□
日前,中華全國(guó)總工會(huì)下發(fā)《關(guān)于在全面加強(qiáng)新時(shí)代勞動(dòng)教育中充分發(fā)揮工會(huì)組織作用的指導(dǎo)意見》,要求各級(jí)工會(huì)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)推動(dòng)勞動(dòng)教育。《意見》指出,要發(fā)揮工會(huì)組織資源陣地優(yōu)勢(shì),推動(dòng)廣泛開展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)。深化勞模和大國(guó)工匠進(jìn)校園活動(dòng),推動(dòng)將“勞模進(jìn)校園”“大國(guó)工匠進(jìn)校園”活動(dòng)作為大中小學(xué)生的勞動(dòng)教育課程,計(jì)入課時(shí),推動(dòng)大中小學(xué)選聘勞模、大國(guó)工匠擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員。
隨著社會(huì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步以及生活水平的提高,資本、知識(shí)、技術(shù)、信息在生產(chǎn)生活中的重要作用不斷凸顯,人們的勞動(dòng)觀念發(fā)生了很大變化。在一些青少年中出現(xiàn)了不珍惜勞動(dòng)成果、不想勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象,根源就在于勞動(dòng)教育被淡化、弱化。
今年3月,中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》,要求通過形式多樣的勞動(dòng)教育方式,為青少年扣好“人生第一??圩印?,讓勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的價(jià)值觀念入腦入心。在勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍上,要“設(shè)立勞模工作室、技能大師工作室、榮譽(yù)教師崗位等”,并聘請(qǐng)相關(guān)行業(yè)專業(yè)人士擔(dān)任勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)老師。
此時(shí),全總推動(dòng)大中小學(xué)選聘勞模、工匠擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員;探索勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室、工人文化宮等,參與大中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐;引導(dǎo)職工學(xué)校開放實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所,承接大中小學(xué)集中開展勞動(dòng)教育等舉措,無疑是發(fā)揮工會(huì)組織人才和資源陣地優(yōu)勢(shì),助推學(xué)校勞動(dòng)教育和實(shí)踐更好地開展的有力舉措。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神,教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理,長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)?!币ㄔO(shè)美好的新時(shí)代,需要各行業(yè)的奮斗者精益求精,堅(jiān)持不懈地努力拼搏奉獻(xiàn)。“中國(guó)制造”的崛起離不開勞模、大國(guó)工匠,而青少年們就是未來“中國(guó)制造”的中堅(jiān)力量。要讓這些中堅(jiān)力量成為“中國(guó)制造”“中國(guó)智造”的主力軍,需要榜樣領(lǐng)航,尤其需要?jiǎng)谀9そ硜韼椭麄冋J(rèn)識(shí)到肩負(fù)的使命。
榜樣的力量是無窮的,榜樣教育具有示范、激勵(lì)、導(dǎo)向、調(diào)整、自律和矯正等多種功能。一種價(jià)值觀要真正發(fā)揮作用,必須融入社會(huì)生活,讓人們?cè)趯?shí)踐中感知它、領(lǐng)悟它。勞模、工匠是時(shí)代勞動(dòng)精神的典型化身,通過制度設(shè)計(jì)和安排,讓他們成為青少年的輔導(dǎo)員,走上大中小學(xué)的講臺(tái)、走進(jìn)青少年們的生活,與青少年們打成一片,才能更好地傳授勞動(dòng)技能,傳播勞模、工匠精神,讓勞模精神、工匠精神在青少年心中生根發(fā)芽。青少年切身體會(huì)到勞動(dòng)是如何創(chuàng)造美好生活的同時(shí),也能正確樹立他們的擇業(yè)觀,培養(yǎng)正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì),這一點(diǎn),將讓青少年在走出校園加入勞動(dòng)大軍之后受益終身。才會(huì)更好地接過接力棒,將勞模精神、工匠精神詮釋得更加精彩。