大學(xué)體育課與信息技術(shù)的深度融合探討

摘? ?要：在現(xiàn)代化信息技術(shù)飛速發(fā)展的背景下，大學(xué)體育教育也順應(yīng)時(shí)代的潮流，將信息技術(shù)引入到大學(xué)體育課中。本文針對(duì)大學(xué)體育課與信息技術(shù)深度融合的具體情況進(jìn)行了探討。本文主要在大學(xué)體育課與信息技術(shù)融合的意義、效用兩大方面進(jìn)行了詳細(xì)分析和論述，闡述了信息技術(shù)運(yùn)用到大學(xué)體育教育中的好處和需要注意的細(xì)節(jié)，為大學(xué)體育教育的健康發(fā)展提供一定的理論基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)體育;信息技術(shù);深度融合

隨著社會(huì)的的發(fā)展，我國(guó)教育領(lǐng)域也在不斷地改革，新型教育理念下，體育教學(xué)已逐漸成為教育的重點(diǎn)。在大學(xué)教育中，體育教學(xué)對(duì)大學(xué)生的教育有非常重要的意義。在當(dāng)今電子化信息飛速發(fā)展的時(shí)代，信息技術(shù)已被人們廣泛應(yīng)用，大學(xué)體育教育也緊跟時(shí)代的步伐，將信息技術(shù)運(yùn)用到大學(xué)體體育教學(xué)中。大學(xué)體育課與信息技術(shù)科學(xué)合理的結(jié)合在一起，大大豐富了教學(xué)方式，提高了大學(xué)生的體育素養(yǎng)，從而促進(jìn)了體育教學(xué)的效果。

一、大學(xué)體育課與信息技術(shù)融合的意義

現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到大學(xué)體育教育中，在很大程度上對(duì)大學(xué)體育教育有很好的輔助作用，如若不科學(xué)合理的使用，不但起不到好的效果，反而會(huì)事與愿違。

大學(xué)體育課不單單是為了鍛煉大學(xué)生的身體素質(zhì)，還包括對(duì)大學(xué)生心理、生理、生活意識(shí)等多種素質(zhì)的培養(yǎng)。現(xiàn)代化信息技術(shù)可以豐富教學(xué)方式，幫助學(xué)生更快更好掌握體育知識(shí)和技能，提高體育教學(xué)效果。例如在進(jìn)行足球游戲的流程講解時(shí)，體育教師就可以運(yùn)用多媒體的教學(xué)方式，采用豐富多彩的視頻、動(dòng)畫(huà)的形式，播放大型的足球比賽，充分激發(fā)大學(xué)生的體育熱情，有利學(xué)生更清晰明了的熟悉游戲規(guī)則。大學(xué)體育課最大的特點(diǎn)就是理論知識(shí)較少，課外實(shí)踐活動(dòng)較多，信息化技術(shù)在大學(xué)體育領(lǐng)域的應(yīng)用的空間很大。大學(xué)體育教育的健康發(fā)展也需要學(xué)校提供適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，體育教師也有著不可替代的作用，引領(lǐng)學(xué)生更好的提高體育素養(yǎng)和心理素質(zhì)。信息技術(shù)作為一種新型的現(xiàn)代化教育模式，采用電子信息化手段，改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，這中間體育教師科學(xué)合理的運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)是至關(guān)重要的，如運(yùn)用不當(dāng)就得不償失了。

二、大學(xué)體育課與信息技術(shù)的深度融合的效用

（一）采取多樣化的教學(xué)模式，提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

現(xiàn)代化的體育教學(xué)理念就是要打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以學(xué)生為中心展開(kāi)多樣化的教學(xué)方式。體育教師要根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)。在互聯(lián)網(wǎng)的熱潮下，當(dāng)今時(shí)代的大學(xué)生幾乎沒(méi)有不會(huì)使用電子產(chǎn)品的，體育教師可以利用這一有利條件，有效提高大學(xué)生自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。例如在學(xué)習(xí)乒乓球運(yùn)動(dòng)前，體育教師就可以充分利用信息化的方式，讓學(xué)生自己在電腦上查閱和乒乓球運(yùn)動(dòng)有關(guān)的知識(shí)，觀看一些乒乓球比賽，看不懂的記錄下來(lái)，這就大大促進(jìn)了學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率。運(yùn)用現(xiàn)代化信息方式輔助體育學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生更自由放松的提高學(xué)習(xí)能力。

（二）有助于學(xué)生更好地掌握技術(shù)要領(lǐng)

大學(xué)體育教育中學(xué)習(xí)體育技能是主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，大學(xué)階段是大學(xué)生身心各方面全面成熟的重要時(shí)期，他們的理解能力和學(xué)習(xí)能力都很不成熟，體育教師在體育教學(xué)過(guò)程中需要反復(fù)講解和示范，但有些復(fù)雜而快速的動(dòng)作僅依靠體育教師的示范，學(xué)生很難真正領(lǐng)悟和掌握其細(xì)節(jié)要領(lǐng)，以至于學(xué)生不能快速學(xué)會(huì)某種體育技能。而將現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到體育教學(xué)中，可以很好的解決傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，體育教師將某項(xiàng)學(xué)習(xí)體育技能的整套動(dòng)作采用視頻、圖畫(huà)等方式展現(xiàn)在學(xué)生面前，體育教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹攸c(diǎn)講解，采用空間定位式方法觀看動(dòng)作的細(xì)節(jié)、要領(lǐng)，這既減輕了體育教師的教學(xué)壓力，又大大提高了學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力，從而快速掌握體育技能。例如在足球的學(xué)習(xí)過(guò)程中，體育教師就可以運(yùn)用多媒體技術(shù)將足球的基本動(dòng)作，包括顛球、帶球、停球、射門(mén)，采用定位式、回放式等形式反復(fù)學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)，在學(xué)習(xí)中還融入了生動(dòng)有趣的動(dòng)畫(huà)、圖像等學(xué)習(xí)有關(guān)的視頻，讓學(xué)生以更高的熱情投入到學(xué)習(xí)中，有利于有效快速的學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技能，促進(jìn)體育教學(xué)的效果。

（三）有利于學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)

傳統(tǒng)的大學(xué)體育教育更注重與大學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)，沒(méi)有綜合培養(yǎng)學(xué)生多方面的精神素養(yǎng)。當(dāng)今的大學(xué)體育教育中也融入了德育教育的培養(yǎng)，在新的現(xiàn)代信息技術(shù)的方式下，更有利于學(xué)生在體育學(xué)習(xí)的過(guò)程中提升自身的多種文化修養(yǎng)和精神素質(zhì)。例如運(yùn)用多媒體電子化教學(xué)，讓學(xué)生觀看中國(guó)體育的成長(zhǎng)史、大型體育比賽、體育短片等和體育有關(guān)的視頻，讓學(xué)生身臨其境的感受到體育運(yùn)動(dòng)的重要意義，運(yùn)動(dòng)員在比賽中頑強(qiáng)拼搏的毅力和合作精神等，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神和團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。由此可見(jiàn)，信息技術(shù)與大學(xué)體育的融合在提高學(xué)生的身體素質(zhì)和體育素養(yǎng)的同時(shí)又提高了精神境界。

（四）改善學(xué)習(xí)環(huán)境，提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)水平

大學(xué)體育課與信息技術(shù)的結(jié)合需要體育教師的精心設(shè)計(jì)和引領(lǐng)，這就要求體育教師必須具備一定的信息技術(shù)超控能力，才能科學(xué)合理的將信息技術(shù)運(yùn)用到體育教學(xué)中。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)體育教師現(xiàn)代信息技術(shù)的專業(yè)培訓(xùn)，提高教師的電子化教學(xué)水平和教學(xué)素養(yǎng)，體育教師要有不斷創(chuàng)新的教學(xué)意識(shí)，緊跟現(xiàn)代化教學(xué)的步伐。此外，學(xué)校要不斷改善教學(xué)環(huán)境，提供現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，根據(jù)學(xué)校的需要配置適宜的信息軟件資源，建立本校的信息資源數(shù)據(jù)庫(kù)，給體育教師提供多樣化的體育課程教材。

三、結(jié)語(yǔ)

由此可見(jiàn)，我國(guó)的大學(xué)體育教育也是緊跟時(shí)代的步伐，將大學(xué)體育課與現(xiàn)代化信息技術(shù)科學(xué)合理的融合在一起，通過(guò)豐富多彩、趣味性十足的多媒體電子化體育教學(xué)，讓大學(xué)生在輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中，積極熱情的投入到體育學(xué)習(xí)中，在更快更好的學(xué)習(xí)體育知識(shí)和掌握體育技能的同時(shí)，還提高了體育素養(yǎng)和精神素養(yǎng)，讓大學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

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作者簡(jiǎn)介：李瑛瑛，研究生，助教。