舞蹈表演中氣息的運(yùn)用及情感表達(dá)

徐少楠

摘? ?要：舞蹈是一門通過(guò)肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)情感的藝術(shù)，近年來(lái)隨著舞蹈藝術(shù)的不斷進(jìn)步，單純強(qiáng)調(diào)舞蹈的難度已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代舞蹈藝術(shù)發(fā)展的需求。目前隨著舞蹈的不斷發(fā)展，舞蹈審美標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)逐漸回歸到舞蹈藝術(shù)的感染力和表現(xiàn)力上，對(duì)舞蹈藝術(shù)美感的評(píng)價(jià)也不再局限于舞蹈動(dòng)作的復(fù)雜程度。一直以來(lái)，舞蹈都是一種將內(nèi)心世界和想法表現(xiàn)出來(lái)的文化它是情感價(jià)值的體現(xiàn)。舞蹈訓(xùn)練離不開(kāi)氣息的訓(xùn)練， 正確合理運(yùn)用呼吸除了可以更完美地展現(xiàn)動(dòng)作以外， 更關(guān)鍵的是可以保護(hù)舞者的自身安全、避免損傷;而在舞蹈表演中， 藝術(shù)形象塑造的成功與否更取決于舞蹈表演中的情感表達(dá)。

關(guān)鍵詞：舞蹈表現(xiàn)力;氣息;情感

舞蹈是一門十分高雅的表演方式，它可以通過(guò)身體的不同動(dòng)作、技巧等，將相應(yīng)的情感、思想觀念表現(xiàn)出來(lái)，帶給觀眾強(qiáng)烈的感染。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，人們不僅僅重視文化素質(zhì)的培養(yǎng)，也越來(lái)越重視各種藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)的提高。一直以來(lái)，在我國(guó)的教育體系中都有舞蹈教育的身影，因此，許多家長(zhǎng)在孩子很小的時(shí)候就開(kāi)始注重培養(yǎng)孩子的藝術(shù)能力。

一、舞蹈表現(xiàn)力

舞蹈表現(xiàn)力，從字面意思上來(lái)看，是指舞蹈者在跳舞或者是表演時(shí)在動(dòng)作、情感等方面的表現(xiàn)。舞蹈演員在進(jìn)行舞蹈表演的時(shí)候，要想取得良好的舞臺(tái)效果，在表演時(shí)必須做到演員、舞臺(tái)相統(tǒng)一，共同展現(xiàn)出一個(gè)引人入勝的話劇節(jié)目，展現(xiàn)出舞蹈表演的魅力。在演員、舞臺(tái)這兩個(gè)個(gè)要素中，最重要的就是演員的自身功底，演員的自身功底不夠，無(wú)法表演出角色的效果，不能吸引觀眾的目光，那么舞臺(tái)做好也無(wú)濟(jì)于事。同時(shí)，舞蹈演員還要注意在舞蹈表演時(shí)情感的表現(xiàn)，還有將舞蹈動(dòng)作和情感融為一體，才能夠共同表演出一個(gè)好的舞蹈，給觀眾留下深刻的印象。

二、氣息的運(yùn)用是舞蹈表演是否能夠成功的關(guān)鍵、

氣息的運(yùn)用在舞蹈表演中是至關(guān)重要的，它決定了舞蹈表演能否成功。在舞蹈表演中的各種動(dòng)作，比如說(shuō)大跳、下腰等都需要好的氣息的運(yùn)用。舞蹈演員在舞蹈表演時(shí)上或者下、屈或者伸、跳躍或者旋轉(zhuǎn)，都與氣息的運(yùn)用有關(guān)。如果在舞蹈表演時(shí)沒(méi)有調(diào)整好氣息，導(dǎo)致在一些動(dòng)作中突然岔氣，這會(huì)造成整個(gè)舞蹈表演的失敗。在日常的基本功訓(xùn)練中，如果沒(méi)有調(diào)整好呼吸，不能運(yùn)用正確的氣息調(diào)整方式，就會(huì)明顯的感覺(jué)到身體非常僵硬，并且還有疼痛的感覺(jué)。但是如果運(yùn)用正確的呼吸方式訓(xùn)練時(shí)，就會(huì)感覺(jué)身體輕盈，會(huì)讓整個(gè)舞蹈表演更加富有美感，更輕盈。

三、情感表達(dá)是舞蹈表演的重要的組成部分

舞蹈在表演時(shí)也是對(duì)學(xué)生的一項(xiàng)考驗(yàn)，在表演時(shí)，學(xué)生不僅僅要注意舞蹈動(dòng)作是否完美，還要注意在跳舞時(shí)的情感表達(dá)是否到位，不僅會(huì)考驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，還會(huì)考驗(yàn)學(xué)生的心理素質(zhì)和表現(xiàn)能力。在舞蹈表演的時(shí)候，不僅要考驗(yàn)舞蹈演員的基本功，還會(huì)考驗(yàn)舞蹈演員的心理素質(zhì)，很多表演的人在平時(shí)唱的很好，但一到表演就緊張，這就是心理素質(zhì)欠缺。

此外，情感表達(dá)在舞蹈表演中也非常重要，在評(píng)價(jià)一個(gè)舞蹈表演是否完美，不僅僅看舞蹈演員的動(dòng)作是否完美，觀眾還會(huì)關(guān)注舞蹈演員在表演過(guò)程中是否有共情感。如果舞蹈演員在表演的過(guò)程中面無(wú)表情，無(wú)法將所表演的舞蹈的形象生動(dòng)鮮活的表現(xiàn)出來(lái)，觀眾對(duì)于舞蹈的評(píng)價(jià)也會(huì)大打折扣。對(duì)于一個(gè)舞蹈演員來(lái)說(shuō)，技巧、情感、心理素質(zhì)是缺一不可的，只有在情感表達(dá)上吸引觀眾，才能讓舞蹈表演更具有感染力。有好的舞蹈技巧并不意味著有好的情感表達(dá)，舞者在表演時(shí)應(yīng)該將情感融入舞蹈，只有通過(guò)這些方面的考提升，才能培養(yǎng)出無(wú)論是在舞蹈動(dòng)作還是情感表達(dá)上都完美的舞者。

四、在舞蹈表演中提高情感表達(dá)和氣息的策略

1.注重培養(yǎng)舞蹈演員的共情感

在平時(shí)的舞蹈訓(xùn)練時(shí)，要注意培養(yǎng)舞蹈演員的共情感。舞蹈演員在表演的過(guò)程中，應(yīng)該加入一些自己對(duì)角色的理解，然后再結(jié)合自身的特點(diǎn)，盡可能的將角色與自身融為一體，能夠理解舞蹈的角色所表達(dá)的感情，并且能夠把它表達(dá)出來(lái)。在舞蹈表演中能夠展現(xiàn)角色獨(dú)有的人格魅力，這樣才能夠讓觀眾身臨其境的體會(huì)角色的形象，引起觀眾的共鳴。舞蹈屬于舞臺(tái)上的藝術(shù)，它是內(nèi)外結(jié)合來(lái)展現(xiàn)自己的特征的，如果演員只能夠跳舞，而無(wú)法從情感上很好的展現(xiàn)這個(gè)角色，那他所塑造出來(lái)的角色就是不完美的，而如果演員本身的舞蹈基礎(chǔ)不行，只能夠展現(xiàn)出動(dòng)作，就不能夠從感情和情緒上詮釋人物，那這個(gè)人物角色也是有缺陷的。所以，從舞蹈演員的繼續(xù)發(fā)展來(lái)看，必須要情感和動(dòng)作兼具，二者如果只能表達(dá)出一個(gè)，都不能成為一個(gè)合格的舞蹈演員。

2.設(shè)計(jì)出與學(xué)生相呼應(yīng)的舞蹈的訓(xùn)練方法

要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的年輕人，促進(jìn)舞蹈精神和舞蹈文化的傳播與發(fā)展，就應(yīng)該設(shè)計(jì)與學(xué)生相貼合的舞蹈教育，確立有效的教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)教學(xué)組織形式的綜合轉(zhuǎn)向。在舞蹈教學(xué)時(shí)，老師應(yīng)該注意根據(jù)不同的學(xué)生運(yùn)用不同的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，舞蹈老師應(yīng)該重視學(xué)生的基本功的培養(yǎng)，要鼓勵(lì)學(xué)生每天早上起床后可以去跑步，提升自己的肺活量，這樣有利于學(xué)生在舞蹈表演時(shí)表現(xiàn)得更好，減少換氣的頻率。此外，還可以經(jīng)常開(kāi)下嗓子，所以，舞蹈老師在每次上課前應(yīng)該讓學(xué)生練一下基本功，基本功扎實(shí)，才能為好的舞蹈表演打好基礎(chǔ)。

3.注重提高舞蹈演員的綜合能力

舞蹈在表演時(shí)，不僅要考驗(yàn)舞蹈演員的基本功，還會(huì)考驗(yàn)舞蹈演員的心理素質(zhì)，很多學(xué)生在平時(shí)跳的很好，但一到考試就緊張，這就是心理素質(zhì)欠缺。舞蹈老師在平時(shí)的上課過(guò)程中，應(yīng)該經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，多贊美以下這些孩子，就算是舞蹈動(dòng)作不對(duì)，也不能嚴(yán)厲的批評(píng)他們，而是要委婉的跟他們講。這樣學(xué)生就會(huì)充滿自信，在表演時(shí)也不會(huì)怯場(chǎng)，培養(yǎng)出國(guó)家需要的高素質(zhì)人才。

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