個(gè)人氣質(zhì)、培養(yǎng)文化認(rèn)同、培養(yǎng)人文精神等三個(gè)層次。談到如何養(yǎng)成人文精神,最佳途徑就是大力推行人文教育,也就是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典教育。

      中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)副主任、南京大學(xué)信息管理學(xué)院教授徐雁帶來《最是書香能致遠(yuǎn)——分眾、分類、分地理念與高校閱讀推廣》的報(bào)告。徐教授指出“書香校園”是學(xué)校教育的永恒追求,強(qiáng)調(diào)要重視校園閱讀指導(dǎo)和優(yōu)良讀物推廣。

      中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)副主任、河北大學(xué)管理學(xué)院教授趙俊玲主講了《高校圖書館開展讀書會(huì)工作的思路與舉措》的報(bào)告,趙教授運(yùn)用錢伯斯閱讀循環(huán)圈理論,梳理了中外讀書會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提出了高校圖書館推動(dòng)讀書會(huì)發(fā)展的思路和措施。

      教育部高等學(xué)校圖書情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)、《大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)》副主編王波做了《關(guān)于高校圖書館閱讀推廣的新思考》的報(bào)告。王教授提出了關(guān)于高校圖書館閱讀推廣的21點(diǎn)新思考,分析了我國(guó)全民閱讀和圖書館閱讀推廣的成就、經(jīng)驗(yàn)與不足,指出了圖書館閱讀推廣和研究的發(fā)展方向。

      山東第一醫(yī)科大學(xué)圖書館研究館員宮梅玲做了《閱讀療法師如何讀書選書和對(duì)癥下書——以“童年創(chuàng)傷引發(fā)的抑郁障礙配伍書方研究”為例》的報(bào)告。宮教授提出精讀閱讀療法理論書以指導(dǎo)閱療實(shí)踐及科研,泛讀中醫(yī)理論以學(xué)習(xí)配伍思想,并分享了圍繞童年創(chuàng)傷引發(fā)的抑郁障礙選書經(jīng)驗(yàn),從閱讀療法角度展示了閱讀推廣的新途徑。

      中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)數(shù)字閱讀專委會(huì)委員、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)信息科技學(xué)院信息管理系茆意宏教授做了《人工智能重塑圖書館閱讀服務(wù)》的報(bào)告。茆教授分析了閱讀服務(wù)向智慧化轉(zhuǎn)型的趨勢(shì),介紹了人工智能與圖書館閱讀服務(wù)的結(jié)合情況和發(fā)展動(dòng)態(tài)。

      電子科技大學(xué)圖書館館長(zhǎng)杜麗做了《不止于書——電子科技大學(xué)圖書館閱讀推廣工作實(shí)踐與創(chuàng)新》的報(bào)告。杜教授介紹了電子科技大學(xué)開展閱讀推廣活動(dòng)的理念與思路、途徑與方式、經(jīng)驗(yàn)與效果,提供了十分典型的參考經(jīng)驗(yàn)。

      七場(chǎng)報(bào)告從理論層面和實(shí)踐層面對(duì)大學(xué)生閱讀推廣工作的意義、內(nèi)涵、方法等進(jìn)行了闡述,同時(shí)探討了閱讀推廣工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。觀念新穎、舉例詳實(shí)、深入淺出、可操作性強(qiáng),不僅引領(lǐng)了閱讀推廣理論發(fā)展的前沿,而且對(duì)大學(xué)生閱讀推廣的實(shí)踐具有重要指導(dǎo)作用。

      三、名家講座。本屆論壇特邀中國(guó)作家協(xié)會(huì)名譽(yù)副主席、天津市作家協(xié)會(huì)名譽(yù)主席、中共中央國(guó)務(wù)院授予的“改革先鋒”稱號(hào)獲得者——蔣子龍先生,為論壇做了以《閱讀與寫作》為題的名家講座。蔣先生以學(xué)生時(shí)代的讀書歷程和在文學(xué)方面發(fā)展的經(jīng)歷為出發(fā)點(diǎn),總結(jié)了文學(xué)閱讀對(duì)青年精神發(fā)展的良多益處,他通過自身閱讀的經(jīng)歷,認(rèn)為當(dāng)下形勢(shì)讀書是十分有必要的,并由對(duì)社會(huì)生存的思考,引出了社會(huì)閱讀與個(gè)人閱讀之間的制衡,最后希望大家多讀書,真讀書。

      四、案例交流。在案例交流環(huán)節(jié),多位嘉賓分別分享了清華大學(xué)圖書館的閱讀推廣創(chuàng)新與實(shí)踐、武漢大學(xué)“書香大使”活動(dòng)案例、遼寧師范大學(xué)閱讀推廣的實(shí)踐與思考、國(guó)防科技大學(xué)閱讀推廣理論與實(shí)踐探索、上海師范大學(xué)海派文化閱讀推廣項(xiàng)目、電子科技大學(xué)“閱動(dòng)90N次方”經(jīng)典閱讀進(jìn)課堂模式、天津財(cái)經(jīng)大學(xué)的閱讀推廣實(shí)踐與探討等等。分享案例各具特色,引領(lǐng)閱讀推廣工作新思路、新舉措、新成效,為響應(yīng)國(guó)家“全民閱讀”號(hào)召,實(shí)現(xiàn)高校文化育人目標(biāo),推進(jìn)閱讀推廣活動(dòng)體系化、精細(xì)化、品牌化發(fā)展提供了借鑒。

      “全國(guó)大學(xué)生閱讀推廣高峰論壇”于2016年11月首次舉辦,自創(chuàng)辦以來,在推動(dòng)高校書香校園的建設(shè)方面影響巨大。今年適逢中華人民共和國(guó)成立70周年,本屆論壇的召開,標(biāo)志著高校圖書館閱讀推廣事業(yè)又走向了一個(gè)新的起點(diǎn),是響應(yīng)國(guó)家推動(dòng)全民閱讀號(hào)召,促進(jìn)大學(xué)閱讀推廣常態(tài)化建設(shè)的一次盛會(huì)。不僅為各個(gè)高校圖書館之間的交流搭建了良好的平臺(tái),而且進(jìn)一步推動(dòng)了大學(xué)生閱讀推廣工作的創(chuàng)新和發(fā)展。同時(shí),本次論壇對(duì)閱讀推廣人也提出了新的要求,鼓勵(lì)大家成為有夢(mèng)想、有情懷、有能力、能肩負(fù)使命、破浪前進(jìn)的全民閱讀引領(lǐng)者。

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