試論增強(qiáng)黨校思想政治教育的時(shí)代感和吸引力

李晨曦

摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和民眾生活水平的不斷提升，國家和社會(huì)開始對(duì)黨校事業(yè)的發(fā)展大力關(guān)注。思想教育工作是黨校整體工作中的重要組成部分，處在新時(shí)期背景下，黨校發(fā)展務(wù)必要做到與時(shí)俱進(jìn)，要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式，提升自身吸引力。本文將立足于實(shí)際角度，對(duì)增強(qiáng)黨校思政教育時(shí)代感、吸引力的具體方案予以詳細(xì)分析和闡述。

關(guān)鍵詞：黨校；思政教育；時(shí)代感；吸引力

黨校是培養(yǎng)先進(jìn)共產(chǎn)黨員干部的基地，在我國黨員培育中起到至關(guān)重要的作用。當(dāng)前的基本情況是，很多學(xué)員見多識(shí)廣，黨校教師的教學(xué)思維和方式都因循守舊，二者之間存在較大矛盾，所以致使黨校思政教育工作難見成效。當(dāng)務(wù)之急便是要賦予黨校思政教育強(qiáng)烈的時(shí)代感和巨大的吸引力，這樣才能廣泛的吸引黨員踴躍參與，之后從根本上提升黨校思政教育質(zhì)量，促進(jìn)社會(huì)主義各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展與建設(shè)。

一、提升黨校思政教育時(shí)代感和吸引力的必要性分析

（一）從嚴(yán)治黨的要求

從嚴(yán)治黨從始至終都是一項(xiàng)艱巨且復(fù)雜的任務(wù)，黨員干部一定要保持公正廉潔的政治本色，這就需要對(duì)他們進(jìn)行良好的思政教育，要實(shí)現(xiàn)經(jīng)常性的提醒和警示?，F(xiàn)在不少黨員干部均接受過思政教育，有一小部分黨員在工作中卻心浮氣躁、好大喜功，最終造成沒有信仰，思想道德水平也直線下滑，難以成為一名合格的干部，不能為其他黨員起到模范帶頭作用。黨校是黨的學(xué)校，所以黨校肩上的擔(dān)子很重，唯有讓全體黨員政治覺悟提升上去，才能更好更優(yōu)的為民服務(wù)。治國理政單憑幾個(gè)人的力量是無法實(shí)現(xiàn)的，依靠的是千千萬萬黨員同胞的努力。作為社會(huì)主義黨員干部，要為社會(huì)主義各項(xiàng)事業(yè)的建設(shè)服務(wù)。

（二）思政教育亟待創(chuàng)新

目前國內(nèi)很多黨校思政教育吸引力缺失主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：課堂形式遲遲未更新，教學(xué)內(nèi)容枯燥刻板；學(xué)員學(xué)習(xí)積極性不足，學(xué)習(xí)興趣嚴(yán)重缺乏；教學(xué)體系有待優(yōu)化，教學(xué)吸引力有些不足。黨校在社會(huì)主義政治建設(shè)發(fā)展中發(fā)揮著巨大作用，對(duì)于提升黨員干部修養(yǎng)上也會(huì)起到良好效果，在黨校中接受先進(jìn)教育的黨員干部，會(huì)在黨組中起到模范帶頭作用。但需要注意的是，黨校雖在迅猛發(fā)展，但在發(fā)展中也存在種種問題，這就會(huì)讓黨校吸引力有所下降，所以說，提升黨校吸引力有著十分重要的意義。

二、增強(qiáng)黨校思想政治教育的時(shí)代感和吸引力的具體方案

（一）賦予教學(xué)內(nèi)容時(shí)代感

時(shí)代感首先是要具備世界眼光。處在嶄新的21世紀(jì)，由于科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，各國社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展迅速，民眾生產(chǎn)生活面貌都發(fā)生了翻天覆地的變化，每天都會(huì)衍生出新思想和新文化以及新觀念。常言道“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”，所以新時(shí)期黨校思政教育工作務(wù)必要有世界眼光，不能只是局限在自己的國度中思考問題，眼光要長遠(yuǎn)、胸襟要開闊，不斷的觀察世界、認(rèn)知世界，向黨員干部傳遞新思想、新理念。

科學(xué)精神也是時(shí)代感中的一項(xiàng)核心要素。近現(xiàn)代以來，世界科技迅猛發(fā)展，所締造出的價(jià)值讓全世界人民都認(rèn)識(shí)到了“實(shí)事求是、開拓創(chuàng)新”這一真理。千百年前的封建社會(huì)，國人封建思想和小農(nóng)意識(shí)由來已久，這和科學(xué)發(fā)展觀的理念背道而馳，所以對(duì)黨員進(jìn)行思政教育時(shí)，要學(xué)會(huì)用科學(xué)的精神去教化學(xué)員、武裝學(xué)員，這樣才能提升全體黨員的思想政治覺悟。無論是想問題還是辦事情，我們都應(yīng)該遵循客觀規(guī)律，要用先進(jìn)的科技成果去武裝自己的頭腦，這樣才能在自身的崗位上發(fā)光發(fā)熱。

時(shí)代感同樣脫離不開實(shí)踐。黨校對(duì)黨員進(jìn)行思政教育時(shí)，需要引導(dǎo)廣大黨員樹立起為黨奮斗、為國奮斗、為民服務(wù)的目標(biāo)。黨員集體政治覺悟提升上去才能將理論付諸于實(shí)踐，那么黨校的思政工作才能更具生機(jī)與活力。黨校所培養(yǎng)的黨員，大都工作在基層，他們直接和人民群眾打交道。所以黨校思政教學(xué)內(nèi)容中務(wù)必要有價(jià)值性案例，既要接地氣，又要具備說服力。我國農(nóng)村，脫貧攻堅(jiān)屬于現(xiàn)在工作的重點(diǎn)，黨校思政教育內(nèi)容需要服務(wù)于脫貧攻堅(jiān)，這樣才能讓思政教育充滿時(shí)代感。

（二）提升教學(xué)內(nèi)容吸引力

吸引力屬于一種心理學(xué)術(shù)語，主要是指人們對(duì)某一類事物充滿強(qiáng)烈的興趣時(shí)，這些事物就會(huì)引導(dǎo)人們形成沿著一定方向不斷奮進(jìn)的力量。黨校思政教育工作開展，務(wù)必要吸引學(xué)員們?nèi)ヅW(xué)習(xí)，所以一定要擁有戰(zhàn)略性眼光，同時(shí)還有有微觀實(shí)例做支撐，繼而才能更好的指導(dǎo)工作實(shí)踐。

教學(xué)內(nèi)容不能只是宏觀方面的，那樣會(huì)讓學(xué)員們感覺假大空，毫無實(shí)際意義，而若是只是微觀方面的，學(xué)員們也會(huì)感到眼界狹窄。所以教學(xué)內(nèi)容方面要努力創(chuàng)新，要利用好各項(xiàng)教學(xué)資源，做到宏微觀并舉，古今中外均有涉獵，并要積極利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，做到層次具體、對(duì)象分明的思政教學(xué)，如此才能對(duì)學(xué)員產(chǎn)生學(xué)習(xí)吸引力。

（三）提升教師能力

黨校思政課傳統(tǒng)教學(xué)模式均以講授為主，黨員入校學(xué)習(xí)普遍都不抱期待，將之視為工作以外的放松方式，誤認(rèn)為在黨校學(xué)習(xí)就是一種走形式、走過場，上課時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)溜號(hào)、玩手機(jī)等情況，不愿意聽講。

作為新時(shí)期的黨校思政教師，務(wù)必要加強(qiáng)自身理論知識(shí)學(xué)習(xí)，深入其他黨政機(jī)關(guān)去學(xué)習(xí)，掌握不同單位、不同崗位的工作性質(zhì)和工作情況，積極參加師資培訓(xùn)等活動(dòng)，不斷的開拓自身眼界和視野，提升自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、處理問題的水平。黨校要聘入那些素養(yǎng)高、能力強(qiáng)、作風(fēng)正派的榜樣人物入校講課。思政教學(xué)方式不能單一化，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同、教學(xué)對(duì)象的不同，針對(duì)性的選擇研討教學(xué)法、體驗(yàn)教學(xué)法、情境教學(xué)法等，借助信息化技術(shù)和資源等為思政教學(xué)助力，如此便可有效提升思政課的吸引力和感染力。

若想提升黨校思政教育吸引力，就要從課堂模式出發(fā)，黨校要立足于社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀和學(xué)員學(xué)習(xí)需求，轉(zhuǎn)變思政教學(xué)模式，將學(xué)員作為教學(xué)主體，不能以知識(shí)理論灌輸為主，更多的是要引導(dǎo)學(xué)員們?nèi)プ灾魈剿骱透吨T實(shí)踐。黨校思政教師在課堂上扮演著引導(dǎo)者的角色，通過一改往日填鴨式教學(xué)模式來提升學(xué)員們學(xué)習(xí)思政知識(shí)的主觀能動(dòng)性，這樣會(huì)大幅度提升學(xué)員們的創(chuàng)新能力，久而久之也會(huì)讓學(xué)員們更加喜歡思政課。一些基層黨校學(xué)員中，很多人都有著豐富的崗位經(jīng)驗(yàn)，所以年輕思政教師講課普遍不被認(rèn)可，最終導(dǎo)致學(xué)員學(xué)習(xí)積極性驟減。黨校思政教育工作中，教師通過對(duì)學(xué)員們工作經(jīng)驗(yàn)、年齡段、理論知識(shí)掌握程度的了解，對(duì)學(xué)員進(jìn)行分組，之后按照學(xué)員們的各自特點(diǎn)進(jìn)行因材施教，將工作能力優(yōu)秀的學(xué)員和工作能力欠佳的學(xué)員分到一組，實(shí)現(xiàn)互幫互助，這樣就會(huì)讓工作能力欠佳的學(xué)員不斷成長，同時(shí)也有益于教學(xué)體系優(yōu)化。教學(xué)體系自然是黨校維持自身實(shí)力的根本，所以黨校思政教育工作開展中，一定要不斷的優(yōu)化教學(xué)體系，如此方可提升教學(xué)吸引力，也才能推動(dòng)黨校和黨員的可持續(xù)發(fā)展。

結(jié)束語

世界一體化進(jìn)程不斷加快，國與國之間的競爭日益激烈，市場和科技以及能源之間的較量，都屬于對(duì)廣大黨員干部的考驗(yàn)。面對(duì)十分復(fù)雜的社會(huì)化問題，黨員干部在工作要做到具體問題、具體分析，不能靠主觀意愿去做決定。所以黨校要加強(qiáng)對(duì)黨員干部的思政教育力度，如此才能使其政治素養(yǎng)和能力得到雙向提升。黨校若想提升思政教育的吸引力，一定要?jiǎng)?chuàng)新課堂形式，并更新教學(xué)內(nèi)容，再就是通過創(chuàng)新教學(xué)方法去激發(fā)學(xué)員們的學(xué)習(xí)興趣，繼而不斷創(chuàng)新教學(xué)體系，提升教學(xué)吸引力，真正的讓黨員干部在思政課上有所收獲。

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