基于中國(guó)古典舞基訓(xùn)鋼琴伴奏音樂(lè)的編創(chuàng)路徑研究

【摘要】 鋼琴伴奏作為中國(guó)古典舞基訓(xùn)中不可或缺的一部分，近年來(lái)面臨著教材缺失、鋼琴伴奏音樂(lè)匱乏等諸多問(wèn)題，如何豐富中國(guó)古典舞基訓(xùn)鋼琴伴奏音樂(lè)曲目已是迫在眉睫。本文擬結(jié)合舞蹈動(dòng)作的風(fēng)格特征，探討通過(guò)民族五聲調(diào)式，模擬民族樂(lè)器的音色特質(zhì)、劃分主題音樂(lè)曲調(diào)把握風(fēng)格以及融合多媒體技術(shù)等途徑進(jìn)行伴奏音樂(lè)的二度編創(chuàng)，最終達(dá)到鋼琴伴奏音樂(lè)與舞蹈動(dòng)作乳交融的理想境界。

【關(guān)鍵詞】 鋼琴伴奏音樂(lè)；五聲調(diào)式；多媒體；融合

[中圖分類號(hào)]J62 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

中國(guó)古典舞鋼琴伴奏是一門交叉學(xué)科，鋼琴伴奏者除了要注重鋼琴技巧能力之外，應(yīng)更深入地了解古典舞基訓(xùn)的技術(shù)特點(diǎn)與內(nèi)涵，以發(fā)揮鋼琴?gòu)?qiáng)大的藝術(shù)表現(xiàn)力。

筆者通過(guò)搜集整理國(guó)內(nèi)現(xiàn)有的鋼琴伴奏教材，發(fā)現(xiàn)其存在如下問(wèn)題：1.原創(chuàng)類教材可供選擇的較少，根據(jù)民歌改編的曲目占一定比例；2.出版年代較為久遠(yuǎn)，音樂(lè)曲調(diào)較為陳舊，不能完全適應(yīng)現(xiàn)代課堂的審美需求與訓(xùn)練目標(biāo)；3.不能完全兼顧伴奏音樂(lè)的有效性和趣味性，音樂(lè)風(fēng)格不夠鮮明獨(dú)特；4.可供選擇的伴奏音樂(lè)數(shù)量遠(yuǎn)不及課堂上實(shí)際的音樂(lè)需求量，音樂(lè)數(shù)量的匱乏降低了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知能力及對(duì)舞蹈動(dòng)作更深入的理解與融合。因此，怎樣通過(guò)大量的課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)拓展、補(bǔ)充、增加中國(guó)古典舞伴奏音樂(lè)曲目，成為基訓(xùn)課堂亟待解決的問(wèn)題。針對(duì)以上問(wèn)題，筆者根據(jù)自己長(zhǎng)期的課堂實(shí)踐，總結(jié)出了一套適應(yīng)中國(guó)古典舞鋼琴伴奏音樂(lè)編創(chuàng)的有效路徑和方法，希望能更大程度上解決伴奏曲目匱乏的問(wèn)題，為舞蹈課堂注入新的活力。

一、構(gòu)建框架——探索舞蹈基訓(xùn)鋼琴音樂(lè)基本特點(diǎn)

在進(jìn)行中國(guó)古典舞基訓(xùn)音樂(lè)編創(chuàng)前，必須對(duì)伴奏音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及基本框架進(jìn)行全面的了解，才能為開展音樂(lè)創(chuàng)作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（一）鋼琴伴奏音樂(lè)的完整性

在中國(guó)古典舞基訓(xùn)中，每一個(gè)單一動(dòng)作都涉及到“起”和“收”，即從動(dòng)作開始到動(dòng)作結(jié)束，都伴隨著音樂(lè)進(jìn)行。伴奏音樂(lè)在編創(chuàng)上應(yīng)注意是有頭有尾的完整樂(lè)曲，一般情況下，動(dòng)作開始時(shí)設(shè)置二到四小節(jié)的音樂(lè)短句準(zhǔn)備，動(dòng)作結(jié)束時(shí)同樣需要長(zhǎng)短一致的收尾音樂(lè)結(jié)束。

（二）鋼琴伴奏音樂(lè)的方整性

在音樂(lè)結(jié)構(gòu)中規(guī)定，樂(lè)段基本上是由兩個(gè)樂(lè)句或四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成，是由雙數(shù)小節(jié)的乘方組成并且能被四整除的方整性結(jié)構(gòu)樂(lè)段。通常情況下，一個(gè)八拍即是樂(lè)曲中的一個(gè)樂(lè)句，樂(lè)曲的長(zhǎng)短取決于動(dòng)作所需的八拍數(shù)量所決定。舞蹈課堂中的樂(lè)句一般為偶數(shù)結(jié)構(gòu)，可能為四個(gè)八拍、八個(gè)八拍或十六個(gè)八拍，因此都是方整性結(jié)構(gòu)。

（三）鋼琴伴奏音樂(lè)的統(tǒng)一性

鋼琴伴奏音樂(lè)的節(jié)拍通為四二、四三、四四或八六拍子。音樂(lè)類型大致分為小快板、行板、慢板三大類。如蹲、腰、劃圈、控制這些動(dòng)作所需的音樂(lè)為如歌的慢板及行板，節(jié)拍多為四三或四四拍子。小彈腿、跳轉(zhuǎn)、小跳這些動(dòng)作所需的音樂(lè)為四二拍子的小快板。每一項(xiàng)單一動(dòng)作訓(xùn)練中所使用的音樂(lè)節(jié)拍與速度要求從頭至尾保持一致，即統(tǒng)一的拍子和平穩(wěn)的速度。

（四）鋼琴伴奏音樂(lè)的獨(dú)立性

作為中國(guó)古典舞基訓(xùn)課中唯一的伴奏樂(lè)器，鋼琴這一樂(lè)器之王發(fā)揮著舉足輕重的作用，具有和聲豐富、音色變化多端、風(fēng)格迥異性強(qiáng)、音樂(lè)表現(xiàn)力豐富等特點(diǎn)。因此，鋼琴伴奏教師應(yīng)充分了解鋼琴伴奏音樂(lè)作為聲音藝術(shù)而獨(dú)立存在的特點(diǎn)，并根據(jù)這一特點(diǎn)，通過(guò)節(jié)奏、速度、情感的變化并結(jié)合和聲、調(diào)性、伴奏織體的變化，編創(chuàng)出風(fēng)格特征顯著、獨(dú)立完整的樂(lè)曲。

（五）鋼琴伴奏音樂(lè)的融合性

融合性主要是指舞蹈動(dòng)作與伴奏音樂(lè)的融合。由于每個(gè)舞蹈動(dòng)作編排的律動(dòng)及節(jié)奏不同，因此要求鋼琴伴奏音樂(lè)須靈活機(jī)動(dòng)，注重音樂(lè)與動(dòng)作的融合，音樂(lè)與動(dòng)作之間并不是簡(jiǎn)單的捆綁，而是跟著動(dòng)作的呼吸運(yùn)動(dòng)而呼吸，創(chuàng)設(shè)連貫而有韻律的音樂(lè)情境，通過(guò)變化多端的音色和節(jié)奏，通過(guò)氣息的連接使學(xué)生身臨其境感受動(dòng)作的精髓，讓學(xué)生把音樂(lè)的聽覺(jué)與舞蹈動(dòng)作的視覺(jué)相融合，能自然而放松地延續(xù)動(dòng)作，呼吸流暢與動(dòng)作同步，更好地領(lǐng)悟動(dòng)作的要領(lǐng)。

二、民族元素——以民族五聲調(diào)式為核心進(jìn)行創(chuàng)作

鮮明的民族性是創(chuàng)作中國(guó)古典舞鋼琴伴奏音樂(lè)需要注意的核心點(diǎn)。西洋調(diào)式包含了24個(gè)大小調(diào)，與民族調(diào)式的區(qū)別在于加進(jìn)了fa和si兩個(gè)基本音級(jí)的使用。而民族五聲調(diào)式采用的是民族五聲調(diào)式，宮、商、角、徵、羽為主干音，清角fa和變宮si作為偏音使用，這是中華民族所獨(dú)有的音樂(lè)調(diào)式，用民族調(diào)式創(chuàng)作才具有民族性。中國(guó)有56個(gè)民族，不僅有民族五聲調(diào)式，還有民族六聲、七聲等風(fēng)格迥異的調(diào)式，當(dāng)作者利用多種元素進(jìn)行創(chuàng)新性創(chuàng)作時(shí)，作品才能體現(xiàn)創(chuàng)新性、民族性、融合性的特征。

（一）線性特點(diǎn)體現(xiàn)民族調(diào)式創(chuàng)作的顯著特征

民族調(diào)式中的音樂(lè)旋律往往以單線條旋律為主，具有抒情優(yōu)美、細(xì)膩豐富、較強(qiáng)的線性特點(diǎn)，編創(chuàng)時(shí)應(yīng)注重把握中國(guó)民族五聲調(diào)性的核心特點(diǎn)，抓住線性旋律委婉環(huán)繞的特性，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，運(yùn)用創(chuàng)新手法將中國(guó)音樂(lè)的韻味與特征兼容并蓄地表現(xiàn)出來(lái)，體現(xiàn)原汁原味的中國(guó)風(fēng)。在舞蹈伴奏音樂(lè)的創(chuàng)作中多借鑒經(jīng)典中國(guó)鋼琴作品的創(chuàng)作技法，如可以借鑒一些中國(guó)鋼琴作品的創(chuàng)作手法來(lái)體現(xiàn)民族五聲調(diào)式的特點(diǎn)。賀綠汀的《牧童短笛》，旋律采用了中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的曲調(diào)及民間舞蹈的曲調(diào)進(jìn)行創(chuàng)作，旋律較為歡快，呼應(yīng)對(duì)答式的二聲部旋律把一位悠閑的坐在牛背上天真無(wú)邪的牧童形象淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。

（二）和聲織體體現(xiàn)民族調(diào)式創(chuàng)作的色彩特征

在中國(guó)古典舞基訓(xùn)伴奏音樂(lè)中應(yīng)注重研究民族五聲調(diào)式的和聲功能，打破思維定式，突破西洋調(diào)式機(jī)械性的束縛，賦予音樂(lè)作品更鮮明的色彩特征，創(chuàng)造性地運(yùn)用一些三度疊置、顫音、變化音、平行五度低音、附加音和弦、空五度和弦，分解琶音等別具一格的和聲織體，展現(xiàn)出舞姿或輕盈敦厚、或空靈純凈、或柔美粗獷的色彩意境。尤其是采用空泛的純四、五、八度柱式和弦、四五度疊置和弦、密集型柱式和弦都體現(xiàn)了民族調(diào)中濃郁的中國(guó)音樂(lè)元素，將中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的和聲織體有機(jī)融合到伴奏音樂(lè)的編創(chuàng)中，和聲色彩的合理運(yùn)用使舞者更好地表現(xiàn)基訓(xùn)音樂(lè)的意境。

（三）曲式結(jié)構(gòu)體現(xiàn)民族調(diào)式創(chuàng)作的構(gòu)架特征

縱觀中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的曲式結(jié)構(gòu)的發(fā)展歷程，把民族音樂(lè)的曲式結(jié)構(gòu)歸為七類：一段體、二段體、多段體、變奏體、回旋體、聯(lián)曲體，板腔體和綜合體。中國(guó)古典舞鋼琴伴奏曲目的曲式結(jié)構(gòu)以篇幅較為簡(jiǎn)短的一段體為主，有時(shí)為了編創(chuàng)的需要可以將一段體或二段體曲式結(jié)構(gòu)擴(kuò)充為三段體，在保證編創(chuàng)鋼琴伴奏曲目的基礎(chǔ)上，對(duì)曲式結(jié)構(gòu)做適當(dāng)調(diào)整，兼容并蓄融入中國(guó)風(fēng)格創(chuàng)作手法，適當(dāng)借鑒中國(guó)鋼琴作品的創(chuàng)作手法加以衍生改編，如馬思聰改編的《漢舞三曲》的曲式在引子和尾聲部分以C為主持續(xù)音，采用了四五度疊置酌乎法使曲式結(jié)構(gòu)更加完整。

（四）散板節(jié)奏體現(xiàn)民族調(diào)式創(chuàng)作的彈性節(jié)奏特征

散板節(jié)奏是中國(guó)民族音樂(lè)中所特有的節(jié)奏，常用于京劇唱段中，散板樂(lè)段根據(jù)情感表達(dá)進(jìn)行自由處理，類似于西方音樂(lè)中的自由節(jié)奏。散板節(jié)奏散中有型，它的運(yùn)用可處理成散中見圓，張弛有度，在伴奏音樂(lè)的整體律動(dòng)中與散板節(jié)奏存在交相呼應(yīng)、明暗對(duì)比的邏輯關(guān)系，形散而神不散、中國(guó)古典舞伴奏音樂(lè)編創(chuàng)中的散板節(jié)奏更多地運(yùn)用于綜合性圓場(chǎng)組合中，樂(lè)曲開頭利用散板節(jié)奏營(yíng)造出具有民族性調(diào)式美感的樂(lè)句，根據(jù)實(shí)際的學(xué)生人數(shù)把散板節(jié)奏的處理協(xié)調(diào)自然地過(guò)渡到主題旋律，常用于伴奏音樂(lè)開頭或樂(lè)曲中段的銜接處，使樂(lè)曲整體性更加統(tǒng)一。

三、聆聽模仿——模擬民族樂(lè)器的音色特質(zhì)表現(xiàn)意境

中國(guó)民族樂(lè)器主要分為吹奏、彈拔、打擊、拉弦四大類。笙、簫、嗩吶屬于吹奏類；古箏、古琴、琵琶屬于彈撥類；鑼鼓、編鐘屬于打擊類；二胡、三弦屬于拉弦類。中國(guó)民族樂(lè)器有著獨(dú)特的氣質(zhì)和內(nèi)涵，創(chuàng)作時(shí)模仿民族樂(lè)器的音色特點(diǎn)加以創(chuàng)作可為伴奏音樂(lè)增添光彩。如，鋼琴的音色變化多端，在中國(guó)古典舞音樂(lè)的編創(chuàng)中通過(guò)模擬中國(guó)民族樂(lè)器的音色突出作品的韻味和意境，從一些優(yōu)秀的中國(guó)鋼琴作品中可以直觀感受到對(duì)于中國(guó)民族樂(lè)器音色的模仿和運(yùn)用。笙和蕭為傳統(tǒng)的中國(guó)民族樂(lè)器，音色柔和圓潤(rùn)、渾厚哀婉，具有悠遠(yuǎn)蒼涼感，適合模擬擦地、蹲等平穩(wěn)舒緩、幽靜典雅、恬靜幽遠(yuǎn)風(fēng)格的樂(lè)曲。黎英海的《夕陽(yáng)簫鼓》取材于《春江花月夜》的風(fēng)格與意境，模擬了中國(guó)民族樂(lè)器古箏的音色特點(diǎn)，古箏的音色柔美、清雅，具有清新中不失莊嚴(yán)，淡雅中不失通俗的獨(dú)特風(fēng)格，聆聽時(shí)使人充分感受到空靈飄逸的藝術(shù)境界；古琴的音色則更加清微淡遠(yuǎn)、溫柔敦厚，將含蓄雅致蘊(yùn)藏于情趣之中，大音希聲，古樸的音樂(lè)風(fēng)格令人陶醉其中，樂(lè)曲通過(guò)委婉質(zhì)樸的旋律，細(xì)膩巧妙的配器，形象地描繪了月夜春江的迷人景色，傾情贊頌了江南水鄉(xiāng)的秀美風(fēng)姿；樂(lè)句多次模擬了琵琶的音色特點(diǎn)，琵琶的音色清澈明亮、顆粒性彈撥奏法，演繹了琵琶古曲的風(fēng)貌，使人心曠神怡。琵琶、古箏、古琴演奏技法中的掃弦、按弦、揉弦、走音、泛音等演奏特色，可移植編創(chuàng)于鋼琴伴奏樂(lè)曲中具有古典韻味的小轉(zhuǎn)、四位轉(zhuǎn)中過(guò)渡性的樂(lè)句，鋼琴演奏中通過(guò)蕩漾起伏的旋律和流動(dòng)的分解琶音把中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的意境與韻味表現(xiàn)出來(lái)，體現(xiàn)中國(guó)古典音樂(lè)所崇尚的淡泊、致遠(yuǎn)之美。鑼鼓是一種音響強(qiáng)烈、節(jié)奏鮮明的民族打擊樂(lè)器，能增強(qiáng)戲曲演奏或舞蹈表演時(shí)熱鬧喜慶的氛圍，具有節(jié)奏強(qiáng)烈、音響洪亮、表現(xiàn)力震撼等特點(diǎn)，可以起到點(diǎn)染舞臺(tái)色彩、烘托舞臺(tái)氣氛的作用，編創(chuàng)伴奏音樂(lè)時(shí)大踢腿的音樂(lè)可以模擬鑼鼓的音響效果，營(yíng)造出宏偉的音樂(lè)氣場(chǎng)，逐漸將氣勢(shì)推向高潮。瞿維的鋼琴獨(dú)奏曲《花鼓》采用《鳳陽(yáng)花鼓》及《茉莉花》的創(chuàng)作素材。傳統(tǒng)民族樂(lè)器嗩吶具有音色嘹亮、音量大、粗獷豪放的特點(diǎn)，善于表現(xiàn)熱烈奔放的場(chǎng)面與歡快的情趣，王建中根據(jù)嗩吶色特點(diǎn)改編的《百鳥朝鳳》開頭部份惟妙惟肖地模仿嗩吶奔放的音色，在鋼琴伴奏音樂(lè)的編創(chuàng)中可以借鑒嗩吶的音色特點(diǎn)創(chuàng)作出綜合性的動(dòng)作組合，增強(qiáng)熱鬧奔放的意境氛圍。

巧妙利用民族樂(lè)器的音樂(lè)特質(zhì)，通過(guò)借鑒優(yōu)秀的中國(guó)鋼琴作品的音色特質(zhì)，模擬音響效果進(jìn)行伴奏音樂(lè)曲目的編創(chuàng)，不斷地融合創(chuàng)新，在保留民族樂(lè)器別具一格獨(dú)特個(gè)性的基礎(chǔ)上，又兼容并蓄加入了中國(guó)古典音樂(lè)內(nèi)傾含蓄的特點(diǎn)，可以使二者水乳交融、相互滲透，形成自己獨(dú)特的意境。

四、剛?cè)嵯酀?jì)——?jiǎng)澐种黝}音樂(lè)曲調(diào)把握風(fēng)格

中國(guó)古典舞伴奏音樂(lè)有著獨(dú)特而鮮明的藝術(shù)特點(diǎn)。它所崇尚的是一種淡泊、含蓄、志遠(yuǎn)之美，通過(guò)鋼琴?gòu)?qiáng)大的藝術(shù)表現(xiàn)力，創(chuàng)造出不同于西方音樂(lè)的中國(guó)音樂(lè)語(yǔ)境，使主題音樂(lè)曲調(diào)更貼近古典音樂(lè)所追求的意境與韻味。因此，曲目的編創(chuàng)路徑應(yīng)依據(jù)動(dòng)作特點(diǎn)設(shè)計(jì)曲目風(fēng)格，按照風(fēng)格類型大致可以劃分為平緩流動(dòng)型、活潑歡快型、剛健有力型等幾種類型。

（一）平緩流動(dòng)型：一對(duì)擦地、蹲的組合可編創(chuàng)為四四拍清晰流暢的樂(lè)曲。編創(chuàng)時(shí)應(yīng)注意情緒起伏不宜過(guò)大，以五聲音階為骨干的旋律環(huán)繞進(jìn)行，注重樂(lè)句的基本走向，樂(lè)句進(jìn)行以上行級(jí)進(jìn)為主，不斷發(fā)展衍生出新的旋律，結(jié)尾處逐漸收弱，符合樂(lè)句發(fā)展的一般規(guī)律。

擦地音樂(lè)應(yīng)設(shè)計(jì)為兩小節(jié)做一次擦地和收回的動(dòng)作，增強(qiáng)腳底動(dòng)作的快速配合，在基礎(chǔ)動(dòng)作的連貫中把音樂(lè)灌滿。蹲的音樂(lè)編創(chuàng)應(yīng)注意曲風(fēng)溫婉、端莊典雅，突出民族音樂(lè)的特點(diǎn)，應(yīng)區(qū)分西洋音樂(lè)有規(guī)律的勻速、脈動(dòng)式的節(jié)奏，一般表現(xiàn)為彈性節(jié)奏與點(diǎn)線結(jié)合的特點(diǎn)。運(yùn)用五聲調(diào)式的創(chuàng)作手法表現(xiàn)蹲的動(dòng)作的內(nèi)在節(jié)奏，諸如柔、緩急、放收、吞吐、抑揚(yáng)頓挫、點(diǎn)線結(jié)合等，從而產(chǎn)生符合動(dòng)作的具有五聲調(diào)式古典美感的音樂(lè)。

（二）活潑歡快型：五位擦地、小踢腿、小彈腿組合的音樂(lè)編創(chuàng)為四二拍活潑歡快的樂(lè)曲。編創(chuàng)時(shí)要求節(jié)奏鮮明，節(jié)奏點(diǎn)明顯，具有顆粒性，伴奏音樂(lè)的重拍與舞蹈動(dòng)作的重拍重合，不能一前一后相互錯(cuò)開，右手常用前十六后八或前八后十六音型編創(chuàng)旋律，增強(qiáng)愉悅感，左手常用短促的把半分解和弦形式襯托右手旋律，用短促的跳音音型可以更好地襯托旋律主題，音樂(lè)感靈巧歡快，配合相應(yīng)的舞蹈動(dòng)作達(dá)到動(dòng)作與音樂(lè)的和諧統(tǒng)一。

（三）剛健有力型：大踢腿、中跳、大跳組合的音樂(lè)編創(chuàng)為四二、四四或四三拍剛健有力的樂(lè)曲。大踢腿音樂(lè)編創(chuàng)時(shí)突出飽滿的特點(diǎn)，節(jié)奏鏗鏘有力，突出重拍拍點(diǎn)，讓學(xué)生在聽到重拍的瞬間快速而有爆發(fā)力地向上踢腿，右手可編創(chuàng)出帶附點(diǎn)的八分音符強(qiáng)調(diào)重拍，左手采用穩(wěn)定的三和弦或七和弦增強(qiáng)氣勢(shì)；中跳編創(chuàng)為四三拍子，旋律華麗挺拔，音樂(lè)重拍突出能幫助學(xué)生瞬間產(chǎn)生爆發(fā)力，向上騰空跳躍，沒(méi)落地前適當(dāng)拉寬旋律能使學(xué)生騰空時(shí)間延長(zhǎng)；大跳編創(chuàng)為四三拍子，通常為大調(diào)式，旋律大氣磅礴，要求學(xué)生剛勁有力起跳并在空中達(dá)到向上躍起定格瞬間的效果，最大限度地展現(xiàn)舞姿的高度與幅度。右手用八度七和弦增強(qiáng)旋律的厚度與氣勢(shì)，左手伴奏的第一拍往往運(yùn)用加重拍的八度低音烘托氣氛，營(yíng)造出激昂大氣的藝術(shù)效果。

五、媒體輔助——融合多媒體于鋼琴伴奏音樂(lè)實(shí)踐

多媒體信息技術(shù)作為一門新興的技術(shù)，鮮有廣泛涉及運(yùn)用于古典舞音樂(lè)創(chuàng)作領(lǐng)域，其主要難點(diǎn)在于：一方面鋼琴伴奏音樂(lè)編創(chuàng)應(yīng)圍繞舞蹈動(dòng)作的要求構(gòu)建出立體聲效果的三維變換空間，要在短時(shí)間內(nèi)同步進(jìn)行；另一面要在掌握音樂(lè)結(jié)構(gòu)基本框架的前提下，利用多媒體技術(shù)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，完成鋼琴伴奏音樂(lè)輔助的加花處理，賦予音樂(lè)更鮮明的個(gè)性，達(dá)到動(dòng)作與音樂(lè)的和諧一致。

多媒體技術(shù)是創(chuàng)新型音樂(lè)編創(chuàng)的輔助工具，能更好地為編創(chuàng)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境，擬定創(chuàng)作風(fēng)格，運(yùn)用創(chuàng)新手段適時(shí)調(diào)整作品的結(jié)構(gòu)框架，更直觀地展現(xiàn)鋼琴伴奏音樂(lè)作品的內(nèi)容與風(fēng)貌，賦予作者更廣闊自由的創(chuàng)作空間?；诙嗝襟w技術(shù)的實(shí)踐性，運(yùn)用“TT作曲家”“SONAR”創(chuàng)作軟件進(jìn)行創(chuàng)作，在感受音階、調(diào)式、節(jié)拍、節(jié)奏、和聲等諸多基本要素的前提下形成音樂(lè)作品的風(fēng)格，通過(guò)模擬演奏，明確創(chuàng)作目標(biāo)的風(fēng)格特點(diǎn)。明確創(chuàng)作目標(biāo)后，基于多媒體技術(shù)的數(shù)字化、存儲(chǔ)化、信息化特性，在短時(shí)間內(nèi)大量搜集參考曲目與音樂(lè)元素，為后續(xù)音樂(lè)創(chuàng)作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。信息資源的獲取是進(jìn)行自主探究創(chuàng)作的有力保障，在互聯(lián)網(wǎng)上，樂(lè)器和人聲Loop音效素材較為豐富，現(xiàn)代IT教室通過(guò)可靠的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)支撐，為搜集、整理網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)資源提供便利。

結(jié) 語(yǔ)

綜上所述，中國(guó)古典舞鋼琴伴奏音樂(lè)對(duì)舞蹈教學(xué)質(zhì)量影響重大，為此要在對(duì)中國(guó)古典舞動(dòng)作韻律風(fēng)格把握的基礎(chǔ)上，通過(guò)調(diào)式調(diào)性、和聲織體的綜合把握，融合多媒體技術(shù)，不斷地探究和總結(jié)出適合中國(guó)古典舞的鋼琴伴奏音樂(lè)的新型模式與創(chuàng)作途徑，在實(shí)踐中生動(dòng)直觀地再現(xiàn)中國(guó)古典舞作品的內(nèi)涵，編創(chuàng)更多中國(guó)古典舞鋼琴伴奏音樂(lè)作品，最終達(dá)到“樂(lè)為舞之心，舞為樂(lè)之容”的水乳交融的理想境界。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：李若斐， 福建藝術(shù)職業(yè)學(xué)院舞蹈系講師。

[責(zé)任編輯： 林步艷]