合力推動(dòng)“鄉(xiāng)村教工之家”建設(shè)落地生根

□江蘇省連云港市教育工會(huì)主席

工會(huì)建設(shè)“鄉(xiāng)村教工之家”是個(gè)新事物，應(yīng)該引起各方面的重視。2017年，江蘇省連云港市教育工會(huì)推出了“鄉(xiāng)村教工之家”建設(shè)暖心工程，這一做法得到了省教育科技工會(huì)的肯定。近期，江蘇省教育科技工會(huì)在連云港市召開全省鄉(xiāng)村教工之家建設(shè)現(xiàn)場觀摩推進(jìn)會(huì)，推廣連云港市教育工會(huì)“鄉(xiāng)村教工之家”建設(shè)的主要做法。

連云港市地處蘇北，經(jīng)濟(jì)、地理位置等因素制約著學(xué)校各方面的發(fā)展。大量邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校教師在當(dāng)?shù)亍傲舨蛔　保銖?qiáng)留下來也“教不好”，部分鄉(xiāng)村學(xué)校教師流失現(xiàn)象突出。針對(duì)這些現(xiàn)狀，連云港市教育工會(huì)在建設(shè)“鄉(xiāng)村教工之家”中，展現(xiàn)工會(huì)所能，回應(yīng)職工所盼，切實(shí)幫助邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校教師解決吃、住、行、娛等方面的困難，實(shí)現(xiàn)“進(jìn)得來、留得住、教得好”的工作目標(biāo)。

明確政治站位，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)“鄉(xiāng)村教工之家”建設(shè)的使命擔(dān)當(dāng)

一是領(lǐng)會(huì)精神，形成共識(shí)。連云港市教育工會(huì)作為江蘇省“鄉(xiāng)村教工之家”建設(shè)的典型，肩負(fù)“鄉(xiāng)村教工之家”建設(shè)任務(wù)探路的使命和擔(dān)當(dāng)。市教育工會(huì)系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的十九大精神及習(xí)近平總書記關(guān)于各級(jí)黨委和政府要滿腔熱情關(guān)心教師的重要講話精神和《中華全國總工會(huì)關(guān)于新形勢(shì)下加強(qiáng)基層工會(huì)建設(shè)的意見》，深刻領(lǐng)會(huì)江蘇省教科工會(huì)關(guān)于創(chuàng)建“五好”鄉(xiāng)村教工之家的總體要求、目標(biāo)任務(wù)，統(tǒng)一思想，凝聚共識(shí)，把推進(jìn)“鄉(xiāng)村教工之家”建設(shè)，作為穩(wěn)定全市教育大局，提高均衡教育水平的重要支撐和基礎(chǔ)保障，增強(qiáng)思想自覺、政治自覺和行動(dòng)自覺。

二是健全組織，明確責(zé)任。連云港市總工會(huì)高度重視“鄉(xiāng)村教工之家”建設(shè)，召開專題會(huì)議聽取推進(jìn)情況匯報(bào)，市總工會(huì)主要領(lǐng)導(dǎo)多次深入基層學(xué)校調(diào)研，各縣區(qū)教育工會(huì)均成立“鄉(xiāng)村教工之家”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，行政積極支持，工會(huì)具體實(shí)施，教職工熱情參與，形成黨政工合力建家的工作格局和工作態(tài)勢(shì)。

三是制定方案，指導(dǎo)落實(shí)。通過走訪調(diào)研，征求意見，結(jié)合市情，整合統(tǒng)籌，相繼出臺(tái)了《連云港市教育工會(huì)關(guān)于在新形勢(shì)下深化教職工之家建設(shè)的意見》《連云港市教育工會(huì)關(guān)于進(jìn)一步深化“鄉(xiāng)村教工之家”建設(shè)的意見》，與此同時(shí)，還下發(fā)了《關(guān)于申報(bào)連云港市教育系統(tǒng)工會(huì)“鄉(xiāng)村教工之家”示范點(diǎn)的通知》，確定時(shí)間表和路線圖，為“鄉(xiāng)村教工之家”建設(shè)工作的貫徹落實(shí)指明方向。

堅(jiān)持因地制宜，循序漸進(jìn)，逐步提高“鄉(xiāng)村教工之家”建設(shè)水平

一是立足市情，科學(xué)布局。立足連云港市實(shí)際，先行在海州區(qū)、連云區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校進(jìn)行試點(diǎn)，2017年在海州區(qū)東辛中心小學(xué)召開全市“鄉(xiāng)村教工之家”建設(shè)現(xiàn)場觀摩交流會(huì)，提出“鄉(xiāng)村教工之家”建設(shè)有宿舍、有衛(wèi)生間、有餐廳、有空調(diào)、有網(wǎng)絡(luò)、有活動(dòng)陣地的“六有”標(biāo)準(zhǔn)。2018年至2020年進(jìn)入推進(jìn)和推廣階段，在全市各鄉(xiāng)村學(xué)校開展“鄉(xiāng)村教工之家”建設(shè)。本著從教職工實(shí)際需要出發(fā)，調(diào)動(dòng)邊遠(yuǎn)基層學(xué)校的積極性和創(chuàng)造性，要求邊建設(shè)邊使用邊完善，循序漸進(jìn)，逐步提高。

二是整合資源，多方聯(lián)動(dòng)。召開了“鄉(xiāng)村教工之家”建設(shè)部署推進(jìn)會(huì)議，圍繞工作目標(biāo)，要求各縣區(qū)教育工會(huì)結(jié)合自身實(shí)際制定工作方案。贛榆區(qū)利用兩年時(shí)間建設(shè)“里仁居”教師安居工程，先后投入2117萬元，新建、改建教師宿舍1.8萬平方米，在邊遠(yuǎn)學(xué)校安裝空調(diào)215臺(tái)，電視、熱水器各193臺(tái)，惠及65所初中、小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)；連云區(qū)出臺(tái)“鄉(xiāng)村教職工之家”建設(shè)三年推進(jìn)方案，通過“以獎(jiǎng)促建”方式調(diào)動(dòng)相關(guān)學(xué)校行政加大投入，對(duì)條件薄弱的7所學(xué)校食堂、宿舍進(jìn)行改造；東海縣大力推進(jìn)勞模（名師）創(chuàng)新工作室黨支部“雙創(chuàng)雙提升”工程，創(chuàng)建勞模黨支部（黨員先鋒崗），做優(yōu)“名師工作室”品牌，發(fā)揮名師的示范、輻射和引導(dǎo)作用；灌云縣、灌南縣也根據(jù)各自特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)緊鑼密鼓開展“鄉(xiāng)村教工之家”創(chuàng)建活動(dòng)，成效顯著。

三是建好陣地，享受溫馨。堅(jiān)持“全心全意服務(wù)教職工”的價(jià)值取向，把隊(duì)伍建設(shè)、民主建設(shè)、文化建設(shè)、維權(quán)機(jī)制等核心內(nèi)容作為陣地建設(shè)的硬指標(biāo)，傾心鍛造內(nèi)聚人氣、外樹形象的服務(wù)品牌，保障陣地建設(shè)內(nèi)涵豐富、高位高質(zhì)、適用普惠。堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，運(yùn)用現(xiàn)代傳媒手段，開發(fā)工會(huì)普惠性服務(wù)項(xiàng)目，提高服務(wù)水準(zhǔn)和成效。

做實(shí)試點(diǎn)項(xiàng)目，強(qiáng)化指導(dǎo)督促，提升創(chuàng)建工作的質(zhì)量

堅(jiān)持“邊推進(jìn)、邊探索、邊總結(jié)、邊推廣”的方法，探索有效路徑，讓“鄉(xiāng)村教工之家”建設(shè)全面開花。

一是強(qiáng)化引領(lǐng)，鑄魂育人。開展“送健康、暖師心”邊遠(yuǎn)學(xué)校健康行義診活動(dòng)，為鄉(xiāng)村教師送健康；推進(jìn)“職工書屋”建設(shè)，開展各類讀書活動(dòng)；定期開設(shè)勞模與工匠人才“大講堂”，深入鄉(xiāng)村學(xué)校巡回宣講；培育挖掘長期扎根艱苦地區(qū)，愛崗敬業(yè)鄉(xiāng)村教師楷模；組織新入職青年教師赴曲阜孔子學(xué)院舉辦入職宣誓儀式，提升教師內(nèi)在素質(zhì)；加強(qiáng)師德建設(shè)，舉辦“行知伴我成長”演講比賽，學(xué)習(xí)建功新時(shí)代楷模精神，加強(qiáng)愛國主義、集體主義教育，切實(shí)擔(dān)負(fù)起團(tuán)結(jié)引領(lǐng)教職工聽黨話、跟黨走的政治責(zé)任。

二是保障權(quán)益，提高地位。堅(jiān)持以“教職工為中心”的原則，實(shí)施教代會(huì)、民主管理規(guī)范化建設(shè)，推進(jìn)校務(wù)公開制度化，切實(shí)維護(hù)好廣大教職工的合法權(quán)益，保障主人翁地位，開展教代會(huì)評(píng)估工作，推廣實(shí)施教代會(huì)會(huì)前籌備工作報(bào)告，會(huì)中現(xiàn)場圖片信息報(bào)告，會(huì)后成果與決議落實(shí)報(bào)告“三報(bào)告”制度。完善“鄉(xiāng)村教工之家”功能定位，以教職工滿意度為建“家”工作考核標(biāo)準(zhǔn)，依靠教職工建“家”、管“家”、評(píng)“家”，持續(xù)增強(qiáng)“家”的凝聚力和催生力，不斷增強(qiáng)鄉(xiāng)村教師獲得感和幸福感。

三是督導(dǎo)落實(shí)，培樹典型。層層落實(shí)督導(dǎo)責(zé)任，準(zhǔn)確掌握各地“鄉(xiāng)村教工之家”建設(shè)推進(jìn)情況、取得成效、存在問題及下一步工作計(jì)劃和意見建議等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)“鄉(xiāng)村教工之家”建設(shè)推進(jìn)過程中存在的問題和不足，提出推進(jìn)要求，確?！班l(xiāng)村教工之家”建設(shè)任務(wù)如期完成。尊重基層首創(chuàng)精神，發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型及時(shí)宣傳總結(jié)推廣，市教育工會(huì)堅(jiān)持資源下沉、重心下移，著力解決基層實(shí)際困難，確保“鄉(xiāng)村教工之家”建設(shè)健康有序進(jìn)行。